En asamblea, lean el texto y respondan: ¿qué hubiera pasado si Samuel no lo hubiera visto?

El accidente se habría descubierto tarde y las consecuencias para la salud de Ricardo serían más graves.

¿Por qué es importante actuar con responsabilidad en favor del cuidado personal?

Porque las decisiones responsables y oportunas evitan que un accidente pequeño se convierta en un problema grave.

Libro de Proyectos Escolares 3 grado

SEP/CONALITEG

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Prevenimos los riesgos en la escuela para cuidarnos

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Respuesta rápida

Reto: mural preventivo con señalamientos. Si Samuel no avisa o no hay adultos, el golpe de Ricardo se agrava por falta de atención médica oportuna.

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Solución — Página 245

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Presentación del proyecto

Reto: elaborar un Mural preventivo que distinga situaciones cotidianas de riesgo en la escuela y use señalamientos para valorar los riesgos del entorno.

Propósito: actuar con responsabilidad en favor del cuidado personal y del cuidado de los demás.

Paso 1. Leer y comprender el relato

Ricardo corría en la escuela, tropezó y se golpeó la cabeza con una piedra cubierta por el pasto. Samuel lo vio, avisó al maestro, el maestro llamó al director y se pudo pedir ayuda a los servicios de emergencia y a la familia.

Paso 2. Responder las preguntas de la asamblea

Parte 1.a

¿Qué hubiera pasado si Samuel no lo hubiera visto?

Ricardo habría quedado solo y sin aviso a un adulto; el golpe en la cabeza pudo agravarse por falta de atención médica oportuna.

Respuesta orientativa: el accidente se habría descubierto tarde y las consecuencias para su salud serían mayores.

Parte 1.b

¿Qué hubiera pasado si no estuvieran el maestro y el director?

Nadie habría llamado a los servicios de emergencia ni a la familia, por lo que la atención médica se habría retrasado.

Respuesta orientativa: la pequeña herida y el golpe en la cabeza podrían haberse complicado por no recibir atención a tiempo.

Parte 1.c

¿Por qué es importante actuar con responsabilidad?

Porque avisar a un adulto, no correr en zonas peligrosas y conocer los señalamientos evita que un accidente pequeño se convierta en un problema grave.

Respuesta orientativa: el cuidado personal y colectivo depende de decisiones oportunas y responsables.

Paso 3. Preparar el mural preventivo

Identificar zonas de riesgo de la escuela (patio, escaleras, pasillos, canchas).
Dibujar o recortar los señalamientos correspondientes (prohibido correr, precaución, salida de emergencia, punto de reunión).
Escribir una frase breve por zona con la acción segura que se debe seguir.
Presentar el mural en asamblea y explicar cómo previene accidentes como el de Ricardo.

Respuesta orientativa: un buen mural usa señalamientos claros, colores visibles y mensajes cortos que cualquier compañero pueda entender.

Contenido de la página

Prevenimos los riesgos en la escuela para cuidarnos

En esta experiencia de aprendizaje, realizarás un Mural preventivo para distinguir situaciones cotidianas de riesgo en la escuela. Además, identificarás y usarás los señalamientos para valorar los riesgos del entorno y actuar con responsabilidad en favor del cuidado personal.

Presentamos

En asamblea, lean el texto y respondan las preguntas.

Un día, Ricardo iba corriendo en la escuela, tropezó y se golpeó con una piedra cubierta por el pasto. ¡Vaya golpe que se dio en la cabeza! Por fortuna, en ese momento Samuel pasaba por ahí y, al darse cuenta de lo sucedido, rápidamente avisó a su maestro, quien llamó al director. Ricardo se puso a pensar qué hubiera pasado si Samuel no lo hubiera visto y si no estuvieran el maestro y el director para llamar a los servicios de emergencias y a su familia. Con el golpe en la cabeza y la pequeña herida, las cosas se habrían complicado, pues no recibir atención médica de emergencia a tiempo pudo provocar que la situación se agravara.

