Completa el diagrama: indica qué ocurre con los lentes del cuidado de la dignidad y con los lentes del riesgo del entorno al decidir decir groserías a otros.

Si decide hacerlo, daña la dignidad de las personas; con lente de riesgo, algún ofendido puede responder con violencia o agredir. Si decide hacerlo por presión, daña su dignidad al realizar actos con los que no está de acuerdo; con lente de riesgo, sus papás podrían llamarle la atención y prohibirle salir con esos compañeros. Si decide no hacerlo porque no está de acuerdo, procura su dignidad y la de otras personas; con lente de riesgo, tal vez los compañeros le dejen de hablar y ya no lo inviten a jugar.

Clasifica: (a) riesgos del entorno, (b) conducta responsable, (c) conducta irresponsable. Situaciones: 1) correr con vidrios regados; 2) bicicleta en carriles vehiculares; 3) coladeras destapadas; 4) ir a un lugar con mucha gente; 5) barrer y regar puntualmente; 6) tirar agua y correr al regar; 7) dejar objetos en el piso en vez de barrer.

Riesgos del entorno: 1, 2, 3 y 4, porque son situaciones que pueden causar un daño. Conducta responsable: 5, porque hace lo que le corresponde de manera puntual y frecuente. Conducta irresponsable: 6 y 7, porque arriesgan la seguridad propia y la de otros, pudiendo provocar un accidente.

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Riesgos del entorno y responsabilidad en la toma de decisiones

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Respuesta rápida

1a) Hacerlo daña la dignidad; por presión también; no hacerla la procura. 1b) Riesgo de agresión, castigo o perder amigos. 2a) Situaciones 1-4. 2b) Situación 5. 2c) Situaciones 6-7. 3) Reflexionar permite anticipar consecuencias y elegir con criterio.

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Solución — Página 175

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Ejercicio 1

El diagrama de la página muestra la decisión "Decir groserías a otros" analizada con dos lentes. Completa las consecuencias según cada lente.

Parte 1.a

Con los lentes del cuidado de la dignidad

Si decide hacerlo, daña la dignidad de las personas.
Si decide hacerlo por presión, daña su dignidad al realizar actos con los que no está de acuerdo.
Si decide no hacerlo porque no está de acuerdo, procura su dignidad y la de otras personas.

Respuesta

Hacerlo daña la dignidad propia y ajena; hacerlo por presión también la daña; no hacerla procura la dignidad de todos.

Parte 1.b

Con los lentes del riesgo del entorno

Si responde con groserías, algún ofendido puede responder con violencia o agredir.
Si cede a la presión, sus papás podrían llamarle la atención y prohibirle salir con esos compañeros.
Si se niega, tal vez los compañeros le dejen de hablar y ya no lo inviten a jugar.

Respuesta

Hay riesgo de agresión, de castigo familiar o de perder amistades, según la opción elegida.

Ejercicio 2

Clasifica cada situación de la página como riesgo del entorno o conducta responsable/irresponsable.

Correr en un parque donde hay vidrios regados.
Andar en bicicleta en los carriles para vehículos.
Dejar coladeras destapadas.
Acudir a un lugar con mucha gente.
Barrer la sala y regar las plantas puntual y frecuente.
Tirar agua al piso y correr al regar las plantas.
Dejar objetos en el piso en lugar de barrer.

Parte 2.a

Riesgos del entorno

Respuesta: Las situaciones 1, 2, 3 y 4: vidrios regados, bicicleta en carriles vehiculares, coladeras destapadas y aglomeraciones de gente.

Respuesta

Las situaciones 1, 2, 3 y 4: vidrios regados, bicicleta en carriles vehiculares, coladeras destapadas y aglomeraciones de gente.

Parte 2.b

Conducta responsable

Respuesta: La situación 5: realizar los quehaceres asignados de forma puntual y frecuente.

Respuesta

La situación 5: realizar los quehaceres asignados de forma puntual y frecuente.

