Ejercicio 1
En colectivo, con ayuda de su maestra o maestro, mencionen los accidentes que han sufrido en la escuela e identifiquen la frecuencia y el lugar. Registren sus resultados en la tabla.
- Se reúne al grupo y se pide que recuerden accidentes ocurridos durante el ciclo escolar.
- Se clasifican los accidentes en las cinco categorías de la tabla: caídas, machucones, atragantamientos, heridas o cortadas y choques entre estudiantes.
- Se cuenta cuántos estudiantes sufrieron cada tipo de accidente y se anota el número en la columna "Número de estudiantes".
- Se identifica el lugar donde ocurrió cada accidente (patio, escaleras, salón, baños, comedor, cancha) y se registra en la columna "Lugares donde ocurrieron".
Respuesta: Tabla completada con los datos reales del grupo. Ejemplo orientativo:
| Accidentes | Número de estudiantes | Lugares donde ocurrieron |
|---|---|---|
| Caídas | 8 | Patio y escaleras |
| Machucones | 5 | Cancha y pasillos |
| Atragantamientos | 1 | Comedor |
| Heridas o cortadas | 3 | Salón (tijeras) y patio |
| Choques entre estudiantes | 6 | Patio y cancha |
Parte 1.a
Observen los resultados de la tabla y dialoguen a partir de las preguntas.
- Se leen los datos de la tabla y se comparan las frecuencias.
- Se identifica el accidente con mayor número de estudiantes.
- Se relacionan los lugares con las causas y se proponen acciones de prevención.
Respuesta orientativa a las preguntas de diálogo:
- ¿Qué accidentes han sucedido con mayor frecuencia? Las caídas y los choques entre estudiantes, porque son los que aparecen con mayor número en la tabla.
- ¿Cómo creen que ocurrieron estos incidentes? Por correr en zonas resbaladizas, empujarse al jugar, no respetar turnos o usar el material escolar sin cuidado.
- ¿Qué valores se necesitan para evitarlos? El respeto, la responsabilidad, la solidaridad y el autocuidado al jugar y convivir.
- ¿Cómo reconocen las zonas de riesgo en su escuela? Observando señales, barandales, pisos mojados, escaleras y lugares con mucha gente; también preguntando a los maestros y brigadistas.
- ¿Conocen las funciones de las brigadas escolares y la cultura de prevención? Las brigadas escolares organizan simulacros, revisan zonas de riesgo y promueven hábitos seguros; la cultura de prevención es actuar antes de que ocurra un accidente.
Respuesta
Las caídas suelen ser el accidente más frecuente, seguidas de los choques entre estudiantes, y ocurren principalmente en el patio, las escaleras y la cancha durante el recreo.
