Maqueta del movimiento de rotación terrestre: día y noche
Respuesta rápida
La maqueta representa la rotación terrestre: la Tierra gira 360^\circ sobre su eje en 24\,\text{h} en sentido contrario a las manecillas del reloj, produciendo el día y la noche.
Solución — Página 190
Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 4° Ciclo Escolar 2025 - 2026
Paso 5
Tomen la caja de cartón y, con ayuda de las tijeras, corten las pestañas de la cara superior de la caja.
- Se elige una caja de cartón rectangular y se abre por la cara superior.
- Con las tijeras se recortan las cuatro pestañas de esa cara hasta dejar el borde libre.
- Se verifica que la abertura quede amplia para observar el interior.
Respuesta orientativa: la caja queda abierta por arriba, como una caja escénica, para poder ver el globo terráqueo iluminado.
Paso 6
Corten una de las caras más largas de la caja.
- Se identifica la cara lateral más larga de la caja.
- Se recorta completa con las tijeras, siguiendo el borde.
- Se retira esa cara para dejar una ventana lateral.
Respuesta orientativa: esa ventana lateral permite observar el interior de la maqueta desde un costado.
Paso 7
En el centro de una de las caras más estrechas de la caja realicen, con precaución, un orificio de aproximadamente 5\,\text{cm} de diámetro.
- Se ubica el centro de una cara corta de la caja.
- Se marca un círculo de 5\,\text{cm} de diámetro, es decir, de 2{,}5\,\text{cm} de radio.
- Con las tijeras o un objeto punzante se hace el orificio con cuidado.
Respuesta orientativa: el orificio servirá para introducir el foco de la lámpara, que representa al Sol.
Paso 8
Acudan a una parte de la escuela donde no entre mucha luz del sol, para apreciar mejor el experimento.
- Se busca un aula o pasillo con poca luz natural.
- Se coloca la caja sobre una mesa estable.
- Se evita la luz directa del Sol para que solo la lámpara ilumine.
Respuesta orientativa: un lugar oscuro hace que la zona iluminada y la zona en sombra del globo se distingan con claridad.
Paso 9
Sostengan uno de los extremos del palo de madera y coloquen la otra punta en el interior de la caja, para que represente el eje de rotación del globo terráqueo.
- Se atraviesa el globo terráqueo con el palo de madera por los polos.
- Se inclina el palo unos 23{,}5^\circ respecto a la vertical.
- Se apoya el extremo libre del palo en el interior de la caja.
Respuesta orientativa: el palo representa el eje imaginario sobre el cual gira la Tierra.
Paso 10
Para que la lámpara represente al Sol, coloquen el foco de esta en el orificio que realizaron en la caja, de manera que se ilumine el interior.
- Se introduce el foco de la lámpara en el orificio de 5\,\text{cm}.
- Se enciende la lámpara y se comprueba que ilumine el globo.
- Se ajusta la distancia hasta que la mitad del globo quede iluminada.
Respuesta orientativa: la lámpara es el Sol y la mitad iluminada del globo representa el día; la otra mitad, la noche.
Paso 11
Giren lentamente el globo terráqueo sobre su mismo eje y en sentido contrario a las manecillas del reloj, simulando así el movimiento de rotación.
- Se sujeta el globo por el palo y se gira despacio.
- El giro se hace en sentido contrario a las manecillas del reloj, visto desde el polo norte.
- Se observa cómo cambia la zona iluminada del globo.
Respuesta orientativa: al girar, cada punto del globo pasa de la zona iluminada a la oscura y viceversa, es decir, del día a la noche.
Paso 12
En su cuaderno describan el fenómeno que sucede.
- Se anota que la lámpara representa al Sol y el globo a la Tierra.
- Se describe que la mitad del globo queda iluminada y la otra mitad en sombra.
- Se explica que al girar el globo, las zonas cambian de iluminada a oscura.
Respuesta orientativa: el fenómeno representado es el movimiento de rotación: la Tierra gira sobre su eje y por eso en cada lugar se suceden el día y la noche.
Paso 13
En plenaria, discutan qué implicaciones tiene el fenómeno que representaron.
- Se comenta que la rotación dura 24\,\text{h}, es decir, un día completo.
- Se relaciona con los horarios: mientras en México es de día, en otros países es de noche.
- Se concluye que la rotación explica el día, la noche y la duración del día.
Respuesta orientativa: la rotación implica que la Tierra da una vuelta completa sobre su eje en 24\,\text{h}, lo que produce el día y la noche y da origen a los husos horarios.
Contenido de la página
Escenario escolar
Tomen la caja de cartón y, con ayuda de las tijeras, corten las pestañas de la cara superior de la caja.
Corten una de las caras más largas de la caja.
En el centro de una de las caras más estrechas de la caja realicen, con precaución, un orificio de aproximadamente 5\,\text{cm} de diámetro.
