Al final de la sesión, de manera individual y considerando lo aprendido en comunidad, escribe en tu cuaderno los acuerdos y compromisos que se adoptaron. Apóyate en las siguientes preguntas: a) ¿Qué propuestas se hicieron para solucionar el conflicto? b) ¿Las personas de la comunidad llegaron a algún acuerdo?, ¿cuál? c) ¿De qué manera se beneficiará la comunidad con los acuerdos tomados?

Propuestas: turnos rotativos, calendario visible y comité mediador. Acuerdo: respetar turnos y dialogar. Beneficio: mejor convivencia y espacios cuidados.

Libro de Proyectos Escolares 4 grado

SEP/CONALITEG

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Valoramos y compartimos nuestros logros: acuerdos y compromisos comunitarios

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 4° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

4.a) Turnos rotativos, calendario visible y comité mediador. 4.b) Sí: respetar turnos y dialogar. 4.c) Mejor convivencia y espacios cuidados. 2.a-c) El debate, la escucha y la negociación permiten acuerdos justos. 5) Cuidar espacios, respetar turnos y participar.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 274

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 4° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 4

Al final de la sesión, de manera individual y considerando lo aprendido en comunidad, escribe en tu cuaderno los acuerdos y compromisos que se adoptaron. Apóyate en las siguientes preguntas:

Parte 4.a

¿Qué propuestas se hicieron para solucionar el conflicto?

Identificar el problema: se reconoció que el conflicto surgió por el uso de los espacios comunes (patio, cancha).
Lluvia de ideas: se propusieron turnos rotativos, un calendario visible y un comité de mediación.
Selección: la comunidad eligió las propuestas más justas y viables.

Respuesta

Se propusieron turnos rotativos para el uso de los espacios, un calendario visible y un comité de estudiantes mediadores.

Parte 4.b

¿Las personas de la comunidad llegaron a algún acuerdo?, ¿cuál?

Se escucharon los distintos puntos de vista en asamblea.
Se votó y se eligió la propuesta con mayor apoyo.
Se redactó el acuerdo y se firmó un compromiso.

Respuesta

Sí. Acordaron respetar turnos rotativos, usar un calendario común y resolver desacuerdos mediante el diálogo y la mediación.

Parte 4.c

¿De qué manera se beneficiará la comunidad con los acuerdos tomados?

Habrá menos conflictos por el uso de espacios.
Mejorará la convivencia y el respeto entre compañeros.
Se fortalecerá la participación y la responsabilidad de todos.

Respuesta

La comunidad tendrá una convivencia más pacífica, espacios mejor aprovechados y mayor participación y responsabilidad de sus integrantes.

Ejercicio 2

Comenten en asamblea:

Parte 2.a

¿De qué forma un debate puede contribuir a solucionar un conflicto en una comunidad?

Respuesta orientativa: El debate permite que todas las partes expresen sus necesidades e intereses en un espacio ordenado y respetuoso. Al escuchar argumentos distintos, la comunidad comprende mejor el problema y puede construir soluciones justas para todos.

Parte 2.b

¿Por qué es importante escuchar los diversos puntos de vista?

Respuesta orientativa: Porque cada persona vive el conflicto de manera distinta y aporta información valiosa. Escuchar a todos evita decisiones injustas, fomenta el respeto y ayuda a encontrar acuerdos que beneficien al conjunto.

Parte 2.c

¿Por qué creen que la negociación ayuda a la solución de conflictos?

Respuesta orientativa: Porque en la negociación las partes ceden y proponen alternativas hasta llegar a un acuerdo que satisface a todos. Así se resuelve el problema sin violencia y se fortalecen la confianza y la convivencia.

Ejercicio 5

Escribe en tu cuaderno los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para asumir compromisos para mejorar los espacios comunes de tu escuela.

Cuidar y mantener limpios los espacios comunes.
Respetar los turnos y horarios establecidos.
Resolver desacuerdos mediante el diálogo y la mediación.
Participar en las asambleas y cumplir los compromisos firmados.

Respuesta

Acuerdos: cuidar los espacios comunes, respetar turnos, dialogar ante desacuerdos y participar en las asambleas.

Contenido de la página

a) Con apoyo de su maestra o maestro, fomenten la toma de acuerdos acerca del conflicto identificado.

Al final de la sesión, de manera individual y considerando lo aprendido en comunidad, escribe en tu cuaderno los acuerdos y compromisos que se adoptaron. Apóyate en las siguientes preguntas:

a) ¿Qué propuestas se hicieron para solucionar el conflicto?

b) ¿Las personas de la comunidad llegaron a algún acuerdo?, ¿cuál?

c) ¿De qué manera se beneficiará la comunidad con los acuerdos tomados?

