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Proyectos Escolares.   Libro de Educación Primaria Grado 4°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Destilador solar de agua: aplicaciones, complicaciones y mejoras en la comunidad

📄 ejercicios ciencias-naturales 🎓 primaria · 4° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

2.a) Obtener agua potable, para cocinar, aseo y como modelo didáctico. 2.b) Depende del sol, produce poco, requiere mantenimiento. 2.c) Ampliar bandeja, inclinar vidrio, fondo negro, aislar y almacenar. 3. Registrar acuerdos en tabla con responsable y fecha.

📚 exercise ciencias-naturales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 186

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 4° Ciclo Escolar 2025 - 2026

2
Ejercicio 2

En asamblea discutan sobre el destilador solar de agua mostrado en el esquema.

a
Parte 2.a

¿Qué aplicaciones podría tener este artefacto en la comunidad donde viven?

  1. El destilador solar convierte agua no potable (salobre, de pozo o de lluvia con sedimentos) en agua destilada mediante evaporación y condensación.
  2. En comunidades sin red de agua potable puede usarse para obtener agua para beber, cocinar o preparar alimentos.
  3. También sirve para obtener agua para uso doméstico: lavar trastes, aseo personal o dar de beber a animales de traspatio.
  4. En escuelas rurales puede emplearse como recurso didáctico para estudiar el ciclo del agua y las energías renovables.

Respuesta orientativa: Aplicaciones como obtener agua potable en zonas sin red pública, abastecer de agua para cocinar y aseo, dar de beber a animales y usarse como modelo didáctico para estudiar el ciclo del agua y la energía solar.

b
Parte 2.b

¿Qué complicaciones tiene su uso?

  1. La producción diaria depende de la radiación solar: en días nublados o lluviosos el rendimiento baja mucho.
  2. El volumen de agua destilada obtenido por jornada es pequeño, por lo que no alcanza para toda la comunidad.
  3. La cubierta de vidrio puede romperse, ensuciarse o empañarse y requiere limpieza y cuidado constantes.
  4. El agua destilada carece de minerales, por lo que su consumo prolongado debe complementarse con una alimentación variada.
  5. Se necesita construir y mantener la bandeja, el canal de recolección y la pendiente adecuada.

Respuesta orientativa: Las principales complicaciones son la dependencia del clima, el bajo volumen producido, el mantenimiento del vidrio y la bandeja, y el hecho de que el agua destilada no aporta minerales.

c
Parte 2.c

¿Qué modificaciones se le podrían hacer para que tenga una mejor funcionalidad dentro de la comunidad?

  1. Ampliar la superficie de la bandeja y usar varias unidades conectadas para aumentar el volumen diario.
  2. Inclinar más la cubierta de vidrio para que las gotas escurran mejor hacia el canal de recolección.
  3. Pintar el fondo de la bandeja de negro mate para absorber más radiación solar y acelerar la evaporación.
  4. Aislar térmicamente la bandeja para conservar el calor y usar un colector solar que precaliente el agua.
  5. Añadir un filtro de arena o carbón a la entrada del agua y un recipiente cerrado para almacenar el agua destilada.
  6. Incorporar minerales al agua destilada antes de consumirla o combinarla con agua potable.

Respuesta orientativa: Mejoras como aumentar el área de evaporación, inclinar mejor el vidrio, pintar el fondo de negro, aislar la bandeja, precalentar el agua con un colector solar y almacenar el agua destilada en un recipiente cerrado.

3
Ejercicio 3

Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para diseñar y mejorar el desalinizador de agua.

  1. Registrar la fecha, los participantes y el objetivo de la asamblea.
  2. Anotar los acuerdos en una tabla con tres columnas: acuerdo, responsable y fecha de cumplimiento.
  3. Incluir los materiales y medidas aprobados para construir o mejorar el destilador.
  4. Definir cómo se probará el artefacto y quién dará seguimiento a los resultados.

Respuesta orientativa: En el cuaderno se escriben los acuerdos de la asamblea en una tabla con el acuerdo, el responsable y la fecha, indicando los materiales, las medidas y la forma de evaluar el destilador mejorado.

