Saltar al contenido
MisLibrosTexto
Ad

¡En sintonía! Proyecto sobre noticias falsas, mural y podcast

📄 introduccion lengua-y-literatura 🎓 primaria · 4° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
Página 53
53 de 347
Página 53 de Proyectos Comunitarios.   Libro de Educación Primaria Grado 4°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Anterior Página 53 / 347 Siguiente

Respuesta rápida

1.a Camarógrafo/reportero de TV. 1.b Cámara, trípode, micrófono, chaleco, credencial, libreta, pluma. 2. Vestuario con materiales reciclados y credencial de prensa.

lengua-y-literatura ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 53

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 4° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

De manera colectiva y siendo solidarios, observen la imagen y anoten en los espacios.

a
Parte 1.a

¿Qué tipo de profesionista es la persona con chaleco que aparece en primer plano?

  1. La imagen muestra una sala de prensa con cámaras de televisión sobre trípodes y personas sentadas al fondo.
  2. En primer plano hay una persona de espaldas que sostiene una cámara profesional y viste un chaleco de trabajo.
  3. Por su vestimenta y el equipo que manipula, se trata de un camarógrafo o reportero de televisión.
Respuesta

Es un camarógrafo (reportero de televisión) que cubre la rueda de prensa.

b
Parte 1.b

Hagan un listado de los objetos que necesitan en la profesión del personaje.

  1. Observamos el equipo visible en la imagen: cámaras, trípodes, micrófonos y chaleco.
  2. Agregamos herramientas propias del oficio periodístico.
Respuesta

Cámara de video, trípode, micrófono, chaleco de prensa, credencial de prensa, libreta, pluma, grabadora, baterías, audífonos y computadora portátil.

2
Ejercicio 2

Con ayuda de sus familiares y su maestra o maestro, elaboren un vestuario para ser reporteras y reporteros. En los siguientes días investigarán noticias en diversos medios.

  1. Reunir materiales reciclados: camisa o blusa clara, chaleco, gorra, cartón o cartulina.
  2. Elaborar una credencial de prensa con cartón y escribir el nombre del estudiante.
  3. Conseguir un micrófono de juguete o elaborarlo con un tubo de cartón y una pelota pequeña.
  4. Practicar frente a un espejo la presentación: nombre, medio y noticia.
  5. Registrar en una libreta las noticias que vean en televisión, radio, periódico o internet.

Respuesta orientativa: El vestuario permite asumir el rol de reportero y prepara la investigación de noticias en distintos medios para el mural y el podcast.

Contenido de la página

¡En sintonía!

En esta aventura de aprendizaje, conocerás qué es un mural. Diseñarás uno donde se plasmará el peligro de las noticias falsas. Se incluirán dibujos y palabras extraídos de las opiniones de tus compañeras, compañeros y de algunos miembros de la comunidad. Además, harás una grabación radiofónica en formato de podcast con la participación de algún miembro de la comunidad.

Lo que sabemos

  1. De manera colectiva y siendo solidarios, observen la siguiente imagen y anoten en los espacios:

    • a) ¿Qué tipo de profesionista es la persona con chaleco que aparece en primer plano?
    • b) Hagan un listado de los objetos que necesitan en la profesión del personaje.
  2. Con ayuda de sus familiares y su maestra o maestro, elaboren un vestuario para ser reporteras y reporteros. En los siguientes días investigarán noticias en diversos medios.


Autora: Carmen Isabel Vargas Ramírez, Maestra frente a grupo Escuela Primaria Alma Delia Aragón Romero SONORA

Página 50

Glosario (5)

Mural
Obra pictórica de gran tamaño realizada sobre una pared o muro, generalmente con mensaje social.
Podcast
Grabación de audio que se distribuye por internet y puede escucharse en cualquier momento.
Noticia falsa
Información inventada o distorsionada que se difunde como si fuera verdadera.
Rueda de prensa
Reunión en la que una persona o institución informa a los medios de comunicación.
Camarógrafo
Profesional que opera la cámara de video en televisión o cine.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante identificar las noticias falsas?

Porque las noticias falsas engañan a las personas y pueden causar daño a la comunidad. Identificarlas ayuda a tomar decisiones informadas y a no difundir información errónea.

Temas y conceptos clave

Proyecto comunitarioNoticias falsasMuralPodcast radiofónicoMedios de comunicaciónNoticia falsaMuralPodcastReporteroCamarógrafoRueda de prensa
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (2)

Fotografía de una rueda de prensa en una sala con cámaras de televisión sobre trípodes y asistentes sentados.
Figura 1 image
Ilustración de un perro estilizado, mascota del libro.
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es una noticia falsa y cómo identificarla?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué necesito para hacer un podcast escolar?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se elabora un mural comunitario en primaria?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Leer y escribir textos breves
  • • Identificar medios de comunicación
  • • Trabajo colaborativo en equipo
Siguiente tema sugerido
Investigación de noticias en diversos medios y registro en libreta
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1044 caracteres

jEn sintonía!

En esta aventura de aprendizaje, conocerás qué es un mural. Disenarás uno donde se plasmará el peligro de las noticias falsas. Se incluirán dibujos y palabras extraidos de las opiniones de tus companeras, companeros y de algunos miembros de la comunidad. Además, harás una grabación radiofónica en formato de podcast con la participación de algún miembro de la comunidad.

Lo que sabemos

Autora:Carmen Isabel Vargas Ramirez,Maestra frente a grupo Escuela Primaria Alma Delia Aragon Romero SONDRA

  1. De manera colectiva y siendo solidarios, observen la siguiente imagen y anoten en los espacios:a) iQué tipo de profesionista es la persona con chaleco que aparece en primer plano?b) Hagan un listado de los objetos que necesitan en la profesión del personaje.

2.Con ayuda de sus familiares y su maestra o maestro, elaboren un vestuario para ser reporteras y reporteros. En los siguientes dias investigarán noticias en diversos medios.

「

![](page=0,bbox=[40, 718, 110, 1393])

![](page=0,bbox=[377, 1058, 1061, 1508])

m

50

Ad

Otros libros recomendados

Ver todos →
Ad

Usamos cookies propias y de terceros para personalizar contenido, mostrar publicidad y analizar el tráfico. Las cookies necesarias siempre están activas.