Registra en tu cuaderno el nombre del juego, los materiales o recursos y las instrucciones para realizarlo; recuerda incluir imágenes. Toma como referencia el esquema del juego de la bebeleche.

Ficha completa con nombre, materiales, instrucciones e imagen.

Libro de Proyectos Escolares 3 grado

SEP/CONALITEG

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Juegos tradicionales de patio y convivencia en paz

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 3° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

Juegos colaborativos: encantados, bebeleche, cuerda. 11.a) Investigar con adulto en biblioteca, internet o comunidad. 12) Ficha con nombre, materiales, instrucciones e imágenes. 13.a) Álbum grupal ordenado con portada. b) Fortalecen identidad y convivencia. c) Festivales y difusión comunitaria. d) La pluralidad permite respeto y paz.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 331

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 11

De manera individual, investiga juegos de patio tradicionales en los que se establezca trabajo colaborativo en pequeñas comunidades.

Se eligen juegos tradicionales mexicanos que requieren cooperación: "La bebeleche" (avión), "Los encantados", "El lobo y las ovejas", "Las escondidillas" y "La cuerda".
Se identifica el rasgo colaborativo de cada uno: en "Los encantados" todos ayudan a liberar a los compañeros; en "La bebeleche" se respetan turnos y reglas comunes; en "La cuerda" se coordina el salto en grupo.
Se registra la información en una ficha con nombre, materiales, número de jugadores e instrucciones.

Respuesta orientativa: Juegos como "Los encantados", "La bebeleche" y "La cuerda" promueven el trabajo colaborativo porque exigen acuerdos, turnos y ayuda mutua entre los participantes.

Parte 11.a

Con el apoyo de una persona adulta, busca información en las bibliotecas de Aula, Escolar, pública, en internet o con los miembros de tu comunidad.

Se consultan fuentes orales (abuelos, vecinos) y escritas (libros de la biblioteca escolar, sitios de internet).
Se anotan los datos de la fuente: nombre del libro o página, autor y fecha de consulta.
Se comparan las versiones del juego para quedarse con la más completa.

Respuesta orientativa: La investigación se realiza con apoyo de un adulto, usando al menos dos fuentes: una oral (miembros de la comunidad) y una escrita (biblioteca o internet), registrando de dónde se obtuvo cada dato.

Ejercicio 12

Registra en tu cuaderno el nombre del juego, los materiales o recursos y las instrucciones para realizarlo; incluye imágenes. Toma como referencia el esquema del juego de la bebeleche.

Se dibuja una ficha con los datos del juego elegido.
Se escriben los materiales: gis o cinta para marcar, una piedra o ficha, una cuerda, etc.
Se redactan las instrucciones en orden, del inicio al final del juego.
Se agrega un dibujo o recorte que muestre el juego.

Respuesta orientativa: Ejemplo de ficha del juego "La bebeleche": Nombre: La bebeleche. Materiales: gis, una piedra plana. Instrucciones: 1) Dibujar el avión con cuadros numerados del 1 al 10. 2) Lanzar la piedra al cuadro 1. 3) Saltar en un pie los cuadros, evitando donde cayó la piedra. 4) Recoger la piedra y regresar. 5) Repetir con los siguientes números. Imagen: dibujo del avión con sus números.

Ejercicio 13

En asamblea, compartan los juegos que investigaron.

Cada estudiante presenta su ficha al grupo.
Se comentan semejanzas y diferencias entre los juegos.
Se eligen los juegos que más fomentan la colaboración.

Respuesta orientativa: La asamblea permite escuchar a todos, comparar los juegos investigados y valorar cómo cada uno ayuda a convivir y cooperar.

Parte 13.a

Elaboren un álbum con sus trabajos; servirá para consultarlo y tenerlo al alcance en la siguiente actividad.

Se reúnen todas las fichas del grupo.
Se ordenan por tipo de juego o por orden alfabético.
Se pegan en hojas de cartulina o se engrapan formando un cuadernillo.
Se elabora una portada con el título "Juegos tradicionales de mi comunidad".

Respuesta orientativa: El álbum es una compilación ordenada de las fichas de juegos, con portada e índice, que queda en el aula para consultarla en actividades posteriores.

Preguntas b, c y d

Parte 13.b

¿Por qué consideran importante promover los juegos tradicionales de patio?

Respuesta orientativa: Porque fortalecen la identidad cultural, la convivencia y el trabajo en equipo, además de que son actividades accesibles que no requieren tecnología y ayudan a la salud física y emocional.

Parte 13.c

¿Cómo se podrían difundir los juegos tradicionales en la comunidad?

Respuesta orientativa: Organizando festivales o tardes de juegos en la escuela y la plaza, invitando a abuelos y vecinos a enseñarlos, y compartiendo las fichas del álbum con otras familias y grupos.

Parte 13.d

¿Por qué es importante la pluralidad como una condición que lleva a vivir y convivir en paz como sociedad?

Respuesta orientativa: Porque reconocer que todas las personas son distintas en cultura, ideas y costumbres permite respetar las diferencias, resolver conflictos mediante el diálogo y construir una convivencia pacífica e incluyente.

