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Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 4°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Escenario de aula: diálogo sobre seguridad personal y prevención del abuso

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 4° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

2.a) A padres, familiares, maestros u otro adulto de confianza. 2.b) Miedo, vergüenza, enojo, tensión corporal. 2.c) Contarlo de inmediato a un adulto y alejarse del agresor.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 222

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 4° Ciclo Escolar 2025 - 2026

2
Ejercicio 2

Dialoguen sobre las siguientes preguntas:

a
Parte 2.a

¿A quién pueden contarle las cosas que les suceden cuando se sienten inseguros?

  1. Identificar a los adultos de confianza más cercanos: mamá, papá, abuelos, tíos o hermanos mayores.
  2. Reconocer figuras de apoyo en la escuela: maestra o maestro de grupo, orientador, director o personal de apoyo.
  3. Considerar otras personas seguras: médicos, psicólogos, vecinos de confianza o autoridades como el DIF.
  4. Recordar que si la primera persona no escucha o no ayuda, se debe insistir y contarle a otro adulto hasta recibir protección.

Respuesta orientativa: Pueden contarlo a sus padres, familiares de confianza, maestras o maestros, orientadores escolares o cualquier adulto que los cuide y proteja. Lo importante es no guardar silencio y buscar ayuda hasta sentirse seguros.

b
Parte 2.b

¿Qué sensaciones y emociones experimentan cuando eso ocurre?

  1. Reconocer emociones básicas: miedo, tristeza, enojo, vergüenza o confusión.
  2. Identificar sensaciones corporales: tensión, sudor, temblor, opresión en el pecho o ganas de llorar.
  3. Nombrar la sensación de inseguridad como una señal de alerta que indica que algo no está bien.
  4. Comprender que sentir esas emociones es normal y que expresarlas ayuda a pedir apoyo.

Respuesta orientativa: Se experimentan miedo, angustia, vergüenza, enojo o confusión, acompañados de tensión corporal, ganas de llorar o de escapar. Estas emociones son señales de alerta que indican que se necesita ayuda de un adulto de confianza.

c
Parte 2.c

¿Qué hubieran hecho en el lugar de Estela?

  1. Reconocer que la situación descrita es un abuso y que no es culpa de quien lo vive.
  2. Contarlo de inmediato a un adulto de confianza, sin esperar ni guardar el secreto.
  3. Alejarse de la persona que causa daño y evitar quedarse sola o solo con ella.
  4. Buscar apoyo emocional y, si es necesario, pedir ayuda a una autoridad o institución de protección.

Respuesta orientativa: Habrían contado lo sucedido a un adulto de confianza en cuanto ocurrió, se habrían alejado de Manuel y habrían pedido ayuda para sentirse protegidos. También habrían buscado apoyo emocional para no cargar solos con esa experiencia.

Contenido de la página

para chuparle la sangre. Cuando Manuel lo consiguió, ella quedó acostada en un sillón y él se puso encima de ella, lo que la hizo sentir muy incómoda, por lo cual se escapó.

En medio de su anécdota, Estela les comentó que nunca le dijo nada a nadie sobre aquel juego, ya que en ese momento no se dio cuenta realmente de lo que pasó. Asimismo, jamás volvió a jugar con su primo, ni a tener ningún tipo de contacto con él. No obstante, nunca pudo olvidar el suceso y esperaba que ninguna otra persona viviera lo mismo que ella con Manuel. Finalmente, les dijo a sus hijos que por eso ellos tenían a personas que los querían, cuidaban y protegían en todo momento y que, por consiguiente, no debían guardar ningún secreto.

  1. Dialoguen sobre las siguientes preguntas:

a) ¿A quién pueden contarle las cosas que les suceden cuando se sienten inseguros?

b) ¿Qué sensaciones y emociones experimentan cuando eso ocurre?

c) ¿Qué hubieran hecho en el lugar de Estela?

Glosario (4)

Abuso
Acción que daña física o emocionalmente a otra persona y que vulnera sus derechos.
Adulto de confianza
Persona mayor que cuida, escucha y protege a un niño o niña.
Secreto que daña
Información que se oculta porque causa daño o miedo; no debe guardarse.
Red de apoyo
Conjunto de personas e instituciones que brindan ayuda y protección.

Preguntas para practicar

¿A quién pueden contarle las cosas que les suceden cuando se sienten inseguros?

A sus padres, familiares de confianza, maestras o maestros, orientadores escolares o cualquier adulto que los cuide y proteja. Lo importante es no guardar silencio y buscar ayuda hasta sentirse seguros.

¿Qué sensaciones y emociones experimentan cuando eso ocurre?

Se experimentan miedo, angustia, vergüenza, enojo o confusión, acompañados de tensión corporal, ganas de llorar o de escapar. Estas emociones son señales de alerta que indican que se necesita ayuda de un adulto de confianza.

¿Qué hubieran hecho en el lugar de Estela?

Habrían contado lo sucedido a un adulto de confianza en cuanto ocurrió, se habrían alejado de Manuel y habrían pedido ayuda para sentirse protegidos. También habrían buscado apoyo emocional para no cargar solos con esa experiencia.

Temas y conceptos clave

Seguridad personalPrevención del abusoRedes de apoyoEmociones ante situaciones de riesgoAdulto de confianzaSecreto que dañaSeñales de alertaDenunciaProtección infantil
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Figuras de la página (1)

Fotografía de dos manos abiertas con las palmas hacia el frente, en señal de alto o protección, sobre un fondo claro.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿A quién debe contarle un niño si se siente inseguro?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué emociones se sienten ante una situación de abuso?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo actuar si un familiar o conocido causa daño?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • Reconocer emociones básicas
  • Identificar adultos de confianza
  • Comprender la diferencia entre secreto bueno y secreto malo
Siguiente tema sugerido
Estrategias de autoprotección y denuncia segura
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1026 caracteres

para chuparle la sangre. Cuando Manuel lo consiguió, ella quedó acostada en un sillón y él se puso encima de ella, lo que la hizo sentir muy incómoda, por lo cual se escapó.

En medio de su anécdota, Estela les comentóque nunca le dijo nada a nadie sobre aquel juego, ya que en ese momento no se dio cuenta realmente de lo que pasó. Asimismo, jamás volvióa jugar con su primo, ni a tener ningún tipo de contacto con él. No obstante, nunca pudo olvidar el suceso y esperaba que ninguna otra persona viviera lo mismo que ella con Manuel. Finalmente,les dijo a sus hijos que por eso ellos tenian a personas que los querian, cuidaban y protegian en todo momento y que, por consiguiente, no debian guardar ningún secreto.

2.Dialoguen sobre las siguientes preguntas:a) iA quién pueden contarle las cosas que les suceden cuando se sienten inseguros?b) iQué sensaciones y emociones experimentan cuando eso ocurre?c)iQué hubieran hecho en el lugar de Estela?

Escenario aula

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