Escenario comunitario: observación, entrevista y valoración de los lugares de la comunidad

Si pueden, tomen fotografías o hagan grabaciones de audio con preguntas referentes al lugar donde se encuentren.

1. Elijan un tramo del recorrido (casa–escuela o casa–mercado) y anoten los sitios que ven: tienda, parque, iglesia, mercado, taller, parada de autobús.
2. Para cada sitio formulen una pregunta guía: ¿qué se vende aquí?, ¿quiénes lo usan?, ¿desde cuándo existe?
3. Registren con el celular o cámara una foto del lugar y un audio breve con la pregunta y la respuesta de un adulto.
4. Guarden los archivos con un nombre claro: lugar_fecha (por ejemplo, mercado_12mayo).

Respuesta orientativa: se obtiene un registro fotográfico y sonoro de al menos tres lugares del trayecto, cada uno con su pregunta y la respuesta de un adulto.

Pregunten a sus familiares datos importantes de los lugares.

1. Elaboren una lista de 4 o 5 preguntas: nombre del lugar, uso que le dan, quién lo construyó, qué había antes allí.
2. Entrevisten a un familiar y anoten las respuestas en el cuaderno.
3. Comparen las respuestas de dos familiares y marquen coincidencias y diferencias.

Respuesta orientativa: se obtiene una ficha por lugar con datos de uso, origen y cambios, útil para la asamblea final.

Tomen como ejemplo las siguientes preguntas y, si es necesario, ajústenlas con el apoyo de su maestra o maestro.

• ¿Cuál es su nombre?
• ¿Cómo era la comunidad cuando usted era niño o niña?
• ¿Qué herramientas utiliza o utilizaba en su trabajo?
• ¿Qué cambios en las herramientas de trabajo se relacionan con las transformaciones de la comunidad?
• ¿Existe alguna historia o leyenda relacionada con algún sitio de la comunidad?

1. Elijan a la persona y pidan permiso con anticipación para la entrevista.
2. Ajusten las preguntas al oficio: al zapatero se le pregunta por leznas, martillo y hormas; al campesino, por azadón, machete y tractor.
3. Durante la entrevista anoten palabras clave y, si se autoriza, graben el audio.
4. Al terminar, agradezcan y lean sus notas para confirmar que no hubo errores.

Respuesta orientativa: la entrevista permite comparar el pasado y el presente del oficio y reconocer cómo los cambios en las herramientas reflejan los cambios de la comunidad.

Anoten las respuestas en sus cuadernos o grábenlas si cuentan con algún dispositivo para hacerlo.

• Recuerden siempre pedir autorización para hacer las entrevistas.
• Incluyan fotografías o dibujos en sus registros.

1. Organicen las respuestas en una tabla de dos columnas: pregunta y respuesta.
2. Peguen o dibujen al lado la imagen de la persona o de sus herramientas.
3. Escriban una conclusión de tres líneas sobre lo que más les sorprendió.

Respuesta orientativa: el registro queda completo con tabla de respuestas, imagen y conclusión personal.