Muestren su borrador a otros estudiantes de su comunidad, con el fin de recibir retroalimentación sobre el contenido y mejorar su trabajo.
- Antes de compartir, revisen que el borrador tenga título, inicio, desarrollo y cierre, y que se entienda la idea principal.
- Elijan a dos o tres compañeros o personas de la comunidad (familia, vecinos, otros grupos) y expliquen brevemente de qué trata su texto.
- Pidan que respondan tres preguntas: ¿se entiende la idea principal?, ¿qué parte confunde o falta?, ¿qué les gustó más?
- Anoten las observaciones en una tabla de dos columnas: Lo que dijeron y Lo que voy a cambiar.
- Clasifiquen los comentarios: los que se repiten son prioritarios; los que no aplican se descartan con respeto.
- Corrijan el borrador: agreguen datos, aclaren ideas confusas, ordenen párrafos y revisen ortografía y puntuación.
- Lean la versión corregida en voz alta y verifiquen que los cambios mejoraron la claridad.
- Compartan la versión final con quienes les dieron retroalimentación para agradecer y mostrar cómo usaron sus sugerencias.
Respuesta orientativa: Un buen borrador mejora cuando otras personas lo leen. Al escuchar sus comentarios se detectan ideas confusas, datos faltantes y errores; luego se corrige y se logra un texto más claro y completo.
Historieta: El superpoder del diálogo
- Viñeta 1: la niña va caminando a la escuela.
- Viñeta 2: alguien le dice "¡Que no!"; ella se sorprende y se queda pensativa.
- Viñeta 3: la niña vuela entre las nubes con una capa, como superheroína.
- Viñeta 4: desde el aire dice: "Esto es un trabajo para el superpoder del diálogo" y observa a tres personas que conversan abajo.
Respuesta orientativa: La historieta enseña que el diálogo es un superpoder: hablar, escuchar y llegar a acuerdos ayuda a resolver desacuerdos y a trabajar mejor en equipo.









