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Lo comunicamos: exposición de revistas escolares

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 primaria · 3° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

Se expone la revista en asamblea, se acuerda lugar, fecha y hora con el docente, y se recogen opiniones de otros grados para mejorarla.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 27

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 4

Después, será momento de difundirla en asamblea e intercambiarla con sus compañeras y compañeros. Pregunten a los demás estudiantes qué opinan de su propuesta en cuanto al diseño y al contenido.

Reunir la revista terminada y revisar que todas las secciones estén completas.
Presentarla en asamblea grupal, explicando brevemente el tema y el diseño elegido.
Intercambiar la revista con otra compañera o compañero para que la lea.
Formular preguntas abiertas: ¿qué les pareció el diseño?, ¿el contenido es claro?, ¿qué cambiarían?
Anotar las opiniones recibidas para mejorar la siguiente edición.

Respuesta orientativa: La difusión en asamblea permite que otros lectores valoren la revista; las opiniones sobre diseño y contenido sirven como retroalimentación para mejorarla.

Lo comunicamos

Ejercicio 1

Es tiempo de compartir las revistas que han creado con el resto de la comunidad escolar. Esto se realizará mediante exposiciones donde se invitará a estudiantes de otros grupos.

Respuesta orientativa: Se organiza una exposición abierta donde cada equipo muestra su revista y explica cómo la elaboró.

Parte 1.a

Junto con su maestra o maestro, determinen el mejor lugar para presentar las revistas, así como una fecha y hora para ello.

Identificar espacios disponibles: patio, biblioteca, aula o pasillo.
Elegir el lugar más amplio y con buena iluminación para colocar los stands.
Acordar con el docente una fecha y hora que no interfiera con otras clases.
Registrar el acuerdo en el calendario del grupo.

Respuesta orientativa: Por ejemplo, el patio escolar el viernes a las 10:00 a. m., con mesas por equipo y carteles que identifiquen cada revista.

Parte 1.b

Inviten a sus compañeras y compañeros de otros grados a explorar las revistas y pregunten sus opiniones o sugerencias para enriquecerlas.

Elaborar invitaciones escritas o digitales para los otros grupos.
Recibir a los visitantes y explicarles cómo leer la revista.
Pedir que anoten una opinión o sugerencia en una hoja o buzón.
Leer las sugerencias en equipo y decidir cuáles aplicar.

Respuesta orientativa: Las sugerencias de otros grados ayudan a detectar si el lenguaje, las imágenes y la información son claros para distintos lectores.

Contenido de la página

Después, será momento de difundirla en asamblea e intercambiarla con sus compañeras y compañeros. Pregunten a los demás estudiantes qué opinan de su propuesta en cuanto al diseño y al contenido.

Lo comunicamos

Es tiempo de compartir las revistas que han creado con el resto de la comunidad escolar. Esto se realizará mediante exposiciones donde se invitará a estudiantes de otros grupos.

a) Junto con su maestra o maestro, determinen el mejor lugar para presentar las revistas, así como una fecha y hora para ello.

b) Inviten a sus compañeras y compañeros de otros grados a explorar las revistas y pregunten sus opiniones o sugerencias para enriquecerlas.

Ilustración: cinco revistas colgadas de un cordel con títulos: Conejo mexicano, Ranita verde saltarina, Dragoncito azul, Murciélagos amos de la noche y Cacomixtle.

Ana Lucía Zamudio González, Puebla.

Tabla

Paso	Acción	Responsable
1	Elegir lugar, fecha y hora	Docente y estudiantes
2	Elaborar invitaciones	Equipo de difusión
3	Montar la exposición	Todos los equipos
4	Recoger opiniones	Anfitriones
5	Aplicar sugerencias	Equipo editorial

Diagrama

flowchart TD
  A[Revista terminada] --> B[Asamblea de difusión]
  B --> C[Exposición en la comunidad escolar]
  C --> D[Invitación a otros grados]
  D --> E[Recoger opiniones y sugerencias]
  E --> F[Mejorar la revista]

Glosario (4)

Asamblea: Reunión de todas las personas de un grupo para tomar acuerdos.
Exposición: Presentación pública de un trabajo para que otros lo conozcan.
Retroalimentación: Opiniones y sugerencias que ayudan a mejorar un trabajo.
Comunidad escolar: Conjunto de estudiantes, maestros y personal que conviven en la escuela.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante compartir la revista con la comunidad escolar?

Porque permite que otros conozcan el trabajo, valoren su utilidad y aporten ideas. Además, desarrolla la comunicación oral y el sentido de pertenencia a la escuela.

¿Qué harías con las sugerencias que reciban de otros grados?

Revisarlas en equipo, elegir las más viables y aplicarlas en la siguiente edición para mejorar el diseño y el contenido.

Temas y conceptos clave

Difusión de la revista escolarOrganización de una exposiciónRecolección de opiniones y sugerenciasAsambleaExposiciónComunidad escolarDiseño y contenidoRetroalimentación

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Figuras de la página (2)

Niña de pie con lentes entrega una revista a un niño arrodillado; ambos sonríen. — Figura 1 image

Cinco revistas colgadas con pinzas de madera en un cordel: Conejo mexicano, Ranita verde saltarina, Dragoncito azul, Murciélagos amos de la noche y Cacomixtle. — Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo organizar una exposición de revistas en la escuela primaria?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué opinan los estudiantes sobre el diseño y contenido de una revista escolar?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo invitar a otros grados a explorar las revistas del proyecto?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Haber elaborado la revista en equipo
• Conocer las partes de una revista
• Saber escribir invitaciones breves

Siguiente tema sugerido

Evaluación del proyecto y autoevaluación del trabajo en equipo

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 606 caracteres

en asamblea e intercambiarla con sus companeras y companeros.Pregunten a los demás estudiantes qué opinan de su propuesta en cuanto al diseno y al contenido.

Lo comunicamos

Es tiempo de compartir las revistas que han creado con el resto de la comunidad escolar. Esto se realizarámediante exposiciones donde se invitará a estudiantes de otros grupos.

a)Junto con su maestra o maestro,determinen el mejor lugar para presentar las revistas, así como una fecha y hora para ello.

![](page=0,bbox=[693, 156, 1101, 705])

![](page=0,bbox=[75, 931, 1108, 1473])

Ana Lucla Zamudio Gonzdlez, PuE8LA

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