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Proyectos Escolares.   Libro de Educación Primaria Grado 4°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Escenario escolar: conflictos en la escuela y soluciones en asamblea

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 4° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

4.a) Estacionamiento en portones que obstruye el paso. 4.b) Falta de espacios y acuerdos. 4.c) Diálogo, señalización y brigadas. 4.d) Tarea de todas y todos. 5-7) Propuestas, recorrido y cartel de conflictos.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 270

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 4° Ciclo Escolar 2025 - 2026

4
Ejercicio 4

En asamblea, respondan lo siguiente sobre la lectura del caso de la Escuela Primaria Vespertina Jaime Torres Bodet.

a
Parte 4.a
  1. La lectura describe que algunas personas se estacionan en los portones escolares.
  2. Eso obstruye el paso de los automóviles que ingresan o salen del plantel.
  3. Las autoridades escolares pidieron al hospital vecino (en remodelación) que corrigiera la situación, sin obtener respuesta favorable.
Respuesta

La problemática es el estacionamiento indebido en los portones escolares, que obstruye la entrada y salida de vehículos y genera un conflicto con el hospital colindante.

b
Parte 4.b
  1. Ocurre porque no hay suficientes espacios de estacionamiento o no se respetan las señalizaciones.
  2. El hospital está en remodelación y sus usuarios buscan dónde estacionarse.
  3. Falta comunicación y acuerdos entre la escuela y el hospital.
Respuesta

Ocurre por falta de espacios, de señalización y de acuerdos entre instituciones vecinas; además, el hospital en remodelación agrava la demanda de estacionamiento.

c
Parte 4.c
  1. Dialogar con las autoridades del hospital para acordar horarios y zonas de estacionamiento.
  2. Colocar señalamientos y conos que delimiten el paso vehicular.
  3. Solicitar apoyo de tránsito municipal y organizar una brigada escolar.
Respuesta

Se solucionaría con diálogo entre escuela y hospital, señalización clara, apoyo de tránsito y una brigada escolar que ordene la entrada y salida.

d
Parte 4.d
  1. Un conflicto que afecta a muchos no lo resuelve una sola persona.
  2. Se necesitan acuerdos colectivos y autoridades que los respalden.
  3. La participación de todos garantiza que la solución se cumpla.
Respuesta

Es tarea de todas y todos, porque el problema afecta a la comunidad entera y solo con acuerdos colectivos se logra una solución duradera.

5
Ejercicio 5

En pequeñas comunidades, piensen en una solución al problema detectado y compártanla.

a
Parte 5.a
  1. Reunir propuestas en el pizarrón: horarios escalonados de salida, zonas de estacionamiento, vigilancia de padres, carteles.
  2. Agruparlas por tipo: organización, señalización y comunicación.
Respuesta

En el pizarrón se anotan propuestas como horarios escalonados, zonas exclusivas de estacionamiento, brigadas de padres y señalamientos.

b
Parte 5.b
  1. Dialogar sobre cuáles son viables y cuáles requieren apoyo de autoridades.
  2. Definir responsables, tiempos y recursos para llevarlas a cabo.
Respuesta

Se dialoga sobre la viabilidad de cada propuesta y se acuerda quién, cómo y cuándo las llevará a cabo.

6
Ejercicio 6

En compañía de su maestra o maestro, den un recorrido por la escuela e identifiquen algún conflicto.

  1. Observar patios, baños, entradas y áreas comunes.
  2. Anotar situaciones como empujones, uso del agua, ruido o basura.
  3. Registrar quiénes participan y en qué momento ocurre.

Respuesta orientativa: Durante el recorrido se pueden identificar conflictos como el uso del patio, el respeto de turnos o el cuidado de áreas comunes; se anotan para analizarlos después.

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7
Ejercicio 7

De manera individual, anota en una cartulina o rotafolio el o los conflictos identificados y describe sus causas y consecuencias.

  1. Elegir uno o dos conflictos del recorrido.
  2. Escribir sus causas (falta de acuerdos, espacios reducidos, prisa).
  3. Escribir sus consecuencias (enojos, accidentes, deterioro del ambiente escolar).

Respuesta: El cartel debe mostrar el conflicto, sus causas y consecuencias; por ejemplo, empujones en la entrada por falta de turnos, que causan caídas y enojos.

a
Parte 7.a
  1. Presentar el cartel al grupo.
  2. Escuchar comentarios y comparar con otros conflictos.
Respuesta

Se comenta con los compañeros lo encontrado, se comparan causas y se proponen acuerdos de convivencia.