Parte 2.c

Conducta irresponsable

Respuesta: Las situaciones 6 y 7: tirar agua y correr o dejar objetos en el piso, porque arriesgan la seguridad propia y de otros.

Respuesta

Las situaciones 6 y 7: tirar agua y correr o dejar objetos en el piso, porque arriesgan la seguridad propia y de otros.

Ejercicio 3

¿Por qué se dice que "detenerse a pensar en las propias decisiones facilita actuar con responsabilidad"?

Detenerse a pensar permite valorar, antes de actuar, tanto los lentes del cuidado de la dignidad como los lentes de valoración de riesgos.
Al anticipar las consecuencias (daño a la dignidad, accidentes, castigos), se elige la opción menos dañina para uno y para los demás.
Evita actuar por impulso o por presión de otros, lo que reduce la probabilidad de provocar un accidente o una falta de respeto.

Respuesta

Porque la reflexión previa permite anticipar consecuencias y elegir con criterio, en lugar de reaccionar por impulso o presión.

Ejercicio 4

Con tu propia experiencia, describe una situación en la que hayas usado sin querer un solo "lente" y qué ocurrió.

Identifica la decisión que tomaste.
Indica si valoraste la dignidad de las personas, los riesgos del entorno, o ambos.
Señala qué habrías hecho distinto al poner los dos lentes.

Respuesta orientativa: Ejemplo: bajé corriendo las escaleras sin mirar (solo lente de riesgo, sin pensar en que otros podían subir). Pude haber avanzado con cuidado, respetando el espacio de quienes subían, evitando una posible caída de ambos.

Contenido de la página

Riesgos del entorno

Se considera un riesgo a todas aquellas situaciones que pueden causar un daño, por ejemplo:

Correr en un parque donde hay vidrios regados
Andar en bicicleta en los carriles para vehículos
Dejar coladeras destapadas
Acudir a un lugar con mucha gente

Diagrama: Decisión "Decir groserías a otros"

Decisión	Lentes del cuidado de la dignidad	Lentes del riesgo del entorno
Decir groserías a otros	Si decide hacerlo, daña la dignidad de las personas.	Algún ofendido por las groserías puede responder con violencia o agredir.
	Si decide hacerlo por presión, daña su dignidad al realizar actos con los que no está de acuerdo.	Sus papás podrían llamarle la atención y prohibirle salir con esos compañeros.
	Si decide no hacerlo porque no está de acuerdo, procura su dignidad y la de otras personas.	Tal vez los compañeros le dejen de hablar y ya no lo inviten a jugar.

Ponerse los lentes para valorar los riesgos y los lentes que cuidan la dignidad es una forma de elegir de manera responsable.

Responsabilidad

Las personas son responsables cuando hacen lo que les corresponde. Por ejemplo, en la casa se reparten quehaceres entre los integrantes de la familia. A alguien le corresponde barrer la sala y regar las plantas. Si realiza esas actividades de manera puntual y frecuente, seguramente sus familiares dirán que su comportamiento es responsable. No obstante, si al regar las plantas tira agua al piso y corre o, en lugar de barrer, deja objetos en el piso, puede provocar un accidente. Entonces, sus acciones serían irresponsables porque está arriesgando su seguridad y la de otros.

Antes de tomar una decisión, conviene ponerse tanto los lentes del cuidado de la dignidad como los lentes de valoración de riesgos.

Detenerse a pensar en las propias decisiones facilita actuar con responsabilidad.

Ejemplos resueltos

Ejemplo de conducta responsable: barrer la sala y regar las plantas puntual y frecuentemente.

Al realizar las actividades que le corresponden de manera puntual y frecuente, la familia reconoce que su comportamiento es responsable.

Ejemplo de conducta irresponsable: tirar agua al piso y correr al regar las plantas, o dejar objetos en el piso en lugar de barrer.

Estas acciones pueden provocar un accidente, por lo que se consideran irresponsables: arriesgan la seguridad propia y la de otros.