Contenido de la página

Escenario escolar

Esquema: destilador solar de agua

  • Radiación solar incidente: flechas que llegan del Sol hacia la cubierta.
  • Cubierta de vidrio: tapa inclinada y transparente del destilador.
  • Vapor de agua y aire: vapor que se forma dentro de la caja.
  • Agua a destilar: agua que se coloca en la bandeja.
  • Canal de recolección de agua destilada: canal por donde escurre el agua condensada.
  • Bandeja del destilador: recipiente donde se deposita el agua a destilar.

Crédito de la ilustración: Karina Eréndira Pérez Olmos, MICHOACÁN.

Actividades

  1. En asamblea discutan: a) ¿Qué aplicaciones podría tener este artefacto en la comunidad donde viven? b) ¿Qué complicaciones tiene su uso? c) ¿Qué modificaciones se le podrían hacer para que tenga una mejor funcionalidad dentro de la comunidad?

  2. Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para diseñar y mejorar el desalinizador de agua.

Tabla

Parte del destilador Funcion
Cubierta de vidrio Deja pasar la radiacion solar y permite la condensacion
Bandeja del destilador Contiene el agua a destilar
Canal de recoleccion Recoge el agua destilada
Vapor de agua y aire Transporta el agua evaporada hacia la cubierta

Diagrama

flowchart TD
    A[Radiacion solar incidente] --> B[Cubierta de vidrio]
    B --> C[Vapor de agua y aire]
    D[Agua a destilar en la bandeja] --> C
    C --> E[Condensacion en el vidrio]
    E --> F[Canal de recoleccion de agua destilada]
    F --> G[Agua destilada]

Glosario (6)

Destilador solar
Artefacto que usa el calor del Sol para evaporar agua y luego condensarla, obteniendo agua destilada.
Radiación solar incidente
Energía del Sol que llega directamente a la superficie del destilador.
Cubierta de vidrio
Tapa transparente e inclinada que deja pasar la luz solar y permite que el vapor se condense.
Canal de recolección
Conducto por donde escurre y se recoge el agua destilada.
Asamblea
Reunión donde todas las personas dialogan, proponen y toman acuerdos en conjunto.
Agua destilada
Agua sin sales ni minerales, obtenida al evaporar y condensar agua no potable.

Preguntas para practicar

¿Qué aplicaciones podría tener este artefacto en la comunidad donde viven?

Obtener agua potable en zonas sin red pública, agua para cocinar y aseo, para animales de traspatio y como modelo didáctico para estudiar el ciclo del agua y la energía solar.

¿Qué complicaciones tiene su uso?

Depende de la radiación solar, produce poco volumen diario, el vidrio y la bandeja requieren limpieza y cuidado, y el agua destilada no aporta minerales.

¿Qué modificaciones se le podrían hacer para que tenga una mejor funcionalidad dentro de la comunidad?

Ampliar la bandeja, inclinar más el vidrio, pintar el fondo de negro mate, aislar térmicamente la bandeja, precalentar el agua con un colector solar y almacenar el agua destilada en un recipiente cerrado.

Temas y conceptos clave

Destilador solar de aguaAplicaciones comunitarias del artefactoComplicaciones de su usoMejoras al diseñoAcuerdos asambleariosRadiación solar incidenteCubierta de vidrioVapor de agua y aireAgua a destilarCanal de recolección de agua destiladaBandeja del destiladorAsamblea
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Figuras de la página (1)

Sol amarillo con rayos que emite radiacion solar incidente.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo funciona un destilador solar de agua?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué aplicaciones tiene un desalinizador solar en una comunidad?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué complicaciones tiene usar un destilador solar de agua?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Estados físicos del agua
  • • Evaporación y condensación
  • • Nociones de energía solar
  • • Participación en diálogos y asambleas
Siguiente tema sugerido
Construcción y prueba del destilador solar de agua en la escuela
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  1. En asamblea discutan:a) iQué aplicaciones podría tener este artefacto en la comunidad donde viven?b) iQué complicaciones tiene su uso?C)iQué modificaciones se le podrían hacer para que tenga una mejor funcionalidad dentro de la comunidad?

  2. Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para disenar y mejorar el desalinizador de agua.

Escenario escolar

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