Saltar al contenido
MisLibrosTexto
Ad
Proyectos Escolares.   Libro de Educación Primaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

El juego del avión: números del 1 al 10 y conteo

📄 ejercicios matematica 🎓 primaria · 3° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
Página 326
326 de 363
Página 326 de Proyectos Escolares.   Libro de Educación Primaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Anterior Página 326 / 363 Siguiente

Respuesta rápida

Tablero: 9 rectángulos numerados del 1 al 9 y un círculo con el 10. Se salta en un pie hasta el círculo, se descansa con ambos pies y se regresa recogiendo la ficha para lanzarla a la casilla siguiente.

📚 exercise matematica ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 326

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

Actividad lúdica: construir y jugar al avión con casillas numeradas del 1 al 10.

a
Parte 1.a

Enunciado: Tracen en el suelo nueve rectángulos unidos y al final un círculo grande.

  1. Reunir los materiales: gis, bola de papel mojado, piedra o flecha.
  2. Elegir un espacio plano y seguro (patio, plaza o cancha).
  3. Dibujar con el gis una columna de casillas: primero un rectángulo, luego dos rectángulos juntos, alternando hasta completar nueve rectángulos.
  4. Al final de la columna, trazar un círculo grande que cierre el recorrido.
Respuesta

Queda un tablero de 9 rectángulos en columna y un círculo grande al final, como en la imagen.

b
Parte 1.b

Enunciado: Enumeren los rectángulos del 1 al 9 y en el círculo escriban el número 10.

  1. Escribir con el gis el número 1 en el primer rectángulo.
  2. Continuar en orden ascendente: 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9 en los rectángulos restantes.
  3. Escribir el número 10 dentro del círculo grande.
Respuesta

Secuencia completa: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 en los rectángulos y 10 en el círculo.

c
Parte 1.c

Enunciado: Elijan turnos; cada participante arroja la piedra o ficha en la primera casilla y salta en un solo pie hasta el círculo, donde descansa con ambos pies.

  1. Formar un orden de participación (turnos).
  2. El primer jugador lanza la piedra o ficha a la casilla 1.
  3. Salta con un solo pie, casilla por casilla, sin pisar las líneas.
  4. Al llegar al círculo (casilla 10) se detiene y descansa con los dos pies.
Respuesta

El turno se completa cuando el jugador llega al círculo y descansa en ambos pies.

d
Parte 1.d

Enunciado: Regresar saltando en un solo pie, recoger la ficha sin caerse y lanzarla a la casilla siguiente; repetir hasta completar el recorrido.

  1. Regresar saltando en un solo pie desde el círculo hasta la casilla donde quedó la ficha.
  2. Recoger la ficha sin perder el equilibrio ni caerse.
  3. Lanzar la ficha a la casilla con el número siguiente (2, luego 3, y así sucesivamente).
  4. Repetir el recorrido hasta llegar al número 10.
Respuesta

Gana quien complete el recorrido del 1 al 10 sin caerse ni pisar las líneas.

Contenido de la página

Materiales

  • Gis
  • Bola de papel mojado, piedra o flecha

Instrucciones

a) Tracen en el suelo nueve rectángulos unidos y al final un círculo grande, como se muestra en la imagen.

b) Enumeren los rectángulos del 1 al 9 y en el círculo escriban el número 10.

c) Elijan turnos de participación. Según su turno, cada participante debe arrojar la piedra o ficha en la primera casilla y tendrá que saltar una por una en un solo pie hasta llegar al círculo, donde podrá descansar colocando ambos pies.

d) Después, tendrá que regresar saltando en un solo pie y recoger su ficha sin caerse; en seguida, lanzará la piedra o ficha a la casilla con el número siguiente. Se repite el juego hasta hacer todo el recorrido numérico.

Ejemplos resueltos

Trazar el tablero del avión con nueve rectángulos y un círculo, numerados del 1 al 10.

Se dibuja una columna alternando un rectángulo y dos rectángulos juntos hasta completar nueve; al final se traza un círculo grande. Se numera del 1 al 9 en los rectángulos y el 10 en el círculo.

Tabla

Elemento Cantidad Número
Rectángulos 9 1 al 9
Círculo 1 10
Total de casillas 10 1 al 10

Diagrama

flowchart TD
  A[Casilla 1] --> B[Casilla 2]
  B --> C[Casilla 3]
  C --> D[Casilla 4]
  D --> E[Casilla 5]
  E --> F[Casilla 6]
  F --> G[Casilla 7]
  G --> H[Casilla 8]
  H --> I[Casilla 9]
  I --> J[Círculo 10]

Fórmulas y ecuaciones

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

Glosario (4)

Gis
Barra de yeso o tiza que se usa para escribir o dibujar sobre el suelo.
Ficha
Objeto pequeño (piedra, flecha o bola de papel) que se lanza a las casillas del juego.
Casilla
Cada uno de los rectángulos numerados que forman el tablero del avión.
Turno
Momento en que le corresponde participar a cada jugador.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante respetar los turnos durante el juego?

Respetar los turnos permite que todos participen con orden y sin conflictos, además de practicar la convivencia y el juego limpio. También ayuda a que el recorrido numérico se complete de forma correcta.

¿Qué números siguen después del 10 si el avión tuviera más casillas?

Después del 10 seguirían el 11, 12, 13, 14 y 15, continuando la secuencia de uno en uno. Así se puede ampliar el juego para practicar números mayores.

Temas y conceptos clave

Juego del aviónConteo del 1 al 10Trabajo colaborativoNúmeros del 1 al 10Turnos de participaciónEquilibrio y salto en un pieRecorrido numérico
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (2)

Niño agachado dibujando con gis un avión numerado en el suelo de una plaza.
Figura 1 image
Niño saltando en un pie sobre las casillas del avión mientras otros observan.
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se juega el avión o rayuela con números del 1 al 10?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué materiales se necesitan para hacer un avión en el suelo?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué aprendizajes desarrolla el juego del avión en primaria?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Reconocer y escribir los números del 1 al 10
  • • Mantener el equilibrio en un pie
  • • Seguir instrucciones de varios pasos
Siguiente tema sugerido
Juegos con conteo y comparación de cantidades hasta el 20
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 806 caracteres

Materiales

Gis

Bola de papel mojado, piedra oflecha

a)Tracen en el suelo nueve rectángulos unidos y al final un círculo grande, como se muestra en la imagen.

b)Enumeren los rectángulos del 1 al 9 y en el círculo escriban el número 10.

Elijan turnos de participación.Según su turno, cada participante debe arrojar la piedra o ficha en la primera casilla y tendrá que saltar una por una en un solo pie hasta llegar al círculo, donde podrá descansar colocando ambos pies.

d)Después, tendrá que regresar saltando en un solo pie y recoger su ficha sin caerse;en seguida, lanzará la piedra o ficha a la casilla con el número siguiente. Se repite el juego hasta hacer todo el recorrido numérico.

Escenario escolar

323

o

![](page=0,bbox=[151, 353, 676, 787])

![](page=0,bbox=[594, 829, 1135, 1234])

Ad

Otros libros recomendados

Ver todos →
Ad

Usamos cookies propias y de terceros para personalizar contenido, mostrar publicidad y analizar el tráfico. Las cookies necesarias siempre están activas.