Ejercicio 1
Actividad 1
De manera individual, pero tomando en cuenta la opinión de tus compañeras y compañeros, observa con atención las siguientes imágenes y después responde las preguntas.
Parte 1.a
¿Qué observas en las imágenes?
- Identifico los elementos de la imagen: una jarra con agua, un recipiente con gelatina en polvo, una cuchara, moldes y un sobre de gelatina.
- Reconozco que se trata de los materiales necesarios para preparar una gelatina.
- Observo que hay un número 1 que indica el primer paso del procedimiento.
Respuesta
Se observan los materiales (agua, gelatina en polvo, recipiente, cuchara y moldes) y el primer paso para preparar una gelatina.
Parte 1.b
¿Para qué sirven las instrucciones?
- Las instrucciones indican el orden de los pasos.
- Ayudan a que cualquier persona pueda realizar la actividad correctamente.
- Evitan errores y confusiones.
Respuesta
Sirven para explicar, paso a paso y en orden, cómo realizar una actividad o elaborar un producto.
Parte 1.c
¿Qué pasaría si no siguieras el orden de las instrucciones?
- Si se altera el orden, los pasos no tendrían el resultado esperado.
- Por ejemplo, si se mezcla la gelatina con agua fría en lugar de hirviendo, no cuajaría.
- El producto final podría quedar mal o no formarse.
Actividad 2
¿Cómo hacer una gelatina?
- Reúno los materiales: agua, gelatina en polvo, recipiente, cuchara y moldes.
- En un recipiente, vierto la gelatina en polvo y mezclo con una taza de agua hirviendo.
- Revuelvo hasta disolver por completo.
- Agrego agua fría según las indicaciones del sobre.
- Vierto la mezcla en los moldes.
- Refrigero hasta que cuaje.
Respuesta: El instructivo debe llevar título, materiales e instrucciones numeradas en orden.
Respuesta
El resultado sería incorrecto o incompleto, porque cada paso depende del anterior.
