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Organización de la Feria de la Medicina Ancestral: acuerdos, mapa y recetario

📄 ejercicios ciencias-naturales 🎓 primaria · 4° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 50 de Proyectos Comunitarios.   Libro de Educación Primaria Grado 4°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

Acuerdos en tabla (actividades, responsables, recursos, tiempo); mapa con simbología de puestos, mural, letreros y accesos; recetario con plantas medicinales, ingredientes, preparación y dosis.

📚 exercise ciencias-naturales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 50

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 4° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

Ejercicio d

Por turnos, cada pequeña comunidad expone su presentación; escuchen y tomen notas de las sugerencias de los expositores.

  1. Cada equipo presenta su propuesta en 3 a 5 minutos.
  2. Los demás equipos anotan en el cuaderno dos sugerencias por exposición.
  3. Al final, se comparan las notas y se eligen las ideas que mejoren el proyecto.

Respuesta orientativa: Se organiza un turno de exposiciones con un moderador; cada equipo recibe retroalimentación escrita y se acuerda incorporar las sugerencias más viables al plan de la feria.

Ejercicio e

Escriban en el cuaderno los acuerdos asamblearios para realizar el foro, usando la tabla de referencia.

  1. Se abre la asamblea con una ronda de opiniones.
  2. Se registran los acuerdos en la tabla: actividades, responsables, recursos y tiempo.
  3. Se leen los acuerdos en voz alta y se firma el compromiso.

Respuesta: Tabla de acuerdos completada (ver tabla en content_data.tablas_md).

Lo construimos

De manera comunitaria y solidaria, realicen un mapa de ubicación y distribución de puestos y materiales de la Feria de la Medicina Ancestral.

a
Parte 1.a

Decidan en qué parte del espacio común (explanada municipal, parque o escuela) colocarán puestos, letreros, mural y puntos de entrada y salida.

  1. Se recorre el espacio y se identifican zonas amplias y seguras.
  2. Se ubican los puestos en hileras, el mural en un muro visible y la entrada y salida en extremos opuestos.
  3. Se marca con gis o cinta el croquis en el piso.

Respuesta orientativa: Los puestos se distribuyen en dos hileras paralelas, el mural al fondo, los letreros sobre cada puesto y la entrada y salida en lados contrarios para evitar aglomeraciones.

b
Parte 1.b

Elaboren el primer borrador del mapa con referencias de puestos y simbología de accesos, mural y letreros.

  1. Se dibuja el contorno del espacio.
  2. Se colocan símbolos: cuadrado = puesto, flecha = entrada/salida, estrella = mural, rectángulo = letrero.
  3. Se rotulan los puestos con el nombre de cada planta medicinal.

Respuesta orientativa: Borrador con simbología clara y rotulada que permite ubicar cada elemento de la feria.

c
Parte 1.c

Revisen y diseñen la versión final en un pliego de papel grande.

  1. Se corrigen tamaños y distancias del borrador.
  2. Se pasa el diseño a limpio con colores y letra legible.
  3. Se agrega el título "Feria de la Medicina Ancestral".

Respuesta orientativa: Mapa final en pliego, con simbología, colores y título visible.

d
Parte 1.d

Coloquen el mapa en la entrada de la feria para que las personas invitadas conozcan la ubicación de los puestos.

  1. Se fija el mapa en un caballete o muro a la entrada.
  2. Se coloca una persona que oriente a los visitantes.
  3. Se verifica que el mapa sea legible a distancia.

Respuesta orientativa: Mapa expuesto en la entrada con señalización y apoyo de un guía.

e
Parte 1.e

Reunidos en pequeñas comunidades, indaguen con su maestra o maestro qué es una receta y sus características; elaboren un recetario de plantas medicinales de su comunidad.

  1. Se investiga el concepto de receta: indicaciones para preparar un remedio.
  2. Se identifican sus partes: nombre de la planta, ingredientes, preparación, dosis y advertencias.
  3. Se entrevista a personas de la comunidad sobre plantas y usos.
  4. Se redacta el recetario con una receta por planta.

Respuesta orientativa: Recetario con al menos cinco plantas medicinales de la comunidad, cada una con nombre, ingredientes, preparación, dosis y advertencias.

Contenido de la página

d) Por turnos, cada pequeña comunidad exponga su presentación. Escuchen las de sus compañeros y tomen notas de las sugerencias de los expositores.

e) Escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que lleguen para realizar el foro. Pueden utilizar los siguientes elementos como referencia.