Contenido de la página

b) ¿Por qué consideran importante promover los juegos tradicionales de patio?

c) ¿Cómo se podrían difundir los juegos tradicionales en la comunidad?

d) ¿Por qué es importante la pluralidad como una condición que lleva a vivir y convivir en paz como sociedad?

De manera individual, considerando lo que se comentó en asamblea, investiga juegos de patio tradicionales en los que se establezca trabajo colaborativo en pequeñas comunidades.

a) Con el apoyo de una persona adulta, busca información en las bibliotecas de Aula, Escolar, pública, en internet o con los miembros de tu comunidad.

Registra en tu cuaderno el nombre del juego, los materiales o recursos y las instrucciones para realizarlo; recuerda incluir imágenes. Toma como referencia el esquema del juego de la bebeleche.
En asamblea, compartan los juegos que investigaron.

a) Elaboren un álbum con sus trabajos; servirá para consultarlo y tenerlo al alcance en la siguiente actividad.

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Ejemplos resueltos

Elabora la ficha del juego de la bebeleche como modelo para registrar otros juegos.

Nombre: La bebeleche. Materiales: gis, una piedra plana. Instrucciones: 1) Dibujar en el piso un avión con cuadros numerados del 1 al 10. 2) Lanzar la piedra al cuadro 1. 3) Saltar en un pie los cuadros, evitando aquel donde cayó la piedra. 4) Recoger la piedra y regresar saltando. 5) Repetir con los números siguientes. Imagen: dibujo del avión con sus números.

Tabla

Elemento de la ficha	Ejemplo: La bebeleche
Nombre del juego	La bebeleche (avión)
Materiales	Gis, piedra plana
Número de jugadores	2 o más
Instrucciones	Dibujar el avión, lanzar la piedra, saltar en un pie evitando el cuadro con piedra, recogerla y regresar
Imagen	Dibujo del avión numerado del 1 al 10

Diagrama

flowchart TD
  A[Juegos tradicionales de patio] --> B[Trabajo colaborativo]
  A --> C[Identidad cultural]
  B --> D[Acuerdos y turnos]
  B --> E[Ayuda mutua]
  C --> F[Convivencia en paz]
  D --> F
  E --> F
  F --> G[Pluralidad y respeto]

Glosario (5)

Juego tradicional: Juego transmitido de generación en generación, propio de una comunidad o cultura.
Trabajo colaborativo: Forma de trabajar en la que todos los integrantes aportan y se ayudan para lograr una meta común.
Asamblea: Reunión donde todos los participantes dialogan, escuchan y toman acuerdos en conjunto.
Pluralidad: Reconocimiento de que las personas son distintas en ideas, culturas y costumbres.
Bebeleche: Juego tradicional también conocido como avión, en el que se salta sobre cuadros numerados.

Preguntas para practicar

¿Por qué consideran importante promover los juegos tradicionales de patio?

Porque fortalecen la identidad cultural, la convivencia y el trabajo en equipo, además de que son actividades accesibles que no requieren tecnología y ayudan a la salud física y emocional.

¿Cómo se podrían difundir los juegos tradicionales en la comunidad?

Organizando festivales o tardes de juegos en la escuela y la plaza, invitando a abuelos y vecinos a enseñarlos, y compartiendo las fichas del álbum con otras familias y grupos.

¿Por qué es importante la pluralidad como una condición que lleva a vivir y convivir en paz como sociedad?

Porque reconocer que todas las personas son distintas en cultura, ideas y costumbres permite respetar las diferencias, resolver conflictos mediante el diálogo y construir una convivencia pacífica e incluyente.

Temas y conceptos clave

Juegos tradicionales de patioTrabajo colaborativo en la comunidadPluralidad y convivencia pacíficajuego tradicionaltrabajo colaborativoasambleapluralidadconvivencia en pazálbum

Fuentes y referencias

Biblioteca de Aula
Biblioteca Escolar
Biblioteca pública
Internet
Miembros de la comunidad

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Figuras de la página (2)

Niños trabajando en computadoras en un aula escolar, uno de ellos escribe en un cuaderno junto a un teclado. — Figura 1 image

Dos niñas y un niño hojean libros y revistas en la biblioteca escolar. — Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

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¿Por qué la pluralidad es importante para vivir en paz?

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📌 Antes de leer esto

• Saber leer y escribir instrucciones sencillas
• Conocer qué es un juego de patio
• Haber participado en una asamblea de aula

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Presentación del álbum de juegos tradicionales y organización de un festival comunitario

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b) iPor qué consideran importante promover los juegos tradicionales de patio? iCómo se podrian difundir los juegos tradicionales en la comunidad? iPor qué es importante la pluralidad como una condición que lleva a vivir y convivir en paz como sociedad?

De manera individual, considerando lo que se comentó en asamblea, investiga juegos de patio tradicionales en los que se establezca trabajo colaborativo en pequenas comunidades.

a)Con el apoyo de una persona adulta,busca información en las bibliotecas de Aula, Escolar, pública, en internet o con los miembros de tu comunidad.

Registra en tu cuaderno el nombre del juego, los materiales o recursos y las instrucciones para realizarlo;recuerda incluir imágenes. Toma como referencia el esquema del juego de la bebeleche.

13.En asamblea, compartan los juegos que investigaron.

a)Elaboren un álbum con sus trabajos; servirá para consultarlo y tenerlo al alcance en la siguiente actividad.

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