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Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 4°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Revisamos la experiencia: acciones familiares, investigación y acuerdos de aula

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 4° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 52 de Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 4°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

3.a) Lista de acciones familiares para mejorar la alimentación. Revisamos: 1) tema nuevo para tríptico; 2) diálogo sobre dificultades y logros; 3) acuerdos asamblearios para investigar y elaborar el tríptico.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 52

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 4° Ciclo Escolar 2025 - 2026

3
Ejercicio 3

Entreguen a sus familiares ejemplares de su tríptico.

a
Parte 3.a

Después de que ellos lo lean, elaboren en su cuaderno una lista de las acciones que podrían llevar a cabo con su familia para mejorar la alimentación en casa.

  1. Compartir el tríptico en la mesa familiar y comentar qué información les resultó nueva.
  2. Acordar en familia incluir una fruta o verdura en cada comida del día.
  3. Sustituir bebidas azucaradas por agua natural en las comidas principales.
  4. Planear juntos el menú semanal y elaborar la lista de compras con alimentos frescos.
  5. Reducir el consumo de comida ultraprocesada (frituras, galletas, refrescos) a una sola vez por semana.
  6. Lavarse las manos antes de preparar y comer los alimentos.
  7. Revisar las etiquetas de los productos para identificar azúcares y grasas añadidas.
  8. Compartir la responsabilidad de preparar una comida saludable en familia al menos una vez por semana.

Revisamos la experiencia

Respuesta

lista de al menos cinco acciones concretas y realistas que la familia puede adoptar para mejorar su alimentación.

1
Ejercicio 1

De manera individual, sin olvidar que eres parte de una comunidad, redacta en tu cuaderno un texto breve sobre qué otro tema te gustaría investigar para darlo a conocer en un tríptico.

Respuesta orientativa: Me gustaría investigar sobre el cuidado del agua en mi comunidad, porque es un recurso indispensable y muchas veces se desperdicia. Quisiera saber de dónde viene el agua que consumimos, cómo se potabiliza y qué acciones podemos hacer en casa para ahorrarla. Con esa información elaboraría un tríptico con consejos prácticos para mis vecinos y compañeros.

2
Ejercicio 2

En asamblea de aula, dialoguen sobre las dificultades y las buenas experiencias que tuvieron al participar con su pequeña comunidad durante esta aventura de aprendizaje.

Respuesta orientativa: Entre las dificultades podemos mencionar la falta de tiempo para reunirnos, la organización de tareas y el miedo a preguntar a personas desconocidas. Entre las buenas experiencias están el trabajo en equipo, el apoyo de las familias, aprender a escuchar a los demás y sentir que nuestro tríptico sirvió para informar a la comunidad.

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3
Ejercicio 3

Por último, escriban en su cuaderno los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para buscar información y realizar el tríptico.

Respuesta orientativa: Acuerdos posibles: 1) repartir tareas equitativamente; 2) buscar información en fuentes confiables (libros, revistas, sitios oficiales); 3) respetar las opiniones de todos al decidir el tema; 4) pedir permiso y agradecer a las personas entrevistadas; 5) revisar juntos el borrador del tríptico antes de imprimirlo; 6) presentar el trabajo final a la comunidad escolar.

Contenido de la página

  1. Entreguen a sus familiares ejemplares de su tríptico.

a) Después de que ellos lo lean, elaboren en su cuaderno una lista de las acciones que podrían llevar a cabo con su familia para mejorar la alimentación en casa.

Revisamos la experiencia

  1. De manera individual, sin olvidar que eres parte de una comunidad, redacta en tu cuaderno un texto breve sobre qué otro tema te gustaría investigar para darlo a conocer en un tríptico.

  2. En asamblea de aula, dialoguen sobre las dificultades y las buenas experiencias que tuvieron al participar con su pequeña comunidad durante esta aventura de aprendizaje.

  3. Por último, escriban en su cuaderno los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para buscar información y realizar el tríptico.

Glosario (4)

Tríptico
Folio informativo dividido en tres partes que se dobla sobre sí mismo.
Asamblea de aula
Reunión donde todos los estudiantes dialogan y toman decisiones en conjunto.
Acuerdos asamblearios
Compromisos que la comunidad escolar establece de manera colectiva.
Alimentación saludable
Consumo equilibrado de alimentos que aportan los nutrientes necesarios para el cuerpo.

Preguntas para practicar

¿Qué otro tema te gustaría investigar para darlo a conocer en un tríptico?

El cuidado del agua en mi comunidad, porque es un recurso indispensable y muchas veces se desperdicia.

¿Qué dificultades y buenas experiencias tuvieron al participar con su pequeña comunidad?

Dificultades: falta de tiempo y organización. Buenas experiencias: trabajo en equipo, apoyo familiar y servicio a la comunidad.

¿Qué acuerdos asamblearios llegaron para buscar información y realizar el tríptico?

Repartir tareas, usar fuentes confiables, respetar opiniones, pedir permiso, revisar el borrador y presentar el trabajo final.

Temas y conceptos clave

Cierre de proyecto de aulaAlimentación saludable en familiaElección de temas para investigarAsamblea y acuerdos comunitariosTrípticoAlimentación saludableAsamblea de aulaAcuerdos asambleariosComunidad de aprendizaje
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Figuras de la página (2)

Ilustración de una familia reunida alrededor de una mesa compartiendo alimentos; al fondo se ven frutas y verduras.
Figura 1 image
Ilustración de un aula con un estudiante de pie sosteniendo un libro rojo y un docente al lado, frente a un pizarrón verde; varios compañeros sentados escuchan.
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué acciones puede hacer una familia para mejorar su alimentación?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se elabora un tríptico informativo en primaria?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué son los acuerdos asamblearios en el aula?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • Elaboración de un tríptico
  • Búsqueda de información en fuentes confiables
  • Participación en asambleas de aula
Siguiente tema sugerido
Evaluación del proyecto y presentación de resultados a la comunidad escolar
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 965 caracteres

3.Entreguen a sus familiares ejemplares de su tríptico.

a) Después de que ellos lo lean, elaboren en su cuaderno una lista de las acciones que podrían llevar a cabo con su familia para mejorar la alimentación en casa.

Revisamos la experiencia

  1. De manera individual, sin olvidar que eres parte de una comunidad, redacta en tu cuaderno un texto breve sobre qué otro tema te gustaría investigar para darlo a conocer en un tríptico.

2.En asamblea de aula, dialoguen sobre las dificultades y las buenas experiencias que tuvieron al participar con su pequeña comunidad durante esta aventura de aprendizaje.

  1. Por último, escriban en su cuaderno los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para buscar información y realizar el tríptico.©

Escenario aula

49

©

![](page=0,bbox=[742, 136, 1136, 448])

Dulce Estefania Mata Medina, TAMAuLIPAs

![](page=0,bbox=[485, 1103, 1070, 1485])

Dulce Estefania Mata Medina, TAAuuPAs

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