Ejercicio 3
En sus cuadernos, hagan una tabla como la siguiente para registrar la información obtenida. Agreguen filas en caso de ser necesario.
- Se identifica el periodo histórico que se está investigando (por ejemplo, el México prehispánico) y se escribe en el encabezado.
- Se eligen al menos tres grupos sociales de ese periodo (por ejemplo, gobernantes, sacerdotes, campesinos, artesanos, comerciantes).
- Para cada grupo se describe cómo cubría cada tipo de necesidad básica: físicas (alimento, abrigo, salud), de seguridad (protección, orden, defensa), sociales (familia, comunidad, pertenencia), cognitivas (educación, conocimiento, técnicas) y emocionales (creencias, arte, rituales).
- Se agregan tantas filas como grupos sociales se quieran comparar.
Respuesta: tabla completada con los grupos sociales del periodo estudiado y la forma en que cada uno satisfacía sus necesidades básicas.
Parte 3.a
Tabla modelo (periodo histórico: México prehispánico)
| Grupo social | Cómo satisfacían sus necesidades básicas (físicas, de seguridad, sociales, cognitivas, emocionales) |
|---|---|
| Gobernantes (tlatoani y nobles) | Recibían tributos de alimento y textiles (físicas); contaban con ejércitos y aliados que los protegían (seguridad); vivían en palacios con familia y servidores (sociales); aprendían en el calmécac leyes, historia y astronomía (cognitivas); participaban en rituales y ceremonias que reforzaban su poder (emocionales). |
| Sacerdotes | Recibían ofrendas y alimentos de la comunidad (físicas); el respeto religioso los protegía (seguridad); formaban parte de un colegio sacerdotal (sociales); estudiaban calendarios, escritura y rituales (cognitivas); dirigían ceremonias que daban sentido a la vida (emocionales). |
| Campesinos (macehuales) | Cultivaban maíz, frijol y calabaza; construían chozas de adobe y palma (físicas); se organizaban en calpulli para defenderse (seguridad); trabajaban en comunidad y en familia (sociales); aprendían técnicas agrícolas de sus mayores (cognitivas); celebraban fiestas de cosecha y rendían culto a sus dioses (emocionales). |
| Artesanos y comerciantes (pochtecas) | Producían e intercambiaban objetos y alimentos (físicas); viajaban en caravanas protegidas (seguridad); formaban gremios y barrios propios (sociales); dominaban técnicas y rutas comerciales (cognitivas); participaban en ferias y rituales de su gremio (emocionales). |
Respuesta
la tabla permite comparar cómo cada grupo social resolvía sus necesidades básicas según su posición en la sociedad.
Parte 3.b
Nota sobre palabras de origen prehispánico
Existen palabras relacionadas con la satisfacción de necesidades básicas que provienen de lenguas prehispánicas y se usan hasta nuestros días: tianguis, pepenar o apapacho, por ejemplo.
Respuesta orientativa: estas palabras muestran que muchas prácticas y conceptos de los pueblos originarios siguen presentes en la vida cotidiana actual.
