Para registrar los datos que han obtenido, en pequeñas comunidades organicen su información en la siguiente tabla. Observen el ejemplo.

Tabla completada con al menos cinco objetos de la comunidad, con descripción y cambios de uso.

Libro de Proyectos Comunitarios 4 grado

SEP/CONALITEG

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Organicemos las actividades: registro de objetos y tarjetas para la exposición

📄 ejercicios estudios-sociales 🎓 primaria · 4° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

Tabla completada con objetos de la comunidad (plancha, molcajete, metate, máquina de coser, carreta, teléfono) y tarjetas con título, descripción, uso antes/ahora, cambios y dibujo.

📚 exercise estudios-sociales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 8 min lectura

Solución — Página 261

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 4° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Para registrar los datos obtenidos, organicen la información en la tabla. Observen el ejemplo y complétenla con otros objetos de su comunidad.

Identifiquen objetos representativos de su comunidad (herramientas, utensilios, medios de transporte, juguetes tradicionales).
Describan cómo es cada objeto: material, forma, partes y color.
Expliquen cómo se utilizaba antes, cómo se usa ahora y qué cambios ha tenido.
Registren todo en la tabla, siguiendo el modelo de la plancha.

Objeto	¿Cómo es?	Datos relevantes sobre cómo se utilizaba (antes, ahora y qué cambios ha tenido)
Plancha	Tiene una pieza metálica de forma triangular y un asa.	Tanto en el pasado como ahora, las planchas se utilizan en las casas. Las de hoy son eléctricas, pero antes se usaba carbón para calentarlas.
Molcajete	Pieza de piedra volcánica, cóncava, con tres patas y un tejolote.	Antes se usaba para moler chiles y especias; hoy sigue usándose en la cocina tradicional, aunque muchas familias emplean la licuadora eléctrica.
Metate	Piedra plana inclinada con mano de piedra.	Servía para moler maíz y hacer tortillas; ahora casi no se usa, pero se conserva como objeto cultural.
Máquina de coser	Cuerpo metálico con volante, pedal y aguja.	Antes era de pedal y se usaba para coser ropa en casa; hoy es eléctrica y muchas veces se reemplazó por la costura industrial.
Carreta	Caja de madera con dos ruedas y varas de tiro.	Se usaba para transportar cosechas con animales; hoy se sustituyó por camiones y tractores.
Teléfono	Aparato con auricular, teclado o pantalla.	Antes era fijo y con cable; ahora es celular, inalámbrico y con internet.

Respuesta

Tabla completada con al menos cinco objetos. Ejemplo orientativo:

Ejercicio 2

Escriban la información que recopilaron en tarjetas que colocarán en la exposición.

Parte 2.a

Guíense con el siguiente ejemplo.

Elijan un objeto por tarjeta.
Escriban el nombre del objeto como título.
Anoten una descripción breve de cómo es.
Agreguen cómo se usaba antes, cómo se usa ahora y qué cambios ha tenido.
Acompañen la tarjeta con un dibujo o fotografía del objeto.

Título: La plancha ¿Cómo es? Tiene una pieza metálica de forma triangular y un asa. Antes: Se calentaba con carbón. Ahora: Es eléctrica. Cambios: De carbón a electricidad; ahora hay planchas de vapor y sin cable. Dibujo: plancha triangular con asa.

Respuesta

Tarjeta modelo:

Contenido de la página

A continuación, planearán las labores para montar la exposición. Recuerden que el trabajo debe ser equitativo, ordenado y responder a los intereses de la mayoría.

Organicemos las actividades

Para registrar los datos que han obtenido, en pequeñas comunidades organicen su información en la siguiente tabla. Observen el ejemplo:

Objeto	¿Cómo es?	Datos relevantes sobre cómo se utilizaba (antes, ahora y qué cambios ha tenido)
Plancha	Tiene una pieza metálica de forma triangular y un asa.	Tanto en el pasado como ahora, las planchas se utilizan en las casas. Las de hoy son eléctricas, pero antes se usaba carbón para calentarlas.

