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Proyectos Escolares.   Libro de Educación Primaria Grado 4°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Formen comunidades: investigación sobre el México antiguo y el Virreinato

📄 ejercicios estudios-sociales 🎓 primaria · 4° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

2.a Sociedad jerárquica en ambos periodos. 2.b Necesidades cubiertas con cultivos, trueque y tributo; en el Virreinato se añadieron productos europeos. 2.c Justicia = equidad; injusticias: tributo excesivo, despojo, trabajo forzado y esclavitud.

📚 exercise estudios-sociales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 214

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 4° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 2

Formen comunidades. Algunas investiguen sobre el México antiguo y otras acerca del Virreinato, consultando la Biblioteca de Aula, la Biblioteca Escolar, la biblioteca pública o Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia. Consideren los siguientes elementos:

a
Parte 2.a

Organización social

  1. En el México antiguo (por ejemplo, mexicas) la sociedad era jerárquica: el tlatoani gobernaba con los pipiltin (nobles) y los sacerdotes; los macehualtin (campesinos y artesanos) trabajaban la tierra y pagaban tributo; los mayeques y esclavos ocupaban el último lugar.
  2. En el Virreinato la cúspide la formaban el rey de España y el virrey; seguían los españoles peninsulares, luego los criollos, después los mestizos, indígenas y, en la base, los esclavos africanos.
  3. En ambos periodos la riqueza y el poder se concentraban en pocos grupos, mientras la mayoría trabajaba para sostenerlos.
Respuesta

Sociedad jerárquica en ambos casos: en el México antiguo gobernantes, nobles y sacerdotes sobre campesinos y esclavos; en el Virreinato, rey, virrey, peninsulares y criollos sobre mestizos, indígenas y esclavos.

b
Parte 2.b

Satisfacción de necesidades básicas

  1. México antiguo: la alimentación se basaba en maíz, frijol, chile y calabaza cultivados en chinampas y milpas; el vestido se hacía con algodón y maguey; la vivienda era de adobe, piedra o palma; el trueque y el tributo distribuían los bienes.
  2. Virreinato: se introdujeron trigo, ganado y nuevas técnicas; la alimentación mezcló maíz con pan y carne; el vestido dependía del grupo social (telas finas para españoles, manta para indígenas); la vivienda variaba de casas de piedra a jacales; el comercio se organizaba en tianguis y mercados coloniales.
  3. En ambos casos, los grupos privilegiados accedían a más y mejores recursos que los grupos trabajadores.
Respuesta

En el México antiguo las necesidades se cubrían con cultivos propios, trueque y tributo; en el Virreinato se sumaron productos europeos y el comercio colonial, pero la desigualdad en el acceso se mantuvo.

c
Parte 2.c

Concepto de justicia y situaciones injustas

  1. La justicia es dar a cada persona lo que le corresponde, respetando sus derechos y tratándola con equidad.
  2. Ejemplos de injusticia en el México antiguo: los macehualtin pagaban tributos muy altos y no podían ascender socialmente; los esclavos carecían de libertad.
  3. Ejemplos de injusticia en el Virreinato: los indígenas fueron despojados de sus tierras y obligados a trabajos forzados (encomienda, repartimiento); las castas sufrían discriminación y los esclavos africanos eran tratados como mercancía.
Respuesta

La justicia implica equidad y respeto a los derechos; en ambos periodos hubo injusticias como el tributo excesivo, el despojo de tierras, el trabajo forzado y la esclavitud.

Contenido de la página

  1. Formen comunidades. Algunas investiguen sobre el México antiguo, y otras acerca del Virreinato. Para ello, consulten la Biblioteca de Aula, la Biblioteca Escolar, la biblioteca pública o Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia. Consideren los siguientes elementos:

a) Cómo era la organización social.

b) El modo en que los diferentes grupos sociales satisfacían sus necesidades básicas.

c) El concepto de justicia y ejemplos de situaciones injustas.

Tabla

Aspecto México antiguo Virreinato
Organización social Tlatoani, nobles, sacerdotes, macehualtin, esclavos Rey, virrey, peninsulares, criollos, mestizos, indígenas, esclavos
Alimentación Maíz, frijol, chile, calabaza Maíz, trigo, carne, productos europeos
Vestido Algodón y maguey Telas finas para españoles, manta para indígenas
Vivienda Adobe, piedra, palma Casas de piedra, jacales
Justicia Tributo y jerarquía rígida Despojo, encomienda, esclavitud

Diagrama

graph TD
A[Sociedad] --> B[Mexico antiguo]
A --> C[Virreinato]
B --> B1[Tlatoani y nobles]
B --> B2[Sacerdotes]
B --> B3[Macehualtin]
B --> B4[Esclavos]
C --> C1[Rey y virrey]
C --> C2[Peninsulares y criollos]
C --> C3[Mestizos e indigenas]
C --> C4[Esclavos africanos]

Glosario (5)

Organización social
Forma en que se agrupan y jerarquizan las personas de una sociedad.
Necesidades básicas
Recursos indispensables para vivir: alimentación, vestido, vivienda y salud.
Justicia
Dar a cada quien lo que le corresponde, respetando sus derechos.
Virreinato
Periodo colonial en que México fue gobernado por un virrey en nombre del rey de España.
Tributo
Pago o entrega de bienes que los pueblos debían dar a sus gobernantes.

Preguntas para practicar

¿Qué diferencias encuentras entre la organización social del México antiguo y la del Virreinato?

En el México antiguo la cúspide eran el tlatoani, los nobles y los sacerdotes; en el Virreinato, el rey, el virrey, los peninsulares y los criollos. En ambos casos la mayoría trabajadora sostenía a los grupos privilegiados.

¿Por qué crees que existían situaciones injustas en ambas épocas?

Porque el poder y la riqueza se concentraban en pocos grupos que imponían tributos, trabajos forzados y discriminación a la mayoría. La falta de derechos iguales para todos generaba desigualdad.

Temas y conceptos clave

México antiguoVirreinatoOrganización socialJusticiajerarquía socialnecesidades básicasjusticiainjusticiatributoencomienda

Fuentes y referencias

  • Biblioteca de Aula
  • Biblioteca Escolar
  • Biblioteca pública
  • Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (2)

Fotografía de una niña sonriente con cabello oscuro.
Figura 1 image
Ilustración de una mujer indígena con vestido rosa y bolsa amarilla que trabaja la tierra, acompañada de otra figura que labra el campo con una herramienta.
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo era la organización social en el México antiguo y en el Virreinato?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo satisfacían sus necesidades básicas los grupos sociales en ambas épocas?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué situaciones injustas existieron en el México antiguo y en el Virreinato?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Conocer qué es una sociedad y una jerarquía
  • • Identificar necesidades básicas (alimentación, vestido, vivienda)
  • • Nociones básicas de historia de México
Siguiente tema sugerido
Comparación de la vida cotidiana entre el México antiguo y el Virreinato
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 547 caracteres

2.]Formen comunidades. Algunas investiguen sobre el México antiguo, y otras acerca del Virreinato. Para ello, consulten la Biblioteca de Aula, la Biblioteca Escolar, la biblioteca pública o Nuestros saberes: Libro para alumnos,maestros y familia. Consideren los siguientes elementos:

a) Cómo era la organización social.

b) El modo en que los diferentes grupos sociales satisfacian sus necesidades básicas.

Escenario escolar

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Miguel Angel Luna Vargas, WoRELOs

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