Cómo cuidamos los ecosistemas: Muro de agua de lluvia
Respuesta rápida
La brújula tiene una aguja imantada que apunta al Norte y sirve para orientarse. El proyecto busca construir un Muro de agua de lluvia para aprovechar y conservar el agua.
Solución — Página 199
Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
Presentación del proyecto
En esta experiencia de aprendizaje elaborarás un Muro de agua de lluvia, un dispositivo que permite recolectar y aprovechar el agua de lluvia como uno de los bienes naturales que tú y la comunidad escolar pueden cuidar y conservar.
Paso 1
Lectura colectiva del texto introductorio sobre los piratas y la brújula.
Respuesta orientativa: El texto explica que los piratas no se perdían en el mar porque usaban mapas y una brújula, instrumento con una aguja imantada que siempre señala el Norte. La brújula sirve para orientarse y ubicarse, igual que hoy usamos mapas y GPS. Esto se relaciona con el proyecto porque, para aprovechar el agua de lluvia, también necesitamos ubicar y planear dónde colocaremos el muro recolector.
Paso 2
Reflexión sobre el cuidado del agua.
Respuesta orientativa: El agua de lluvia es un bien natural que podemos captar en lugar de desperdiciarla. Un Muro de agua de lluvia permite almacenarla para riego, limpieza o consumo responsable, colaborando así con el cuidado del ecosistema escolar y de la comunidad.
Contenido de la página
Cómo cuidamos los ecosistemas
En esta experiencia de aprendizaje, elaborarás un Muro de agua de lluvia que te permitirá colaborar en el aprovechamiento sostenible del agua como uno de los bienes naturales que tú y la comunidad escolar pueden cuidar y conservar.
Presentamos
- En colectivo, y respetando a los demás, lean el siguiente texto:
¿Te has preguntado cómo hacían los piratas para navegar por el inmenso mar? Lo primero que debes saber es que los piratas no se perdían porque llevaban consigo mapas y brújula, una herramienta para ubicarse parecida a un reloj que contiene una aguja imantada que siempre apunta hacia el Norte.
Autora: Livia Argelia Ramírez Celis, Maestra de Educación Primaria, Nuevo León.
Ilustración: Abiel Alberto Zamora Caballero, Ciudad de México.
Página: 196
Glosario (5)
- Ecosistema
- Conjunto de seres vivos que interactúan entre sí y con el ambiente donde viven.
- Brújula
- Instrumento con una aguja imantada que siempre señala el Norte y sirve para orientarse.
- Aguja imantada
- Aguja de metal magnetizada que gira libremente y apunta al Norte magnético.
- Aprovechamiento sostenible
- Uso responsable de los recursos naturales sin agotarlos ni dañar el ambiente.
- Muro de agua de lluvia
- Estructura que capta y almacena agua de lluvia para su uso posterior.
Preguntas para practicar
¿Por qué es importante aprovechar el agua de lluvia en la escuela?
Porque el agua es un bien natural limitado y captarla permite usarla para riego, limpieza o consumo responsable, reduciendo el desperdicio. Además, cuidar el agua ayuda a conservar los ecosistemas y beneficia a toda la comunidad escolar.
¿Qué relación tiene la brújula con el proyecto del Muro de agua de lluvia?
La brújula sirve para orientarse y ubicar lugares; de manera similar, para construir el Muro de agua de lluvia necesitamos ubicar el espacio adecuado de la escuela donde se pueda captar mejor el agua de lluvia.
Temas y conceptos clave
Figuras de la página (3)
Preguntas que la gente también hace
¿Qué es un Muro de agua de lluvia y cómo se construye?
¿Cómo funciona la brújula y por qué apunta al Norte?
¿Qué acciones puedo hacer en la escuela para cuidar el agua?
- • Reconocer que el agua es un recurso natural
- • Identificar puntos cardinales (Norte, Sur, Este, Oeste)
- • Saber qué es un ecosistema
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 836 caracteres
Cómo cuidamos los ecosistemas
En esta experiencia de aprendizaje,elaborarás un Muro de agua de luvia que te permitirá colaborar en el aprovechamiento sostenible del agua como uno de los bienes naturales que tú y la comunidad escolar pueden cuidar y conservar.
Presentamos
Autora:Livia Argelia Ramirez Celis Maestra de Educacion Primaria NUEVD LEON
iTe has preguntado cómo hacian los piratas para navegar por el inmenso mar? Lo primero que debes saber es que los piratas no se perdian porque llevaban consigo mapas y brújula,una herramienta para ubicarse parecida a un reloj que contiene una aguja imantada que siempre apunta hacia el Norte.
En colectivo, y respetando a los demás, lean el siguiente texto:
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