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Prevenimos y denunciamos los abusos

📄 introduccion educacion-ciudadania 🎓 primaria · 4° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

Subrayar: abuso disfrazado de juego, personas conocidas, límites corporales y contar a un adulto de confianza. Dudas: ¿qué son los límites corporales?, ¿a quién acudir?

educacion-ciudadania ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 221

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 4° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Presentación del proyecto

Esta página abre la experiencia de aprendizaje "Prevenimos y denunciamos los abusos". El propósito es que el estudiante elabore su red de seguridad e identifique caminos, personas e instituciones que pueden protegerlo, para que se cumpla su derecho a la protección de la salud y la seguridad social.

Ejercicio 1

En asamblea, lean la siguiente historia, subrayen lo que consideren importante y anoten las dudas que surjan.

Lectura del caso: Paola e Iván viven en Ecatepec, Estado de México. Mientras comían, veían las noticias con Estela, su mamá. Salió la nota de un maestro de música de una escuela de la colonia vecina que sería investigado por abusar de los límites corporales de niños de cuatro y cinco años, aprovechándose de ellos al jugar a la "víbora negra".
Estela recordó y les contó a sus hijos que, cuando tenía nueve años, su primo Manuel, de quince, la invitó a jugar. Ella no sabía bien de qué se trataba; él le dijo que sería una humana y él un vampiro, y que tendría que cazarla.
Ideas importantes para subrayar: el abuso ocurre dentro de juegos y por personas conocidas o de confianza; los niños pueden no entender el juego; contar lo sucedido a un adulto de confianza es una forma de protección.
Dudas frecuentes que pueden anotarse: ¿qué son los límites corporales?, ¿cómo distingo un juego de un abuso?, ¿a quién puedo contarle si me pasa?, ¿qué instituciones me protegen?

Respuesta orientativa: El caso muestra que el abuso suele presentarse disfrazado de juego y por parte de personas cercanas. Por eso es clave conocer los límites corporales, decir "no" y contarlo a un adulto de confianza. La red de seguridad se construye identificando personas e instituciones que escuchan y protegen.

Contenido de la página

Prevenimos y denunciamos los abusos

En esta experiencia de aprendizaje, elaborarás tu red de seguridad e identificarás caminos, personas e instituciones que pueden protegerte en todo momento para que se cumpla tu derecho a la protección de la salud y la seguridad social.

Presentamos

En asamblea, lean la siguiente historia, subrayen lo que consideren importante y anoten las dudas que surjan.

Paola e Iván viven en Ecatepec, Estado de México. Mientras comían, veían las noticias con Estela, su mamá. En una ocasión, salió la nota de un maestro de música que trabajaba en una escuela de la colonia vecina que sería investigado por abusar de los límites corporales de niños de cuatro y cinco años, de quienes se aprovechó jugando con ellos a la "víbora negra".

Estela recordó y les contó a sus hijos que, cuando tenía nueve años, su primo Manuel, quien en ese entonces tenía quince, la invitó a jugar. Ella no sabía muy bien de qué se trataba el juego, su primo sólo le dijo que sería una humana y él un vampiro, por lo que tendría que cazarla.

Autora: Reyna Guadalupe Pardo Camarillo. Maestra jubilada. Asesora independiente de contenidos de primaria, secundaria y educación media superior. Ciudad de México.

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Tabla

Persona o institución	¿Cómo me protege?	¿Cómo la contacto?
Mamá o papá	Escucha, cree y acompaña	Hablando directamente
Maestra o maestro	Detecta señales y canaliza	En la escuela
DIF	Brinda apoyo legal y psicológico	Oficinas locales
911	Emergencias inmediatas	Llamada telefónica

Diagrama

mindmap
  root((Red de seguridad))
    Familia
      Mamá
      Papá
      Abuelos
    Escuela
      Maestra
      Director
      Psicólogo
    Instituciones
      DIF
      CNDH
      SIPINNA
      911

Glosario (5)

Abuso: Acción en la que una persona con más poder daña, engaña o aprovecha de otra, especialmente de un niño o niña.
Límites corporales: El derecho de cada persona a decidir quién puede tocar su cuerpo, cómo y en qué situaciones.
Red de seguridad: Conjunto de personas e instituciones a las que puedo acudir cuando me siento en peligro o alguien me hace daño.
Denunciar: Contar lo que pasó a un adulto de confianza o a una autoridad para que se investigue y se proteja a la víctima.
Asamblea: Reunión del grupo donde todos participan, escuchan y opinan con respeto.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante contar a un adulto de confianza si alguien me hace sentir incómodo?

Porque el silencio protege al agresor y prolonga el daño. Contarlo permite que un adulto me proteja, me acompañe y denuncie ante las autoridades. Además, ayuda a que otros niños no pasen por lo mismo.

¿Qué instituciones de mi comunidad pueden protegerme y ayudarme a denunciar un abuso?

La familia, la escuela, el DIF, la Comisión de Derechos Humanos, el Ministerio Público y la línea de emergencia 911. También el Sistema Nacional de Protección de Niñas, Niños y Adolescentes (SIPINNA).

Temas y conceptos clave

Prevención del abusoDenunciaRed de seguridadDerecho a la protección de la salud y la seguridad socialAbusoLímites corporalesRed de seguridadAdulto de confianzaDenunciaDerecho a la protección

Fuentes y referencias

Línea de emergencia 911 (México)
Sistema Nacional de Protección de Niñas, Niños y Adolescentes (SIPINNA)
Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH)

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Figuras de la página (2)

Ilustración de una figura prehispánica estilizada, probablemente un danzante o guerrero, en tonos grises. — Figura 1 image

Columna decorativa con símbolos mexicas o prehispánicos en colores verde, rojo y azul. — Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es una red de seguridad personal y cómo se elabora?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo puedo identificar si un juego se convierte en abuso?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿A qué instituciones puedo acudir para denunciar un abuso en México?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Reconocer emociones básicas (miedo, incomodidad, confianza)
• Identificar adultos de confianza en la familia y la escuela
• Conocer la diferencia entre secreto bueno y secreto malo

Siguiente tema sugerido

Identificamos nuestros límites corporales y las personas de nuestra red de seguridad

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Prevenimos y denunciamos los abusos

En esta experiencia de aprendizaje, elaborarás tu red de seguridad e identificarás caminos,personas e instituciones que pueden protegerte en todo momento para que se cumpla tu derecho a la protección de la salud y la seguridad social.

Presentamos

En asamblea, lean la siguiente historia,subrayen lo que consideren importante y anoten las dudas que surjan.

Paola e lván viven en Ecatepec, Estado de México. Mientras comian, veian las noticias con Estela, su mamá. En una ocasión,salió la nota de un maestro de música que trabajaba en una escuela de la colonia vecina que seria investigado por abusar de los limites corporales de ninos de cuatro y cinco años, de quienes se aprovechójugando con ellos a la"vibora negra".

Estela recordó y les contó a sus hijos que, cuando tenia nueve anos, su primo Manuel, quien en ese entonces tenia quince, la invitó a jugar. Ella no sabia muy bien de qué se trataba el juego, su primo sólo le dijo que seria una humana y él un vampiro, por lo que tendria que cazarla

人

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