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Proyectos Escolares.   Libro de Educación Primaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Definimos el problema: pueblos originarios y vida comunitaria

📄 ejercicios estudios-sociales 🎓 primaria · 3° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

  1. Identificar en el mapa los pueblos originarios de su región. 2.a) Nombrar el pueblo originario propio. 2.b) Cambios por tecnología, migración y economía. 2.c) Lengua, fiestas, artesanías y archivos. 2.d) Asamblea, usos y costumbres, tequio.
📚 exercise estudios-sociales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 259

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

Con ayuda de tu maestra o maestro, consulta en tu libro Cartografía de México y el mundo el mapa de los grupos originarios y localiza los que continúan habitando en tu municipio, entidad o región. Identifica si tu comunidad pertenece a alguno de esos grupos.

  1. Abre el libro Cartografía de México y el mundo en la sección de mapas temáticos y ubica el mapa titulado «Grupos originarios de México».
  2. Localiza tu entidad en el mapa político y después tu municipio o localidad.
  3. Compara la simbología del mapa (colores y nombres) con la zona donde vives para identificar qué pueblos originarios habitan ahí.
  4. Registra en tu cuaderno los nombres de esos pueblos y anota si tu comunidad pertenece a alguno de ellos.

Respuesta orientativa: En México viven 68 pueblos originarios reconocidos; por ejemplo, en Oaxaca predominan los zapotecos, mixtecos y mazatecos; en Yucatán, los mayas; en Chiapas, los tzeltales y tzotziles; en el Estado de México, los mazahuas y otomíes. El estudiante debe anotar el pueblo o pueblos que el mapa muestre en su región y señalar si su comunidad forma parte de alguno.

2
Ejercicio 2

Tomando en cuenta lo que investigaste, responde con apoyo de tu maestra o maestro lo que se solicita.

a
Parte 2.a

¿A qué pueblo o pueblos originarios pertenece tu comunidad, entidad o región?

  1. Revisa la lista que elaboraste en el ejercicio 1.
  2. Escribe el nombre del pueblo originario mayoritario en tu región.
  3. Si hay más de uno, menciónalos en orden de presencia.

Respuesta orientativa: Mi comunidad pertenece al pueblo [nombre del pueblo originario de la región], y también hay presencia de [otro pueblo, si aplica]. Por ejemplo: «Mi comunidad pertenece al pueblo náhuatl, y en la región también habitan otomíes».

b
Parte 2.b

¿Cómo se ha transformado la vida cotidiana de tu comunidad?

  1. Piensa en cómo vivían tus abuelos o bisabuelos (vestimenta, comida, trabajo, transporte).
  2. Compáralo con la vida actual de tu comunidad.
  3. Menciona al menos dos cambios: por ejemplo, el uso del celular, el cambio de cultivos por comercios o la migración.

Respuesta orientativa: La vida cotidiana se ha transformado por la urbanización, la tecnología y la migración. Antes se hablaba más la lengua originaria y se usaban remedios naturales; hoy se usan celulares, internet y servicios de salud modernos. También han cambiado las actividades económicas: del campo se pasó al comercio y a trabajos en las ciudades.

c
Parte 2.c

¿Qué patrimonio y registros aún se conservan?

  1. Haz una lista de lo que aún se practica: lengua, fiestas, danzas, comida, artesanías.
  2. Revisa si hay archivos, actas, fotografías o documentos antiguos en tu comunidad.
  3. Anota lo que se conserva y quién lo resguarda.

Respuesta orientativa: Se conservan la lengua originaria, las fiestas patronales, las danzas tradicionales, la comida típica, la medicina tradicional y las artesanías. También se conservan registros como actas del registro civil, libros de la iglesia, fotografías antiguas y, en algunos casos, códices o documentos coloniales resguardados por la comunidad o el archivo municipal.

d
Parte 2.d

¿Qué formas de organización social prevalecen en tu comunidad?

  1. Identifica quién toma las decisiones: asamblea comunitaria, comité de vecinos, autoridades municipales.
  2. Revisa si existen usos y costumbres, tequio o faena.
  3. Escribe las formas de organización que observas.

Respuesta orientativa: Prevalecen la asamblea comunitaria, el sistema de usos y costumbres, el tequio o faena (trabajo colectivo no remunerado), los comités de agua, de fiestas y de seguridad, así como las autoridades municipales electas. En muchas comunidades indígenas la asamblea es la máxima autoridad y las decisiones se toman por consenso.

