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Proyectos Escolares.   Libro de Educación Primaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Pluralidad y juegos tradicionales en el patio escolar

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 3° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

9: se marcan la 1.ª (moneda al aire) y la 3.ª (votación). 10.a: menos juegos tradicionales por pantallas, falta de espacios y poca transmisión familiar.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 330

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

9
Ejercicio 9

Con base en la información del texto, marca con una palomita la situación o situaciones donde sea perceptible la pluralidad.

  1. Leo cada situación y busco si se escuchan y respetan las opiniones de todos.
  2. Situación 1: el grupo no se pone de acuerdo y decide, en comunidad, lanzar una moneda y respetar la decisión de la suerte. Hay desacuerdo, pero se busca una solución colectiva y se respeta el resultado.
  3. Situación 2: Mayveth siempre decide los juegos y dice que ella es la única que decide. No hay pluralidad: una sola persona impone su voluntad.
  4. Situación 3: en tercer grado enlistan los juegos que les gustaría jugar, votan levantando la mano y gana el que obtiene más votos. Se escuchan todas las opiniones y se decide entre todos.
  5. Situación 4: Carlos prefiere jugar solo porque no le gusta escuchar las opiniones de los demás. No hay pluralidad: rechaza la opinión ajena.
Respuesta

se marcan la primera situación (lanzar la moneda y respetar la decisión) y la tercera (votar levantando la mano).

10
Ejercicio 10

En asamblea, reflexionen:

a
Parte 10.a

¿Por qué creen que ahora se practican menos los juegos tradicionales de patio?

  1. Identifico los cambios en la vida cotidiana actual: más uso de pantallas y videojuegos, menos tiempo libre y espacios de juego reducidos.
  2. Reconozco que muchos juegos tradicionales se aprendían de boca en boca entre abuelos, padres y niños, y esa transmisión se ha debilitado.
  3. Valoro que los juegos tradicionales fomentan convivencia, movimiento y trabajo en equipo, por lo que es importante recuperarlos.

Respuesta orientativa: se practican menos porque los niños dedican más tiempo a los videojuegos y dispositivos electrónicos, hay menos espacios seguros para jugar y los adultos ya no transmiten estos juegos como antes. Además, las rutinas familiares y escolares han cambiado. Recuperarlos ayuda a convivir, moverse y compartir en grupo.

Contenido de la página

9. Con base en la información del texto que acabas de leer, pon una ✔ en la situación o situaciones donde sea perceptible la pluralidad.

  • Situación 1: Un grupo de amigos no se pone de acuerdo sobre qué jugar: unos quieren a las escondidas y otros a los quemados, por lo que deciden, en comunidad, lanzar una moneda al aire y respetar la decisión de la suerte.
  • Situación 2: Mayveth siempre decide los juegos que realizarán en su grupo de amigos, y cuando alguien quiere cambiar el juego, les dice que ella es la única quien decide qué jugar.
  • Situación 3: En un grupo de tercer grado, cuando llega la hora del recreo, enlistan los juegos que les gustaría jugar, votan levantando la mano y el juego que obtiene más votos es el que se realiza.
  • Situación 4: Carlos prefiere jugar solo porque no le gusta escuchar las opiniones de los demás.

10. En asamblea, reflexionen:

a) ¿Por qué creen que ahora se practican menos los juegos tradicionales de patio?

Glosario (3)

Pluralidad
Reconocimiento de que en un grupo existen distintas opiniones, gustos e ideas, y que todas merecen ser escuchadas y respetadas.
Asamblea
Reunión donde todas las personas del grupo participan, opinan y toman decisiones en conjunto.
Juegos tradicionales
Juegos que se transmiten de generación en generación, como las escondidas, los quemados o el avión.

Preguntas para practicar

¿Por qué creen que ahora se practican menos los juegos tradicionales de patio?

Porque los niños dedican más tiempo a los videojuegos y dispositivos electrónicos, hay menos espacios seguros para jugar y los adultos ya no transmiten estos juegos como antes. Recuperarlos ayuda a convivir, moverse y compartir en grupo.

Temas y conceptos clave

PluralidadConvivencia escolarJuegos tradicionalesPluralidadRespeto a las opinionesDecisión colectivaVotaciónAsamblea
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Figuras de la página (1)

Círculo con la situación de un grupo de amigos que lanza una moneda para decidir el juego.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es la pluralidad en la escuela?
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¿Cómo se toman decisiones en grupo respetando opiniones?
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¿Por qué se han perdido los juegos tradicionales?
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📌 Antes de leer esto
  • • Leer e interpretar situaciones cotidianas
  • • Reconocer la opinión propia y la de los demás
  • • Participar en diálogos grupales
Siguiente tema sugerido
Acuerdos de convivencia y participación democrática en el aula
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 319 caracteres

9.Con base en la información del texto que acabas de leer, pon una en la situación o situaciones donde sea perceptible la pluralidad.

10. En asamblea, reflexionen:

a) iPor qué creen que ahora se practican menos los juegos tradicionales de patio?

Escenario escolar

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