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Conocer el lugar donde vivo: pasado y presente de mi localidad

📄 ejercicios estudios-sociales 🎓 primaria · 4° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 255 de Proyectos Comunitarios.   Libro de Educación Primaria Grado 4°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

1.a Molcajete: cocina, moler alimentos; piedra volcánica con tres patas. 1.b Molinillo: batir chocolate; madera tallada. 1.c Radio: escuchar noticias y música; caja con perillas y antena.

📚 exercise estudios-sociales ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 255

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 4° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

De manera individual, observa las imágenes del lado izquierdo de la tabla y completa la información solicitada sobre cada objeto: ¿en dónde se utilizaba y para qué? y ¿cómo es?

a
Parte 1.a

Objeto 1: molcajete de piedra volcánica

  1. Observo la imagen: es un recipiente de piedra con tres patas y una mano o tejolote.
  2. Identifico el objeto: molcajete tradicional mexicano.
  3. Determino su uso: se emplea en la cocina para moler y mezclar alimentos como chiles, especias, guacamole y salsas.
  4. Describo cómo es: pieza de piedra volcánica, pesada, de color gris oscuro, con forma de tazón y tres patas; incluye el tejolote.
Respuesta

¿Dónde se utilizaba y para qué? En la cocina de los hogares, para moler y mezclar alimentos como chiles, especias y salsas. ¿Cómo es? Recipiente de piedra volcánica, pesado, gris oscuro, con tres patas y su tejolote.

b
Parte 1.b

Objeto 2: molinillo de madera

  1. Observo la imagen: es un utensilio de madera con un mango largo y una cabeza tallada con anillos.
  2. Identifico el objeto: molinillo para batir chocolate.
  3. Determino su uso: se utiliza para disolver y espumar el chocolate caliente o el atole.
  4. Describo cómo es: madera tallada, color café claro, mango delgado y cabeza con estrías; se gira entre las palmas de las manos.
Respuesta

¿Dónde se utilizaba y para qué? En la cocina, para batir y espumar chocolate caliente o atole. ¿Cómo es? Utensilio de madera tallada, café claro, con mango largo y cabeza con anillos.

c
Parte 1.c

Objeto 3: radio antiguo

  1. Observo la imagen: es un aparato rectangular con perillas, rejilla y antena.
  2. Identifico el objeto: radio de bulbos o radio antigua.
  3. Determino su uso: servía para escuchar noticias, música y programas de entretenimiento antes de la televisión e internet.
  4. Describo cómo es: caja de madera o baquelita, color café oscuro, con perillas, bocina cubierta por rejilla y antena.

Paso 1

Reflexiona: ¿qué objetos de tu casa o comunidad conoces que ya casi no se usan?

Respuesta orientativa: Muchos objetos tradicionales como el molcajete, el metate o el molinillo siguen presentes en algunas cocinas, mientras que el radio antiguo fue reemplazado por la televisión, el celular y las bocinas inteligentes. Reconocer estos cambios ayuda a valorar las prácticas culturales de la comunidad.

Paso 2

Comparte con tu grupo lo que investigaste y guarden la información para la Exposición temporal.

Respuesta orientativa: La información recabada servirá para montar una exposición donde se muestren objetos, fotografías o dibujos que representen el pasado y el presente de la localidad, explicando su significado cultural e histórico.

Respuesta

¿Dónde se utilizaba y para qué? En la sala o el comedor de la casa, para escuchar noticias, música y programas. ¿Cómo es? Aparato rectangular de madera o baquelita, café oscuro, con perillas, rejilla y antena.

Contenido de la página

Conocer el lugar donde vivo

En este proyecto de aprendizaje servicio, reconocerás el valor histórico del espacio comunitario. Para ello, montarás una Exposición temporal que exprese el significado de las prácticas culturales y formas de organización que han forjado tu identidad.

Punto de partida

  1. De manera individual, tomando en cuenta que eres parte de una comunidad, observa las imágenes que se encuentran en el lado izquierdo de la tabla y completa la información que se te solicita.

Pasado y presente de mi localidad

Objeto ¿En dónde se utilizaba y para qué? ¿Cómo es?
Molcajete de piedra volcánica
Molinillo de madera
Radio antiguo

Autor: Martín Flores Calixto
Maestro frente a grupo
Universidad Pedagógica Nacional Unidad 151
ESTADO DE MÉXICO

252

Tabla

Objeto ¿En dónde se utilizaba y para qué? ¿Cómo es?
Molcajete de piedra volcánica En la cocina, para moler y mezclar alimentos como chiles, especias y salsas. Recipiente de piedra volcánica, pesado, gris oscuro, con tres patas y su tejolote.
Molinillo de madera En la cocina, para batir y espumar chocolate caliente o atole. Utensilio de madera tallada, café claro, con mango largo y cabeza con anillos.
Radio antiguo En la sala o el comedor, para escuchar noticias, música y programas. Aparato rectangular de madera o baquelita, café oscuro, con perillas, rejilla y antena.

Glosario (4)

Aprendizaje servicio
Proyecto educativo que combina el aprendizaje con el servicio a la comunidad.
Exposición temporal
Muestra de objetos o trabajos que se presenta durante un tiempo limitado.
Prácticas culturales
Costumbres, actividades y formas de hacer propias de una comunidad.
Identidad
Conjunto de rasgos que caracterizan a una persona o comunidad.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante conocer el pasado y el presente de mi localidad?

Porque permite valorar las prácticas culturales y los objetos que forman parte de nuestra identidad, así como comprender los cambios que ha vivido la comunidad con el paso del tiempo.

Temas y conceptos clave

Pasado y presente de mi localidadAprendizaje servicioExposición temporalPrácticas culturalesaprendizaje servicioexposición temporalidentidadprácticas culturalespatrimoniocomunidad
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Preguntas que la gente también hace

¿Qué objetos del pasado se usan todavía en mi comunidad?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo elaborar una exposición temporal sobre la historia de mi localidad?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué prácticas culturales forman la identidad de mi comunidad?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Reconocer que pertenece a una comunidad
  • • Identificar objetos de uso cotidiano en su casa
  • • Saber describir características de objetos
Siguiente tema sugerido
Investigación sobre las prácticas culturales y formas de organización de la localidad
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1205 caracteres

Conocer el lugar donde vivo

En este proyecto de aprendizaje servicio, reconocerás el valor histórico del espacio comunitario. Para ello,montarás una Exposición temporal que exprese el significado de las prácticas culturales y formas de organización que han forjado tu identidad.

Punto de partida

  1. De manera individual, tomando en cuenta que eres parte de una comunidad, observa las imágenes que se encuentran en el lado izquierdo de la tabla y completa la información que se te solicita.

Autor:Martin Flores Calixto Maestro frente a grupo Universidad Pedagogica Nacional Unidad 151ESTADO DE MEXICO

Pasado y presente de mi localidad

DbjetoEn dónde se utilizaba y para que?eCómo es?
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