De manera colectiva y siendo solidarios, respondan las siguientes preguntas.
¿Cómo creen que se verían los objetos y lugares desde arriba?
- Al mirar desde arriba (vista aérea o de planta) solo se observa la cara superior de los objetos.
- Las formas se simplifican: una casa se ve como un rectángulo con líneas internas, un árbol como un círculo.
- Se pierden detalles como puertas, ventanas o colores de las fachadas.
- Es la vista que se usa en los mapas y planos, porque permite ver la distribución de todo el espacio.
Respuesta orientativa: Desde arriba los objetos se ven aplanados y reducidos a su silueta o contorno; por ejemplo, una casa se ve como un rectángulo y un árbol como un círculo. Esta vista es la que se utiliza en los croquis y planos.
¿Cómo se observarían de frente?
- La vista de frente (alzado o frontal) muestra la altura y el ancho de los objetos.
- Se aprecian detalles como puertas, ventanas, techos y colores.
- No se puede ver lo que está detrás ni la profundidad del lugar.
- Corresponde a la imagen que se obtiene al estar parado frente al objeto.
Respuesta orientativa: De frente se observan la altura y el ancho de los objetos, con detalles como puertas y ventanas, pero sin apreciar la profundidad ni lo que queda detrás. Es la vista que tenemos al estar parados frente a un lugar.
¿Cómo señalarían las rutas para llegar a cada lugar?
- Se identifica el punto de partida y el punto de llegada.
- Se traza una línea o flecha que una ambos puntos siguiendo los caminos reales.
- Se marcan referencias (calles, edificios, árboles) para orientarse.
- Se pueden usar colores o números para indicar el orden de los tramos.
Respuesta orientativa: Las rutas se señalan trazando líneas o flechas sobre un croquis que unan el punto de partida con el destino, apoyándose en referencias como calles, edificios o árboles. También se pueden numerar los tramos para indicar el orden del recorrido.
¿Cómo diseñarían su propia escuela si fueran arquitectas o arquitectos?
- Se piensa en las necesidades: aulas, biblioteca, patio, baños, dirección.
- Se distribuyen los espacios en un plano visto desde arriba.
- Se consideran accesos, pasillos y áreas verdes.
- Se incluyen medidas y símbolos para que otras personas entiendan el diseño.
Respuesta orientativa: Primero se identifican los espacios necesarios (aulas, patio, biblioteca, baños) y luego se distribuyen en un plano visto desde arriba, marcando accesos, pasillos y áreas verdes. El diseño debe incluir símbolos y medidas para que cualquier persona pueda interpretarlo.
¿De qué manera escribirían las indicaciones para llegar a un espacio determinado?
- Se indica el punto de partida.
- Se mencionan puntos de referencia visibles.
- Se usan términos como derecha, izquierda, adelante, atrás y distancias aproximadas.
- Se ordenan las indicaciones paso a paso.
Respuesta orientativa: Las indicaciones se escriben de forma ordenada: se menciona el punto de partida, los puntos de referencia y los giros o distancias (derecha, izquierda, 100 metros). Así cualquier persona puede seguir la ruta sin perderse.
