Derecho a una vida libre de violencia y a la integridad personal (LGDNNA)
Respuesta rápida
d) Derecho a que nadie maltrate mi cuerpo, mente o dignidad; el Estado, la familia y la escuela deben protegerme. e) Resumen personal sobre la LGDNNA. f) Mapa mental con acciones, personas e instituciones que me protegen.
Solución — Página 225
Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 4° Ciclo Escolar 2025 - 2026
Ejercicio d
Investiga en qué consiste el derecho a una vida libre de violencia y a la integridad personal que forma parte de la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes (LGDNNA).
- La LGDNNA es la ley mexicana que reconoce a niñas, niños y adolescentes como titulares de derechos.
- El derecho a la integridad personal protege el cuerpo, la mente y la dignidad de la persona; nadie puede maltratarla, lastimarla ni humillarla.
- El derecho a una vida libre de violencia implica que ninguna persona puede ejercer violencia física, psicológica, sexual, económica o de cualquier tipo contra una niña, niño o adolescente.
- Estos derechos son de cumplimiento obligatorio para la familia, la escuela, la comunidad y las autoridades.
Respuesta: El derecho a una vida libre de violencia y a la integridad personal consiste en que ninguna niña, niño o adolescente sea maltratado, humillado, lastimado o abusado; el Estado, la familia y la escuela deben protegerlos y garantizar su desarrollo sano y seguro.
Ejercicio e
Escribe en tu cuaderno un resumen de lo que investigues.
- Identifica las ideas principales de la investigación.
- Redacta con tus propias palabras qué es el derecho a la integridad personal.
- Menciona quiénes deben protegerlo y cómo.
- Cierra con una conclusión personal.
Respuesta: Resumen modelo: La LGDNNA protege a niñas, niños y adolescentes. El derecho a la integridad personal cuida mi cuerpo y mi mente; el derecho a una vida libre de violencia prohíbe que alguien me lastime. Mi familia, mi escuela y el gobierno deben protegerme y yo puedo pedir ayuda si algo me hace daño.
Ejercicio f
Considera la información que has investigado hasta ahora y dibuja un mapa mental donde expliques cómo crees que puedes protegerte ante cualquier tipo de violencia.
- Coloca en el centro el tema: "Cómo protegerme de la violencia".
- Agrega ramas con acciones concretas: reconocer situaciones de riesgo, decir "no", alejarme, contar lo que pasa.
- Añade ramas con personas de confianza: mamá, papá, maestra o maestro, familiares.
- Incluye instituciones: escuela, CNDH, Línea 911, DIF.
- Cierra con una rama de autocuidado: respetarme, cuidar mi cuerpo, expresar mis emociones.
Respuesta orientativa: El mapa mental debe mostrar en el centro "Cómo protegerme de la violencia" y ramas con acciones (decir no, alejarme, contar), personas de confianza (familia, docentes) e instituciones (escuela, CNDH, 911).
Contenido de la página
En la página de internet de la Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH) hallarás material complementario que puedes trabajar con tu maestra o maestro, otros estudiantes o algún familiar.
d) Investiga en qué consiste el derecho a una vida libre de violencia y a la integridad personal que forma parte de la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes (LGDNNA). Para ello, consulta la Biblioteca de Aula o la Biblioteca Escolar, visita una biblioteca pública o pide ayuda a un adulto para buscar información en internet.
e) Escribe en tu cuaderno un resumen de lo que investigues.
f) Considera la información que has investigado hasta ahora y dibuja un mapa mental donde expliques cómo crees que puedes protegerte ante cualquier tipo de violencia.
Diagrama
mindmap
root((Cómo protegerme de la violencia))
Acciones
Reconocer el riesgo
Decir no
Alejarme
Contar lo que pasa
Personas de confianza
Mamá y papá
Maestra o maestro
Familiares
Instituciones
Escuela
CNDH
Línea 911
DIF
Autocuidado
Respetarme
Cuidar mi cuerpo
Expresar emociones
Glosario (5)
- CNDH
- Comisión Nacional de los Derechos Humanos, organismo que protege y promueve los derechos humanos en México.
- LGDNNA
- Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes, que reconoce y protege los derechos de las personas menores de 18 años.
- Integridad personal
- Derecho a que nadie dañe el cuerpo, la mente ni la dignidad de una persona.
- Vida libre de violencia
- Derecho a vivir sin maltrato físico, psicológico, sexual, económico o de cualquier otro tipo.
- Mapa mental
- Esquema con una idea central y ramas que organizan la información de forma visual.
Preguntas para practicar
¿En qué consiste el derecho a una vida libre de violencia y a la integridad personal?
Consiste en que ninguna niña, niño o adolescente sea maltratado, humillado o abusado. La LGDNNA obliga a la familia, la escuela y el Estado a proteger su cuerpo, mente y dignidad.
¿Cómo puedes protegerte ante cualquier tipo de violencia?
Reconociendo situaciones de riesgo, diciendo no, alejándome y contando lo que pasa a un adulto de confianza. También puedo acudir a mi escuela, a la CNDH o llamar al 911.
Temas y conceptos clave
Fuentes y referencias
- Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH): http://bit.ly/3YI1RBA
- Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes (LGDNNA)
Figuras de la página (2)
Preguntas que la gente también hace
¿Qué es el derecho a la integridad personal?
¿Qué dice la LGDNNA sobre la violencia contra niñas y niños?
¿Cómo puedo protegerme ante cualquier tipo de violencia?
- • Conocer qué son los derechos humanos
- • Identificar situaciones de violencia y personas de confianza
- • Saber elaborar un mapa mental sencillo
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 903 caracteres
En la página de internet de la Comisión Nacional de los Derechos Humanos [cNDH] hallarás material complementario que puedes trabajar con tu maestra 0maestro, otros estudiantes 0algún familiar.
d) Investiga en qué consiste el derecho a una vida libre de violencia y a la integridad personal que forma parte de la Ley General de los Derechos de Ninas, Ninos y Adolescentes (LGDNNA). Para ello, consulta la Biblioteca de Aula o la Biblioteca Escolar,
visita una biblioteca pública o pide ayuda a un adulto para buscar información en internet.
e)Escribe en tu cuaderno un resumen de lo que investigues.
f)Considera la información que has investigado hasta ahora y dibuja un mapa mental donde expliques cómo crees que puedes protegerte ante cualquier tipo de violencia.
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