Actividades Responsables Recursos Tiempo

Lo construimos

De manera comunitaria y siendo solidarios, realicen un mapa sobre la ubicación y distribución de los puestos y de los materiales que utilizarán en la Feria de la Medicina Ancestral. Tomen en cuenta el siguiente proceso:

a) Decidan en qué parte del espacio común de la escuela o de la comunidad (explanada municipal, parque) colocarán los puestos, letreros, mural y puntos de entrada y salida.

b) Elaboren el primer borrador del mapa. Dibujen las referencias de los puestos y la simbología para los accesos de entrada y salida, el mural y los letreros correspondientes.

c) Revisen y diseñen la versión final en un pliego de papel grande.

d) Pueden colocar el mapa en la entrada de la feria para que las personas invitadas conozcan la ubicación de los puestos.

e) Reunidos en pequeñas comunidades, indaguen, con su maestra o maestro, lo que es una receta y sus características. Elaboren un recetario de las plantas medicinales de su comunidad. Para ello, tomen en cuenta el siguiente proceso:

Tabla

Actividades Responsables Recursos Tiempo
Presentar propuestas del foro Equipo 1 Cuaderno y cartulinas 20 min
Organizar el foro Equipo 2 Aula y sillas 30 min
Elaborar el mapa de la feria Equipo 3 Pliego de papel y colores 40 min
Investigar recetas de plantas Equipo 4 Entrevistas y libros 1 semana
Armar el recetario Todo el grupo Hojas, lápices y muestras 1 semana

Diagrama

flowchart TD
  A[Feria de la Medicina Ancestral] --> B[Acuerdos asamblearios]
  A --> C[Mapa de distribución]
  A --> D[Recetario de plantas]
  B --> B1[Actividades]
  B --> B2[Responsables]
  B --> B3[Recursos]
  B --> B4[Tiempo]
  C --> C1[Puestos]
  C --> C2[Mural y letreros]
  C --> C3[Entrada y salida]
  D --> D1[Nombre de la planta]
  D --> D2[Ingredientes]
  D --> D3[Preparación y dosis]

Glosario (5)

Asamblea
Reunión donde los participantes dialogan y toman acuerdos en conjunto.
Acuerdo asambleario
Decisión tomada por consenso en una asamblea.
Receta
Texto con indicaciones para preparar un remedio o alimento.
Medicina ancestral
Uso tradicional de plantas y saberes heredados para cuidar la salud.
Simbología
Conjunto de símbolos que representan elementos en un mapa o croquis.

Preguntas para practicar

¿Qué es una receta y cuáles son sus características?

Una receta es un texto con indicaciones para preparar un remedio o alimento. Sus características son: nombre, ingredientes con cantidades, pasos de preparación, dosis y advertencias. Debe ser clara, ordenada y comprensible para quien la lea.

¿Por qué es importante rescatar la medicina ancestral de la comunidad?

Porque conserva saberes heredados de generaciones anteriores sobre el uso de plantas para la salud. Además, fortalece la identidad cultural y el cuidado del entorno natural. Su uso debe acompañarse de información confiable y apoyo de adultos.

Temas y conceptos clave

Organización de eventos comunitariosFeria de la Medicina AncestralRecetario de plantas medicinalesAcuerdos asambleariosResponsables y recursosMapa de distribuciónSimbologíaRecetaMedicina ancestral
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Figuras de la página (1)

Fotografía de un pasillo de un mercado con puestos de productos en vitrinas y una persona caminando de espaldas.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es una receta y cuáles son sus características?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se organiza una feria escolar de plantas medicinales?
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¿Qué plantas medicinales se usan en mi comunidad y para qué sirven?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Identificar plantas de la comunidad
  • • Elaborar tablas simples
  • • Trabajo colaborativo en equipo
Siguiente tema sugerido
Elaboración de fichas descriptivas de plantas medicinales
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1552 caracteres

d) Por turnos, cada pequeña comunidad exponga su presentación. Escuchen las de sus companeros y tomen notas de las sugerencias de los expositores.

e)Escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que lleguen para realizar el foro. Pueden utilizar los siguientes elementos como referencia.

Lo construimos

De manera comunitaria y siendo solidarios, realicen un mapa sobre la ubicación y distribución de los puestos y de los materiales que utilizarán en la Feria de la Medicina Ancestral. Tomen en cuenta el siguiente proceso:

a) Decidan en qué parte del espacio común de la escuela o de la comunidad (explanada municipal, parque) colocarán los puestos,letreros, mural y puntos de entrada y salida.

b) Elaboren el primer borrador del mapa. Dibujen las referencias de los puestos y la simbología para los accesos de entrada y salida, el mural y los letreros correspondientes.

c)Revisen y disenen la versión final en un pliego de papel grande.

d)Pueden colocar el mapa en la entrada de la feria para que las personas invitadas conozcan la ubicación de los puestos.

e)Reunidos en pequenas comunidades, indaguen,con su maestra o maestro, lo que es una receta y sus características. Elaboren un recetario de las plantas medicinales de su comunidad. Para ello, tomen en cuenta el siguiente proceso:

Escenario comunitario

47

m

ActividadesResponsablesRecursosTiempo

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