SEP/CONALITEG

16/363

Planificador para crear un cómic sobre el diálogo y los conflictos en el aula

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 primaria · 4° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

Página 16

16 de 363

Anterior Página 16 / 363 Siguiente

Respuesta rápida

El diálogo resuelve conflictos al escuchar y acordar soluciones. 3. Planificador completado con tema, personajes, responsables y fechas del cómic.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 16

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 4° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 2

En pequeñas comunidades de aula y con ayuda de su maestra o maestro, platiquen entre ustedes sobre situaciones conflictivas que hayan podido solucionar mediante el diálogo.

Respuesta orientativa: El diálogo permite resolver conflictos porque cada persona expresa lo que siente y escucha a los demás sin agredir. Por ejemplo, si dos compañeros se pelean por un balón, pueden acordar turnos y reglas claras. Así se evita la violencia y se fortalece la convivencia en el aula.

Ejercicio 3

Después pónganse de acuerdo en cómo realizarán su cómic o historieta. Pueden usar el siguiente planificador como guía para ello.

Respuesta orientativa (planificador completado como ejemplo):

Elemento	Propuesta
Tema del cómic	Un conflicto en el recreo resuelto mediante el diálogo
Personajes	Ana, Luis, la maestra y el grupo
Número de páginas que tendrá el cómic	4 páginas
Número de viñetas por página	6 viñetas
¿Quién o quiénes escribirán la historia?	Ana y Luis
¿Quién o quiénes harán los dibujos?	Sofía y Diego
¿Quién o quiénes harán la portada?	María
Fecha en que harán el borrador de la historia	Semana 1, lunes
Fecha en que harán el borrador de las imágenes	Semana 1, miércoles
Fecha en que pasarán todo en limpio	Semana 2, lunes
Fecha de la entrega final y presentación en el grupo	Semana 2, viernes
¿Dónde buscarán información sobre el diálogo para su cómic?	En libros de texto, cuentos y en la experiencia del aula

Respuesta

Planificador completado con acuerdos de equipo sobre tema, personajes, responsables y fechas.

Contenido de la página

En pequeñas comunidades de aula y con ayuda de su maestra o maestro, platiquen entre ustedes sobre situaciones conflictivas que hayan podido solucionar mediante el diálogo.
Después pónganse de acuerdo en cómo realizarán su cómic o historieta. Pueden usar el siguiente planificador como guía para ello:

Tema del cómic
Personajes
Número de páginas que tendrá el cómic
Número de viñetas por página
¿Quién o quiénes escribirán la historia?
¿Quién o quiénes harán los dibujos?
¿Quién o quiénes harán la portada?
Fecha en que harán el borrador de la historia
Fecha en que harán el borrador de las imágenes
Fecha en que pasarán todo en limpio
Fecha de la entrega final y presentación en el grupo
¿Dónde buscarán información sobre el diálogo para su cómic?

Tabla

Tema del cómic
Personajes
Número de páginas que tendrá el cómic
Número de viñetas por página
¿Quién o quiénes escribirán la historia?
¿Quién o quiénes harán los dibujos?
¿Quién o quiénes harán la portada?
Fecha en que harán el borrador de la historia
Fecha en que harán el borrador de las imágenes
Fecha en que pasarán todo en limpio
Fecha de la entrega final y presentación en el grupo
¿Dónde buscarán información sobre el diálogo para su cómic?

Glosario (5)

Diálogo: Conversación entre dos o más personas que intercambian ideas y escuchan con respeto.
Conflicto: Situación de desacuerdo o choque de intereses entre personas.
Cómic o historieta: Narración gráfica formada por viñetas con dibujos y textos.
Planificador: Herramienta que organiza las tareas, responsables y fechas de un proyecto.
Viñeta: Cada uno de los recuadros que forman un cómic.

Preguntas para practicar

¿Por qué el diálogo ayuda a resolver conflictos?

Porque permite expresar lo que sentimos y escuchar a los demás, buscando acuerdos sin agredir.

¿Qué elementos debe tener un cómic?

Viñetas, personajes, diálogos, escenarios y una secuencia narrativa con inicio, desarrollo y cierre.

Temas y conceptos clave

DiálogoResolución de conflictosCómic o historietaPlanificación de proyectosdiálogoconflictocómicplanificadortrabajo en equipo

¿Te fue útil esta página?

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se resuelve un conflicto mediante el diálogo en el aula?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué elementos debe tener un planificador de cómic?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo hacer un cómic o historieta en equipo para primaria?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Reconocer qué es un conflicto
• Identificar elementos de un cómic (viñetas, personajes, diálogos)
• Trabajar en equipo

Siguiente tema sugerido

Elaboración del borrador de la historieta y revisión en equipo

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1154 caracteres

En pequenas comunidades de aula y con ayuda de su maestra o maestro, platiquen entre ustedes sobre situaciones conflictivas que hayan podido solucionar mediante el diálogo.

3.Después pónganse de acuerdo en cómo realizarán su cómic o historieta. Pueden usar el siguiente planificador como guía para ello:

Escenario aula

Tema del cómic
Personajes
Número de paginas que tendrá el cómic
Número de vinetas por página
cQuién o quiénes escribiran la historia?
εQuién o quiénes harán los dibujos?
Quién o quiénes harán la portada?
Fecha en que harán el borrador dela historia
Fecha en que harán el borrador de las imagenes
Fecha en que pasarán todo en limpio
Fecha de la entrega final y presentación en el grupo
Dónde buscarán información sobre el dialogo para su cómic?