Escriban la información que recopilaron en tarjetas que colocarán en la exposición.

a) Guíense con el siguiente ejemplo:

Ejemplos resueltos

Registrar en la tabla el objeto 'plancha' con su descripción y sus cambios de uso.

Objeto: Plancha. ¿Cómo es? Tiene una pieza metálica de forma triangular y un asa. Datos relevantes: tanto en el pasado como ahora, las planchas se utilizan en las casas; las de hoy son eléctricas, pero antes se usaba carbón para calentarlas.

Tabla

Objeto	¿Cómo es?	Datos relevantes sobre cómo se utilizaba (antes, ahora y qué cambios ha tenido)
Plancha	Tiene una pieza metálica de forma triangular y un asa.	Tanto en el pasado como ahora, las planchas se utilizan en las casas. Las de hoy son eléctricas, pero antes se usaba carbón para calentarlas.
Molcajete	Pieza de piedra volcánica, cóncava, con tres patas y un tejolote.	Antes se usaba para moler chiles y especias; hoy sigue usándose en la cocina tradicional, aunque muchas familias emplean la licuadora eléctrica.
Metate	Piedra plana inclinada con mano de piedra.	Servía para moler maíz y hacer tortillas; ahora casi no se usa, pero se conserva como objeto cultural.
Máquina de coser	Cuerpo metálico con volante, pedal y aguja.	Antes era de pedal y se usaba para coser ropa en casa; hoy es eléctrica y muchas veces se reemplazó por la costura industrial.
Carreta	Caja de madera con dos ruedas y varas de tiro.	Se usaba para transportar cosechas con animales; hoy se sustituyó por camiones y tractores.
Teléfono	Aparato con auricular, teclado o pantalla.	Antes era fijo y con cable; ahora es celular, inalámbrico y con internet.

Diagrama

flowchart TD
  A[Recopilar datos de objetos de la comunidad] --> B[Organizar en tabla: objeto, cómo es, cambios]
  B --> C[Elaborar tarjetas con la información]
  C --> D[Montar la exposición]

Glosario (4)

Equitativo: Que distribuye las tareas de manera justa entre todos los integrantes.
Datos relevantes: Información importante y útil para el tema que se presenta.
Exposición: Presentación oral ante un público para dar a conocer un tema.
Tarjeta: Ficha pequeña donde se escribe información breve para apoyar una exposición.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante que el trabajo de la exposición sea equitativo y ordenado?

Porque así todos los integrantes participan y aportan sus ideas, se evitan retrasos y el resultado refleja el esfuerzo del equipo. Un trabajo ordenado permite que el público comprenda mejor la información presentada.

Temas y conceptos clave

Organización de la informaciónObjetos de la comunidadCambios en el uso de los objetosElaboración de tarjetas para exposiciónTabla de registroDatos relevantesAntes y ahoraCambios tecnológicosTarjeta de exposición

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📌 Antes de leer esto

• Saber leer y escribir descripciones breves
• Identificar objetos de uso cotidiano en la comunidad
• Conocer la diferencia entre pasado y presente

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Montaje y presentación de la exposición comunitaria

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A continuación, planearán las labores para montar la exposición. Recuerden que el trabajo debe ser equitativo, ordenado y responder a los intereses de la mayoría.

Organicemos las actividades

1.Para registrar los datos que han obtenido, en pequenas comunidades organicen su información en la siguiente tabla. Observen el ejemplo:

2.1Escriban la información que recopilaron en tarjetas que colocarán en la exposición.a)Guíense con el siguiente ejemplo:

m 258

Objeto	iCómo es?	Datos relevantes sobre cómo se utilizaba [antes, ahora y qué cambios ha tenido]
Plancha	Tiene una pieza metalica de forma triangular y un asa.	Tanto en el pasado como ahora, las planchas se utilizan en las casas. Las de hoy son eléctricas, pero antes se usaba carbón para calentarlas.