Escenario aula: 10 pasos para crear un proyecto audiovisual y exposición

Paso 1

Consultar el diccionario y Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia para conocer nuevas palabras. Si alguien las sabe en alguna lengua indígena o en inglés, compártalas con sus compañeros para que las conozcan.

Respuesta orientativa: Se sugiere elaborar un glosario personal con al menos 10 palabras nuevas, anotando su significado y una oración de ejemplo. Si se conocen equivalentes en lengua indígena o inglés, se agregan en una columna adicional para enriquecer el vocabulario del grupo.

Paso 2

Hacer una claqueta y un rollo (cinta) de cine.

Respuesta orientativa: La claqueta puede elaborarse con cartón o madera, pintando franjas blancas y negras y escribiendo el nombre del proyecto. El rollo de cine puede simularse con una caja forrada y tiras de papel continuo donde se dibujen las escenas principales.

Paso 3

Buscar información de un personaje real o ficticio de su interés, como un actor, una caricatura, un futbolista u otro.

Respuesta orientativa: Se recomienda consultar al menos dos fuentes confiables (libros, revistas o sitios web supervisados) y registrar los datos más importantes: nombre, época, logros y características. Esta información servirá para crear el guion y el vestuario.

Paso 4

Realizar, con apoyo de la maestra o maestro, un resumen con las ideas principales de la información reunida. Posteriormente, hacer un organizador gráfico con las ideas principales, un mapa mental ilustrado y algunas palabras en otra lengua.

Respuesta orientativa: El resumen debe contener de 5 a 8 ideas principales. El mapa mental puede incluir dibujos del personaje y palabras clave; si es posible, se añaden términos equivalentes en lengua indígena o inglés para promover el bilingüismo.

Paso 5

Hacer ejercicios de voz y expresión corporal para interpretar a los personajes.

Respuesta orientativa: Se pueden realizar calentamientos vocales (vocalizar trabalenguas) y ejercicios de expresión corporal (caminar como el personaje, imitar gestos). Esto ayuda a que la interpretación sea más creíble y divertida.

Paso 6

Aprender a escribir un guion para desarrollar la historia que se va a filmar.

Respuesta orientativa: El guion debe incluir título, personajes, escenario, diálogos y acotaciones escénicas. Se sugiere estructurarlo en inicio, desarrollo y cierre, con una extensión breve adaptada al tiempo de presentación.

Paso 7

Crear un vestuario con ayuda de sus familiares en casa.

Respuesta orientativa: Se pueden reutilizar telas, cartón, papel o ropa en desuso para confeccionar el vestuario. La familia puede apoyar en el diseño y la elaboración, fomentando el trabajo colaborativo y la creatividad.

Paso 8

Ensayar en comunidad.

Respuesta orientativa: El ensayo debe realizarse frente a un público pequeño (familiares o compañeros) para recibir retroalimentación. Se recomienda practicar la dicción, los movimientos y el uso del espacio.

Paso 9

Presentar la exposición de manera interesante y divertida (la escucha debe ser activa y respetuosa).

Respuesta orientativa: La presentación puede incluir la proyección del fotograma, la exhibición del vestuario y la actuación del guion. El público debe mantener silencio, mirar al expositor y aplaudir al final para mostrar respeto.

Paso 10

Crear un Fotograma gigante con el grupo y uno personal con dibujos para recordar esta experiencia.

Respuesta orientativa: El fotograma grupal puede ser un mural colaborativo con escenas dibujadas por todos. El personal puede ser una hoja individual donde cada estudiante dibuje su momento favorito y escriba una reflexión breve sobre lo aprendido.