Autora: Aida Segundo López, maestra de educación primaria, Estado de México.

Página: 242

Tabla

Situación de riesgo	Señalamiento sugerido	Acción segura
Correr en pasillos y escaleras	Prohibido correr	Caminar despacio y por la derecha
Jugar cerca de piedras u obstáculos	Precaución	Usar solo las áreas de juego
Empujarse en la fila	Formar fila ordenada	Esperar turno sin empujar
No saber dónde salir en emergencia	Salida de emergencia	Seguir la ruta y el punto de reunión

Diagrama

flowchart TD
  A[Ricardo corre en la escuela] --> B[Tropieza con una piedra]
  B --> C[Se golpea la cabeza]
  C --> D[Samuel lo ve y avisa al maestro]
  D --> E[El maestro llama al director]
  E --> F[Se avisa a emergencias y a la familia]
  F --> G[Ricardo recibe atención médica a tiempo]
  C -.-> H[Si nadie lo ve: la situación se agrava]

Glosario (6)

Riesgo: Posibilidad de que ocurra un daño o accidente.
Prevención: Acciones que se realizan para evitar un daño antes de que ocurra.
Señalamiento: Aviso con dibujos, colores o palabras que informa un peligro o una norma.
Autocuidado: Conjunto de decisiones y hábitos para protegerse a uno mismo.
Emergencia: Situación repentina que requiere atención inmediata.
Mural preventivo: Cartel grande con imágenes y mensajes que ayudan a prevenir accidentes.

Preguntas para practicar

¿Qué situaciones de riesgo observas en tu escuela?

Correr en pasillos y escaleras, jugar cerca de piedras o bordes, empujarse en la fila y no respetar los señalamientos. Identificarlas ayuda a prevenir accidentes.

¿Cómo puede un mural preventivo ayudar a cuidarnos?

Porque muestra con dibujos, colores y frases cortas las zonas y acciones peligrosas, y recuerda a todos la conducta segura que deben seguir.

Temas y conceptos clave

Prevención de riesgos en la escuelaMural preventivoSeñalamientos de seguridadCuidado personalriesgoprevenciónseñalamientoautocuidadoemergenciaresponsabilidad

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Figuras de la página (2)

Ilustración estilizada de una cabeza de serpiente emplumada prehispánica. — Figura 1 image

Columna decorativa con íconos de señalamientos y símbolos escolares. — Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es un mural preventivo y para qué sirve en la escuela?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué señalamientos de seguridad debe haber en una escuela primaria?

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¿Cómo actuar si un compañero se golpea la cabeza en la escuela?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Reconocer situaciones de riesgo en la vida diaria
• Identificar a los adultos de confianza en la escuela
• Leer y comprender textos narrativos breves

Siguiente tema sugerido

Identificamos situaciones de riesgo en la escuela y los señalamientos que nos protegen

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1203 caracteres

Prevenimos los riesgos en la escuela para cuidarnos

En esta experiencia de aprendizaje, realizarás un Mural preventivo para distinguir situaciones cotidianas de riesgo en la escuela. Además,identificarás y usarás los senalamientos para valorar los riesgos del entorno y actuar con responsabilidad en favor del cuidado personal.

Presentamos

Autora:Aida Segundo López Maestra de educacion primaria ESTADD DE MEXICO

En asamblea, lean el texto y respondan las preguntas.

Un dia, Ricardo iba corriendo en la escuela, tropezó y se golpeócon una piedra cubierta por el pasto. jVaya golpe que se dio en la cabeza! Por fortuna, en ese momento Samuel pasaba por ah y. al darse cuenta de lo sucedido,rápidamente avisó a su maestro,quien llamó al director. Ricardo se puso a pensar qué hubiera pasado si Samuel no lo hubiera visto y si no estuvieran el maestro y el director

para llamar a los servicios de emergencias y a su familia. Con el golpe en la cabeza y la pequena herida, las cosas se habrian complicado, pues no recibir atención médica de emergencia a tiempo pudo provocar que la situación se agravara.

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