Valoramos y compartimos nuestros logros

En comunidad, compartan sus conclusiones.
Comenten en asamblea:

a) ¿De qué forma un debate puede contribuir a solucionar un conflicto en una comunidad?

b) ¿Por qué es importante escuchar los diversos puntos de vista?

c) ¿Por qué creen que la negociación ayuda a la solución de conflictos?

Junto con la comunidad escolar y las autoridades educativas, lleven a cabo los acuerdos a los que llegaron.
Difundan los resultados en el periódico mural de la escuela para que sus demás compañeros observen lo que lograron al participar en el debate.
Por último, escribe en tu cuaderno los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para asumir compromisos para mejorar los espacios comunes de tu escuela.

Tabla

Etapa	Acción	Responsables
1	Identificar el conflicto	Comunidad escolar
2	Debatir en asamblea	Estudiantes y docente
3	Negociar y acordar	Toda la comunidad
4	Asumir compromisos	Cada estudiante
5	Difundir logros	Comité del periódico mural

Diagrama

flowchart TD
 A[Conflicto identificado] --> B[Debate en asamblea]
 B --> C[Escucha de puntos de vista]
 C --> D[Negociación]
 D --> E[Acuerdos y compromisos]
 E --> F[Mejora de espacios comunes]
 F --> G[Difusión en periódico mural]

Glosario (7)

Conflicto: Situación en la que dos o más personas tienen intereses u opiniones opuestas.
Acuerdo: Decisión que se toma en conjunto y que todas las partes aceptan cumplir.
Compromiso: Obligación que una persona asume voluntariamente para cumplir un acuerdo.
Debate: Conversación ordenada en la que se exponen y defienden distintas opiniones.
Negociación: Proceso en el que las partes dialogan y ceden para llegar a un acuerdo.
Asamblea: Reunión de la comunidad para tomar decisiones de manera colectiva.
Periódico mural: Espacio donde se exponen noticias, trabajos y logros de la escuela.

Preguntas para practicar

¿De qué forma un debate puede contribuir a solucionar un conflicto en una comunidad?

El debate permite que todas las partes expresen sus necesidades en un espacio ordenado y respetuoso. Al escuchar argumentos distintos, la comunidad comprende mejor el problema y construye soluciones justas.

¿Por qué es importante escuchar los diversos puntos de vista?

Porque cada persona vive el conflicto de manera distinta y aporta información valiosa. Escuchar a todos evita decisiones injustas y fomenta el respeto.

¿Por qué creen que la negociación ayuda a la solución de conflictos?

Porque las partes ceden y proponen alternativas hasta llegar a un acuerdo que satisface a todos, resolviendo el problema sin violencia.

Temas y conceptos clave

Resolución de conflictosAcuerdos y compromisosDebate y negociaciónAsamblea escolarDifusión de logrosConflictoAcuerdoCompromisoDebateNegociaciónAsambleaPeriódico mural

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Figuras de la página (1)

Cuatro personajes escolares (niños y niñas) conversan entre sí con globos de diálogo, símbolos de pregunta y exclamación, representando el debate y la comunicación. — Figura 1 image

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📌 Antes de leer esto

• Identificar un conflicto en la comunidad escolar
• Conocer normas básicas de convivencia
• Saber expresar opiniones con respeto

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Evaluación del proyecto y autoevaluación de los aprendizajes

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a) Con apoyo de su maestra o maestro, fomenten la toma de acuerdos acerca del conflicto identificado.

Al final de la sesión, de manera individual y considerando lo aprendido en comunidad, escribe en tu cuaderno los acuerdos y compromisos que se adoptaron.

Apóyate en las siguientes preguntas: a) iQué propuestas se hicieron para solucionar el conflicto?

b) iLas personas de la comunidad llegaron a algún acuerdo?, icuál?

c)iDe qué manera se beneficiará la comunidad con los acuerdos tomados?

Valoramos y compartimos nuestros logros

1. En comunidad, compartan sus conclusiones.

2. Comenten en asamblea:

a) iDe qué forma un debate puede contribuir a solucionar un conflicto en una comunidad?

b) iPor qué es importante escuchar los diversos puntos de vista?

c)iPor qué creen que la negociación ayuda a la solución de conflictos?

Junto con la comunidad escolar y las autoridades educativas, lleven a cabo los acuerdos a los que llegaron.

4.Difundan los resultados en el periódico mural de la escuela para que sus demás companeros observen lo que lograron al participar en el debate.

Por último, escribe en tu cuaderno los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para asumir compromisos para mejorar los espacios comunes de tu escuela.

Escenario escolar

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