Tabla

Decisión	Lentes del cuidado de la dignidad	Lentes del riesgo del entorno
Decir groserías a otros	Si decide hacerlo, daña la dignidad de las personas.	Algún ofendido puede responder con violencia o agredir.
	Si decide hacerlo por presión, daña su dignidad al realizar actos con los que no está de acuerdo.	Sus papás podrían llamarle la atención y prohibirle salir con esos compañeros.
	Si decide no hacerlo, procura su dignidad y la de otras personas.	Tal vez los compañeros le dejen de hablar y ya no lo inviten a jugar.

Diagrama

flowchart LR
  A[Decisión: Decir groserías a otros] --> B1[Si decide hacerlo: daña la dignidad de las personas]
  A --> B2[Si decide hacerlo por presión: daña su dignidad al actuar en desacuerdo]
  A --> B3[Si decide no hacerlo: procura su dignidad y la de otras personas]
  B1 --> C1[Algún ofendido puede responder con violencia o agredir]
  B2 --> C2[Sus papás podrían llamarle la atención y prohibirle salir con esos compañeros]
  B3 --> C3[Tal vez los compañeros le dejen de hablar y no lo inviten a jugar]

Glosario (5)

Riesgo: Situación que puede causar un daño a una persona o a otras.
Dignidad: Valor propio de cada persona que merece respeto propio y de los demás.
Responsabilidad: Hacer lo que le corresponde cumpliendo bien las tareas y asumiendo sus consecuencias.
Quehaceres
Consecuencia: Resultado que produce una acción o decisión.

Preguntas para practicar

Describe una situación en la que hayas usado sin querer un solo lente (solo dignidad o solo riesgo) y qué habrías hecho distinto al usar los dos.

Ejemplo: bajé corriendo las escaleras sin considerar a quienes subían. Con los dos lentes habría caminado con cuidado, cuidando su seguridad y respetando el espacio de los demás.

Temas y conceptos clave

Riesgos del entornoCuidado de la dignidadValoración de riesgosResponsabilidadToma de decisionesriesgodignidadresponsabilidaddecisiónconsecuenciasconvivencia

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Figuras de la página (1)

Diagrama con un círculo morado central 'Decir groserías a otros' que se conecta con flechas a dos columnas: 'Lentes del cuidado de la dignidad' (recuadros rosas) y 'Lentes del riesgo del entorno' (recuadros amarillos), mostrando consecuencias de cada opción de decisión. — Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es un riesgo del entorno y cómo reconocerlo?

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¿Qué significa actuar con responsabilidad según el libro?

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¿Por qué conviene usar los lentes de la dignidad y del riesgo antes de decidir?

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📌 Antes de leer esto

• Diferenciar acciones seguras de acciones peligrosas
• Nociones básicas de respeto y convivencia
• Comprensión lectora de textos expositivos

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Ejercicios prácticos para aplicar los lentes de dignidad y riesgo a situaciones cotidianas de la escuela o la familia

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1263 caracteres

Riesgos del entorno

Se considera un riesgo a todas aquellas situaciones que pueden causar un dano, por ejemplo:

Correr en un parque donde hay vidrios regados

Andar en bicicleta en los carriles para vehiculos

Dejar coladeras destapadas

Acudir a un lugar con mucha gente

Ponerse los lentes para valorar los riesgos y los lentes que cuidan la dignidad es una forma de elegir de manera responsable.

Responsabilidad

Las personas son responsables cuando hacen lo que les corresponde. Por ejemplo, en la casa se reparten quehaceres entre los integrantes de la familia. A alguien le corresponde barrer la sala y regar las plantas. Si realiza esas actividades de manera puntual y frecuente, seguramente sus familiares dirán que su comportamiento es responsable. No obstante, si al regar las plantas tira agua al piso y corre o, en lugar de barrer, deja objetos en el piso, puede provocar un accidente. Entonces, sus acciones serian irresponsables porque estáarriesgando su seguridad y la de otros.

Antes de tomar una decisión, conviene ponerse tanto los lentes del cuidado de la dignidad como los lentes de valoración de riesgos.

Detenerse a pensar en las propias decisiones facilita actuar con responsabilidad.

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