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Planeación y aplicación de una encuesta escolar

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Respuesta rápida

Preguntas con ¿...?; 7) 30 estudiantes de 3°, 4° y 5°, en el recreo, con roles asignados; 8a) Registrar respuestas y agradecer; 9a) Tabla de doble entrada con totales.

📚 exercise otro ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 37

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 4° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 6

Definan cuáles serán las preguntas de su encuesta y escríbanlas, usando signos de interrogación al inicio y al final. Reciban recomendaciones de sus compañeros antes de aplicarla.

Elegir el tema de la encuesta (por ejemplo, hábitos de lectura o alimentación).
Redactar preguntas claras y breves, con signos de interrogación al inicio y al final.
Revisar con los compañeros si las preguntas se entienden y no sugieren la respuesta.

Respuesta orientativa: Ejemplos de preguntas: ¿Cuántos libros lees al mes? ¿Qué fruta prefieres? ¿Cuántas horas ves televisión al día? ¿Practicas algún deporte? ¿Qué materia te gusta más?

Ejercicio 7

Es importante que decidan a cuántos estudiantes aplicarán la encuesta, de qué grados serán, en qué horario lo harán y qué función va a desempeñar cada uno de ustedes.

Definir la población: por ejemplo, 30 estudiantes de 3°, 4° y 5° grado.
Elegir el horario: durante el recreo o en la clase de Formación Cívica.
Asignar roles: encuestador, registrador, verificador y vocero.

Respuesta orientativa: Aplicaremos la encuesta a 30 estudiantes de 3°, 4° y 5° grado durante el recreo. Los roles serán: dos encuestadores, un registrador y un vocero que agradezca a los participantes.

Ejercicio 8

Con ayuda de su maestro o maestra, decidan cómo se aplicará la encuesta y cuándo lo harán.

Parte 8.a

Registren las respuestas y agradezcan a los participantes su ayuda.

Llevar una hoja de registro por cada pregunta.
Anotar la respuesta de cada participante con una marca o número.
Al terminar, agradecer a cada persona su participación.

Respuesta orientativa: Usaremos hojas de registro con una tabla por pregunta; al final, el vocero agradecerá a los participantes y se guardarán las hojas para analizarlas.

Ejercicio 9

En su pequeña comunidad, analicen los resultados de la encuesta.

Parte 9.a

Reúnan los resultados de cada pregunta en una tabla de doble entrada como la siguiente:

Escribir las opciones de respuesta en las filas.
Escribir los grados o grupos en las columnas.
Contar cuántas veces se repite cada respuesta y anotar el total.

Respuesta orientativa: Tabla de doble entrada de ejemplo:

Respuesta	3°	4°	5°	Total
Sí	6	7	5	18
No	4	3	5	12
Total	10	10	10	30

Respuesta

Se organizan los datos en una tabla de doble entrada y se obtienen los totales por opción y por grado.

Contenido de la página

Definan cuáles serán las preguntas de su encuesta y escríbanlas. Usen los signos de interrogación al inicio y al final de la pregunta. No olviden formular sus preguntas y recibir recomendaciones de las compañeras y los compañeros para poder mejorarlas antes de aplicar la encuesta.
Es importante que decidan a cuántos estudiantes aplicarán la encuesta, de qué grados serán, en qué horario lo harán y qué función va a desempeñar cada uno de ustedes.
Con ayuda de su maestro o maestra, decidan cómo se aplicará la encuesta y cuándo lo harán.

a) Registren las respuestas y agradezcan a los participantes su ayuda.

En su pequeña comunidad, analicen los resultados de la encuesta.

a) Reúnan los resultados de cada pregunta en una tabla de doble entrada como la siguiente:

Ejemplos resueltos

Organizar en una tabla de doble entrada los resultados de la pregunta: ¿Practicas algún deporte?

Se colocan las opciones (Sí, No) en las filas y los grados (3°, 4°, 5°) en las columnas. Se cuentan las respuestas y se suman por fila y columna.

Respuesta	3°	4°	5°	Total
Sí	6	7	5	18
No	4	3	5	12
Total	10	10	10	30

Tabla

Respuesta	3°	4°	5°	Total
Sí	6	7	5	18
No	4	3	5	12
Total	10	10	10	30

Diagrama

flowchart TD
A[Definir tema] --> B[Redactar preguntas]
B --> C[Revisar con compañeros]
C --> D[Decidir población y roles]
D --> E[Aplicar encuesta]
E --> F[Registrar respuestas]
F --> G[Organizar en tabla de doble entrada]
G --> H[Analizar resultados]

Glosario (4)

Encuesta: Conjunto de preguntas que se hacen a un grupo de personas para conocer su opinión o sus hábitos.
Población: Grupo total de personas al que se dirige una encuesta.
Muestra: Parte de la población que sí responde la encuesta.
Tabla de doble entrada: Tabla que cruza dos variables, por ejemplo, respuestas y grados, para organizar datos.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante pedir recomendaciones antes de aplicar la encuesta?

Porque así se detectan preguntas confusas o repetidas y se mejora el instrumento antes de usarlo con los compañeros.

¿Para qué sirve una tabla de doble entrada?

Sirve para organizar y comparar dos variables a la vez, por ejemplo, las respuestas y los grados, y obtener totales con facilidad.

Temas y conceptos clave

Planeación de una encuestaAplicación de la encuestaOrganización de resultadosEncuestaPregunta cerradaPoblaciónMuestraTabla de doble entradaRegistro de respuestas

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📌 Antes de leer esto

• Saber escribir oraciones interrogativas
• Conocer los números y contar datos
• Identificar grados o grupos escolares

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Definan cuáles serán las preguntas de su encuesta y escríbanlas. Usen los signos de interrogación al inicio y al final de la pregunta.No olviden formular sus preguntas y recibir recomendaciones de las companeras y los companeros para poder mejorarlas antes de aplicar la encuesta.

Es importante que decidan a cuántos estudiantes aplicarán la encuesta, de qué grados serán, en qué horario lo harán y qué función va a desempenar cada uno de ustedes.

8.Con ayuda de su maestro o maestra, decidan cómo se aplicará la encuesta y cuándo lo harán.

a) Registren las respuestas y agradezcan a los participantes su ayuda.

9.En su pequena comunidad, analicen los resultados de la encuesta. a) Reúnan los resultados de cada pregunta en una tabla de doble entrada como la siguiente:

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