Contenido de la página

Definimos el problema

  1. Con ayuda de tu maestra o maestro, consulta en tu libro Cartografía de México y el mundo el mapa de los grupos originarios y localiza los que continúan habitando en tu municipio, entidad o región. Identifica si tu comunidad pertenece a alguno de esos grupos.

  2. Tomando en cuenta lo que investigaste, responde con apoyo de tu maestra o maestro lo que se solicita:

    a) ¿A qué pueblo o pueblos originarios pertenece tu comunidad, entidad o región?

    b) ¿Cómo se ha transformado la vida cotidiana de tu comunidad?

    c) ¿Qué patrimonio y registros aún se conservan?

    d) ¿Qué formas de organización social prevalecen en tu comunidad?


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Glosario (5)

Pueblo originario
Grupo humano descendiente de los habitantes ancestrales de un territorio, con lengua, cultura e identidad propias.
Patrimonio cultural
Conjunto de bienes materiales e inmateriales (lengua, fiestas, artesanías, edificios) que una comunidad hereda y conserva.
Tequio o faena
Trabajo colectivo y voluntario que realizan los miembros de una comunidad para beneficio común.
Usos y costumbres
Forma de organización y elección de autoridades basada en las tradiciones de una comunidad indígena.
Registro
Documento o archivo (actas, fotografías, libros) que conserva información del pasado de una comunidad.

Preguntas para practicar

¿A qué pueblo o pueblos originarios pertenece tu comunidad, entidad o región?

Mi comunidad pertenece al pueblo [nombre], y en la región también habitan [otros pueblos]. Por ejemplo, en Oaxaca: zapotecos y mixtecos; en Yucatán: mayas.

¿Cómo se ha transformado la vida cotidiana de tu comunidad?

Se ha transformado por la urbanización, la tecnología y la migración: antes se hablaba más la lengua originaria y se usaban remedios naturales; hoy se usan celulares e internet y han cambiado las actividades económicas.

¿Qué patrimonio y registros aún se conservan?

Se conservan la lengua, las fiestas patronales, las danzas, la comida típica, las artesanías y la medicina tradicional; también actas, fotografías y documentos antiguos resguardados por la comunidad.

¿Qué formas de organización social prevalecen en tu comunidad?

Prevalecen la asamblea comunitaria, los usos y costumbres, el tequio o faena, los comités de agua, fiestas y seguridad, y las autoridades municipales electas.

Temas y conceptos clave

Pueblos originarios de MéxicoTransformación de la vida cotidianaPatrimonio cultural y registrosFormas de organización socialpueblo originariocomunidadpatrimonio culturalregistro históricoorganización socialusos y costumbrestequio

Fuentes y referencias

  • Libro Cartografía de México y el mundo (SEP)
  • INEGI: mapa de pueblos originarios de México
  • INPI: Instituto Nacional de los Pueblos Indígenas
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Figuras de la página (2)

Fotografía en blanco y negro de una mujer indígena sentada en el suelo tejiendo un canasto, con vestimenta tradicional y paisaje rural de fondo.
Figura 1 image
Ilustraciones coloridas de elementos culturales mexicanos: un huipil o poncho naranja con flecos azules, flores bordadas, una calavera decorada estilo Día de Muertos, chiles, una guitarra y flores de papel.
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cuántos pueblos originarios hay en México y cuáles son?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué es el tequio o faena en las comunidades indígenas?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se conserva el patrimonio cultural de una comunidad?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Leer mapas temáticos y usar simbología
  • • Conocer el nombre de su municipio y entidad
  • • Nociones básicas de cultura y tradiciones
Siguiente tema sugerido
Organizamos la información y definimos el plan de acción del proyecto
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Definimos el problema

1Con ayuda de tu maestra o maestro, consulta en tu libro Cartografia de México y el mundo el mapa de los grupos originarios y localiza los que continúan habitando en tu municipio, entidad o región. Identifica si tu comunidad pertenece a alguno de esos grupos.

Tomando en cuenta lo que investigaste,responde con apoyo de tu maestra o maestro lo que se solicita:

a)iA qué pueblo o pueblos originarios pertenece tu comunidad, entidad o región?

b) iCómo se ha transformado la vida cotidiana de tu comunidad?

c) iQué patrimonio y registros aún se conservan?

iQué formas de organización social prevalecen en tu comunidad?

o

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