En sus comunidades de trabajo, designen responsables que hagan las siguientes actividades.
Dibujar en una cartulina cómo era la organización social del periodo histórico que investigaron. Incluir un recuadro con la explicación de la imagen y decorar con un marco de papel.
- Repartir tareas: un responsable del boceto, otro de la explicación escrita y otro del marco decorativo.
- Trazar en la cartulina una pirámide social con los grupos del periodo investigado (por ejemplo, gobernantes, sacerdotes, comerciantes, campesinos y esclavos).
- Ubicar cada grupo en un nivel, del más poderoso al menos poderoso, y anotar junto a cada uno su actividad principal.
- Escribir en un recuadro lateral la explicación: qué producía cada grupo, quién pagaba tributo y quién tomaba las decisiones.
- Decorar el borde con un marco de papel de color y colocar un título con el nombre del periodo.
Respuesta orientativa: la cartulina debe mostrar una pirámide social jerárquica con al menos cuatro grupos, un recuadro explicativo que indique las funciones de cada grupo y un marco decorativo de papel.
Moldear con plastilina objetos relacionados con la satisfacción de necesidades básicas de los grupos sociales del periodo. Escribir una explicación en una hoja.
- Elegir tres necesidades básicas: alimentación, vivienda y vestido.
- Moldear un objeto por necesidad: una vasija o metate (alimentación), una choza en miniatura (vivienda) y una manta o sandalia (vestido).
- Usar colores distintos de plastilina para diferenciar los materiales originales (barro, madera, tela, piedra).
- Escribir en una hoja qué objeto representa cada necesidad, con qué material se elaboraba y quién lo producía en ese periodo.
Respuesta orientativa: la hoja debe explicar al menos tres objetos moldeados, la necesidad básica que cubren y el grupo social que los producía o usaba.
Recrear con papel la vestimenta y los tipos de vivienda de los diferentes grupos sociales del periodo histórico. Registrar la explicación en una hoja.
- Recortar siluetas de papel para la vestimenta: ropa sencilla de manta para el pueblo y ropa adornada con plumas, bordados o joyas para la élite.
- Armar con papel casas de distintos materiales: chozas de paja para el campo y construcciones de piedra o adobe para la ciudad.
- Pegar cada modelo sobre una base y rotularlo con el grupo social al que pertenece.
- Escribir en una hoja la explicación: por qué la vestimenta y la vivienda cambiaban según el grupo social y el clima.
Respuesta orientativa: la hoja debe comparar al menos dos tipos de vestimenta y dos tipos de vivienda, señalando las diferencias entre los grupos sociales y las causas (clima, recursos, jerarquía).
