Es momento de que, entre toda la comunidad escolar, elijan un conflicto. Lleguen a acuerdos y asuman compromisos para mejorar los espacios comunes de la escuela. Para ello, organicen un debate.
- Identifiquen un conflicto real de la escuela (por ejemplo, el uso del patio, la basura en los salones o el respeto de turnos).
- Formen dos equipos con posturas distintas: uno defiende una solución y otro plantea una alternativa.
- Nombren un moderador que dé la palabra y controle los tiempos.
- Cada equipo prepare al menos tres argumentos con ejemplos o datos.
- Realicen el debate: exposición inicial, réplica y conclusión.
- Al final, redacten acuerdos y compromisos concretos para mejorar el espacio común.
Respuesta orientativa: El debate permite escuchar las distintas opiniones, contrastar puntos de vista con argumentos y llegar a acuerdos que beneficien a toda la comunidad escolar.
Actividad b)
Guarda tu cartulina, la utilizarás más adelante.
Respuesta orientativa: La cartulina se conserva porque servirá como material para una actividad posterior relacionada con el proyecto de negociación y acuerdos.
Paso 1: ¿Qué es el debate?
La palabra debate proviene del verbo debatir, que en latín significa "discutir" (debattuere).
Respuesta orientativa: El debate es una forma de comunicación oral en la que dos o más personas intercambian ideas y opiniones sobre un tema para contrastar puntos de vista mediante argumentos.
Paso 2: Características principales del debate
- Participan dos o más personas.
- Gira en torno a un tema o hecho determinado.
- Se intercambian ideas y opiniones.
- Se contrastan puntos de vista mediante argumentos.
- Requiere escuchar a los demás para lograr entendimiento mutuo y negociación.
Respuesta orientativa: Un debate se distingue de una conversación común porque exige argumentos, respeto de turnos y una postura clara sobre el tema discutido.
