Ejercicio 1
En colectivo, con apoyo de su maestra o maestro, lleven a cabo lo que se indica.
Parte 1.a
Compartan la información que obtuvieron en "Recolectamos".
- Cada integrante presenta en una frase el dato más importante que registró en su cuaderno.
- Se agrupan los datos en tres columnas: alimentación, vivienda y salud.
- Se acuerda qué información responde mejor a la pregunta del proyecto y se anota en una hoja común.
Respuesta orientativa: Se comparte la información recolectada organizándola por temas (alimentación, vivienda, salud) para construir una sola idea de equipo sobre cómo se satisfacían las necesidades básicas en cada periodo.
Parte 1.b
Reflexionen a partir de las siguientes preguntas y escriban las ideas principales en su cuaderno.
- ¿Qué diferencias y semejanzas identifican en la manera de satisfacer necesidades en los periodos históricos que investigaron?
- ¿Cuáles son las situaciones injustas que encontraron en ambos periodos?
- ¿Qué grupos sociales han sido más vulnerados?
- ¿Qué diferencias y semejanzas identifican entre el pasado y el presente en relación con las formas en que los grupos sociales han satisfecho sus necesidades básicas?
Respuesta orientativa:
- Diferencias y semejanzas: en el pasado las necesidades se cubrían con trabajo comunitario, trueque y recursos locales; hoy se cubren con dinero, comercio y servicios públicos. En ambos periodos hay grupos que no logran cubrir lo esencial.
- Situaciones injustas: reparto desigual de la tierra, salarios muy bajos, falta de acceso a agua potable, escuela y atención médica.
- Grupos más vulnerados: pueblos indígenas, campesinos, mujeres, niñas y niños, personas con discapacidad y personas en pobreza.
- Pasado y presente: antes la desigualdad se veía en el acceso a la tierra y al alimento; hoy se ve en el ingreso, la vivienda y los servicios. La semejanza es que la desigualdad persiste y afecta a los mismos grupos.
