Ejercicio 3
Revisa en diversas fuentes de información acerca de la entrevista, sus elementos y las fórmulas de cortesía. Luego completa el siguiente esquema.
Parte 3.a
La entrevista es:
- Se trata de un género periodístico y una técnica de recolección de información.
- En ella una persona (entrevistador) formula preguntas a otra (entrevistado) para obtener datos, opiniones o testimonios.
- Se caracteriza por ser un diálogo planificado, con un propósito definido y registrado (notas, grabación o video).
Respuesta
Es un diálogo planificado entre un entrevistador y un entrevistado, con preguntas previamente elaboradas, cuyo fin es obtener información, opiniones o testimonios sobre un tema.
Parte 3.b
Los elementos que debe tener son:
- Entrevistador: quien pregunta y guía la conversación.
- Entrevistado: persona que responde y aporta la información.
- Guion o cuestionario: preguntas organizadas de lo general a lo particular.
- Tema o propósito: asunto central de la entrevista.
- Registro: grabadora, cámara, libreta o formulario.
- Presentación, desarrollo y cierre: estructura en tres momentos.
Respuesta
Entrevistador, entrevistado, guion de preguntas, tema o propósito, registro de la información y estructura (presentación, desarrollo y cierre).
Parte 3.c
Las fórmulas de cortesía que se usan son:
- Saludo inicial: "Buenos días", "Mucho gusto en conocerlo".
- Presentación: "Mi nombre es… y vengo de…".
- Solicitud amable: "¿Sería tan amable de…?", "¿Me permite…?".
- Agradecimiento: "Gracias por su tiempo", "Le agradezco mucho su atención".
- Despedida: "Hasta luego", "Que tenga un buen día".
Respuesta
Saludo, presentación, solicitud amable, agradecimiento y despedida.
Parte 3.d
Mi entrevista será para:
- Definir el propósito: conocer la opinión o experiencia de una persona de la comunidad.
- Elegir el tema y el entrevistado.
- Elaborar de 5 a 8 preguntas abiertas.
- Registrar y compartir los resultados.
Respuesta orientativa: Para conocer la opinión de un miembro de mi comunidad sobre un tema de interés común (por ejemplo, el cuidado del agua), elaborar preguntas y difundir sus respuestas en el periódico escolar.
