Página — Un Libro Sin Recetas Para La Maestra Y El Maestr 3° Primaria (pág. 7)

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Presentación 3 Interdisciplina en la Nueva Escuela Mexicana (NEM)II iCómo se construye la interdisciplina en la NEm?12 Interdisciplina escolar y científica 16 Interdisciplina profesional y práctica 16 Instrumentación de la interdisciplina en la NEM 16 iCómo reconocer las subalternidades que me rodean?22 iCómo saber que estamos reproduciendo una sociedad injusta a través de la formación de las ninas y los ninos?23 El programa analitico como mecanismo para el reconocimiento de las subalternidades 31 Conceptualizar a los semejantes mediante los ajenos y no los propios 40 iCómo reconocer que se está transformando en comunidad?48 Fogata 49 Diálogo 50 Acuerdos 50 Acciones 52 Evaluaciones 52 Sistematización 53 Proyectos educativos y vida cotidiana; la NEM y el cambio de época 56 iDesde dónde y cómo nos reorganizamos para construir proyectos educativos y vida cotidiana?56 La vida cotidiana como concepto ordenador de acciones educativas 57 La construcción posible de la vida cotidiana desde miradas diversas y consistentes 58 Las características de la vida cotidiana 59 Otra dimensión de la vida cotidiana 60

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