Contenido de la página

Escenario escolar

En ocasiones, se han estacionado en los portones escolares con lo que obstruyen el paso a los automóviles que ingresan o salen del plantel. Debido a lo anterior, las autoridades escolares han solicitado al hospital que enmiende esta situación, pero no han obtenido una respuesta favorable.

La Escuela Primaria Vespertina Jaime Torres Bodet pide firmas de los padres de familia para solicitar que las autoridades ayuden a solucionar el problema con el hospital con el que colinda y que está en remodelación.

  1. En asamblea, respondan lo siguiente: a) ¿Qué problemática identificaron en la lectura? b) ¿Por qué consideran que ocurre este tipo de situaciones? c) ¿Cómo solucionarían el conflicto que se plantea? d) ¿Encontrar una solución al problema es tarea de una persona o de todas?, ¿por qué?

  2. En pequeñas comunidades, piensen en una solución al problema detectado y compártanla con la comunidad. a) Escriban las posibles soluciones en el pizarrón. b) Dialoguen sobre sus propuestas de solución y comenten cómo pueden llevarse a cabo.

  3. En compañía de su maestra o maestro, den un recorrido por la escuela e identifiquen algún conflicto.

  4. De manera individual, pero tomando en cuenta lo aprendido en colectivo, anota en una cartulina o una hoja de rotafolio el o los conflictos que identificaron y escribe una breve descripción de sus causas y consecuencias. a) Comenta lo que encontraste con tus compañeros.

Para conocer más acerca de la escucha, consulta Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia.

Glosario (4)

Asamblea
Reunión donde todas las personas dialogan y toman acuerdos en conjunto.
Conflicto
Situación en la que dos o más partes tienen intereses o necesidades que se contraponen.
Portón escolar
Entrada principal de la escuela por donde pasan personas y vehículos.
Colindar
Compartir un límite o frontera con otro lugar.

Preguntas para practicar

¿Qué problemática identificaron en la lectura?

El estacionamiento indebido en los portones escolares que obstruye el paso de vehículos y genera un conflicto con el hospital vecino.

¿Por qué consideran que ocurre este tipo de situaciones?

Por falta de espacios, de señalización y de acuerdos entre la escuela y el hospital, agravado por la remodelación del hospital.

¿Cómo solucionarían el conflicto que se plantea?

Con diálogo entre instituciones, señalización, apoyo de tránsito y brigadas escolares que ordenen la entrada y salida.

¿Encontrar una solución al problema es tarea de una persona o de todas?, ¿por qué?

Es tarea de todas y todos, porque el problema afecta a la comunidad y solo los acuerdos colectivos logran soluciones duraderas.

Temas y conceptos clave

Conflictos escolaresAsambleaSoluciones comunitariasconflictoasambleasolucióncausasconsecuenciasparticipación

Fuentes y referencias

  • Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia
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Preguntas que la gente también hace

¿Qué es un conflicto escolar y cómo se resuelve?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo participar en una asamblea escolar?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué hacer si se estacionan frente a la escuela?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Leer comprensivamente un caso breve
  • • Conocer qué es un conflicto
  • • Saber expresar opiniones en grupo
Siguiente tema sugerido
Acuerdos de convivencia y seguimiento de soluciones
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1551 caracteres

En ocasiones, se han estacionado en los portones escolares con lo que obstruyen el paso a los automóviles que ingresan o salen del plantel.Debido a lo anterior, las autoridades escolares han solicitado al hospital que enmiende esta situación, pero no han obtenido una respuesta favorable.

4. En asamblea, respondan lo siguiente:

La Escuela Primaria Vespertina Jaime Torres Bodet pide firmas de los padres de familia para solicitar que las autoridades ayuden a solucionar el problema con el hospital con el que colinda y que estáen remodelación.

a) iQué problemática identificaron en la lectura?

b) iPor qué consideran que ocurre este tipo de situaciones?

c)iCómo solucionarian el conflicto que se plantea?

d)iEncontrar una solución al problema es tarea de una persona o de todas?, ipor qué?

En pequenas comunidades, piensen en una solución al problema detectado y compártanla con la comunidad.

a) Escriban las posibles soluciones en el pizarrón.

b) Dialoguen sobre sus propuestas de solución y comenten cómo pueden llevarse a cabo.

6.En companía de su maestra o maestro, den un recorrido por la escuela e identifiquen algún conflicto.

Para conocer más acerca de la escucha, consulta Nuestros saberes:Libro para alumnos, maestros y familia.

  1. De manera individual, pero tomando en cuenta lo aprendido en colectivo, anota en una cartulina o una hoja de rotafolio el o los conflictos que identificaron y escribe una breve descripción de sus causas y consecuencias. a) Comenta lo que encontraste con tus companeros.

Escenario escolar

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