Acudan a una parte de la escuela donde no entre mucha luz del sol, para apreciar mejor el experimento.
Sostengan uno de los extremos del palo de madera y coloquen la otra punta en el interior de la caja, para que represente el eje de rotación del globo terráqueo.
Para que la lámpara represente al Sol, coloquen el foco de esta en el orificio que realizaron en la caja, de manera que se ilumine el interior.
Giren lentamente el globo terráqueo sobre su mismo eje y en sentido contrario a las manecillas del reloj, simulando así el movimiento de rotación.
En su cuaderno describan el fenómeno que sucede.
En plenaria, discutan qué implicaciones tiene el fenómeno que representaron.
El Sol es una estrella que tiene luz propia y a su alrededor giran planetas como la Tierra o Júpiter, junto con otros cuerpos celestes. Gracias al movimiento de rotación, en el cual la Tierra gira 360^\circ sobre su propio eje, se producen el día y la noche.
El movimiento de rotación es el movimiento que hace la Tierra sobre su propio eje y en sentido contrario a las manecillas del reloj. Este movimiento tiene una duración de 24 horas.
Ejemplos resueltos
Si la Tierra gira 360^\circ en 24\,\text{h}, ¿cuántos grados gira en 1\,\text{h}?
- Se plantea la división: \frac{360^\circ}{24\,\text{h}}.
- Se divide: 360 \div 24 = 15.
Respuesta: la Tierra gira 15^\circ por hora.
Tabla
| Elemento de la maqueta | Representa |
|---|---|
| Lámpara encendida | El Sol |
| Globo terráqueo | La Tierra |
| Palo de madera | El eje de rotación |
| Caja de cartón | El espacio donde se observa |
| Giro del globo | Movimiento de rotación |
Diagrama
flowchart TD
A[Caja de cartón] --> B[Cortar pestañas superiores]
B --> C[Cortar cara lateral larga]
C --> D[Orificio de 5 cm en cara estrecha]
D --> E[Colocar globo con palo = eje]
E --> F[Foco de lámpara = Sol]
F --> G[Girar globo antihorario]
G --> H[Observar día y noche]
Fórmulas y ecuaciones
\text{Una vuelta completa} = 360^\circ = 24\,\text{h}
360^\circ
24\,\text{h}
5\,\text{cm}
Glosario (4)
- Rotación
- Movimiento que hace la Tierra al girar sobre su propio eje.
- Eje terrestre
- Línea imaginaria que atraviesa la Tierra por los polos y alrededor de la cual gira.
- Estrella
- Cuerpo celeste que tiene luz propia, como el Sol.
- Cuerpos celestes
- Objetos del espacio, como planetas, estrellas y satélites.
Preguntas para practicar
¿Qué implicaciones tiene el movimiento de rotación en la vida diaria?
La rotación dura $24\,\text{h}$ y produce el día y la noche. Por eso existen horarios distintos en cada país y los seres vivos organizan sus actividades según la luz del Sol.
¿Por qué la lámpara representa al Sol y no a otro cuerpo celeste?
Porque el Sol es una estrella con luz propia, y la lámpara también emite luz. Los planetas, como la Tierra, no tienen luz propia y solo reflejan la del Sol.
Temas y conceptos clave
Figuras de la página (1)
Preguntas que la gente también hace
¿Por qué se produce el día y la noche?
¿Cuánto dura el movimiento de rotación de la Tierra?
¿En qué sentido gira la Tierra sobre su propio eje?
- • Identificar el Sol como una estrella con luz propia
- • Reconocer la forma esférica de la Tierra
- • Saber que la Tierra se mueve
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1255 caracteres
6.Corten una de las caras más largas de la caja
8.Acudan a una parte de la escuela donde no entre mucha luz del sol, para apreciar mejor el experimento.
9.Sostengan uno de los extremos del palo de madera y coloquen la otra punta en el interior de la caja, para que represente el eje de rotación del globo terráqueo.
Para que la lámpara represente al Sol,coloquen el foco de ésta en el orificio que realizaron en la caja, de manera que se ilumine el interior.
Giren lentamente el globo terráqueo sobre su mismo eje y en sentido contrario a las manecillas del reloj,simulando así el movimiento de rotación.
En su cuaderno describan el fenómeno que sucede.
En plenaria, discutan qué implicaciones tiene el fenómeno que representaron.
El Sol es una estrella que tiene luz propia y a su alrededor giran planetas como la Tierra o Júpiter, junto con otros cuerpos celestes. Gracias al movimiento de rotación, en el cual la Tierra gira 360° sobre su propio eje, se producen el día y la noche.
El movimiento de rotación es el movimiento que hace la Tierra sobre su propio eje y en sentido contrario a las manecillas del reloj. Este movimiento tiene una duración de 24 horas.
Escenario escolar
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