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Proyecto comunitario: observación de plantas y animales, simetría y suelo

📄 ejercicios ciencias-naturales 🎓 primaria · 5° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 121 de Proyectos Comunitarios.   Libro de Educación Primaria Grado 5°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

2.a) Elegir un jardín, patio o árbol cercano. 2.b) Dibujar y nombrar animales y plantas observados. 2.c) Tabla: animales a la izquierda, plantas a la derecha. 3.a) Trazar la línea que divide en mitades iguales. 3.b) Generalmente un eje bilateral; flores pueden tener varios. 3.c) Suelo con minerales, materia orgánica, agua y aire.

📚 exercise ciencias-naturales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 8 min lectura

Solución — Página 121

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026

2
Ejercicio 2

De manera individual, y sin olvidar que eres parte de una comunidad, realiza lo siguiente:

a
Parte 2.a

Identifica un jardín, patio o árbol cercano a tu casa o escuela.

Respuesta orientativa: Se elige un espacio natural accesible, por ejemplo el patio de la escuela o un árbol de la banqueta. Se anota su ubicación y se describe brevemente: tipo de espacio, tamaño aproximado y si recibe luz solar directa. Este será el sitio de observación durante el proyecto.

b
Parte 2.b

Observa los animales y las plantas que vivan en él. Dibújalos en tu cuaderno e investiga su nombre.

Respuesta orientativa: Se realiza una observación durante varios días, en distintos horarios, registrando en el cuaderno dibujos con fecha y hora. Ejemplos frecuentes en México: animales como la paloma (Columba livia), la hormiga (Atta spp.), la abeja (Apis mellifera), la mariposa monarca (Danaus plexippus) y la lagartija (Sceloporus spp.); plantas como el pasto (Cynodon dactylon), el diente de león (Taraxacum officinale), el árbol de jacaranda (Jacaranda mimosifolia) y el cactus (Opuntia spp.). Se investiga el nombre común y, si es posible, el nombre científico.

c
Parte 2.c

Completa el siguiente organizador gráfico. Del lado izquierdo, escribe los animales que observaste. Del lado derecho, las plantas encontradas.

Respuesta orientativa: El organizador se completa con dos columnas. Ejemplo de llenado:

Animales observados Plantas encontradas
Paloma Pasto
Hormiga Diente de león
Abeja Jacaranda
Mariposa Cactus
Lagartija Trébol
3
Ejercicio 3

A lo largo de este proyecto por indagación, con ayuda de tu comunidad, responderás las siguientes preguntas:

a
Parte 3.a

¿Cómo puedo identificar el eje de simetría en plantas y animales que observé en el recorrido de mi casa a la escuela?

Respuesta orientativa: El eje de simetría es una línea imaginaria que divide una figura en dos mitades que coinciden al doblarlas. En plantas y animales se identifica trazando esa línea sobre un dibujo o una fotografía y verificando si ambos lados son imágenes especulares. En muchos animales con simetría bilateral, el eje recorre el cuerpo de la cabeza a la cola; en hojas y flores se traza desde la base hasta la punta o entre pétalos opuestos.

b
Parte 3.b

¿Cuántos ejes de simetría tienen las plantas y los animales que observé en el recorrido de mi casa a la escuela?

Respuesta orientativa: La mayoría de los animales observados (paloma, hormiga, mariposa, lagartija) tienen un solo eje de simetría, llamado bilateral. Algunas flores como la estrella de mar o ciertas flores radiales pueden tener varios ejes; por ejemplo, una flor con cinco pétalos iguales puede tener cinco ejes. Las hojas alargadas suelen tener un eje, mientras que las hojas redondas pueden tener dos o más.

c
Parte 3.c

¿Cómo es el suelo donde habitan plantas y animales?

Respuesta orientativa: El suelo está formado por capas de minerales, materia orgánica, agua y aire, y varía según el lugar. Puede ser oscuro y húmedo si tiene mucha materia orgánica, o claro y seco si es arenoso o pedregoso. En él viven raíces, lombrices, insectos y microorganismos que ayudan a descomponer restos y a mantener la vida de plantas y animales.

Contenido de la página

2. De manera individual, y sin olvidar que eres parte de una comunidad, realiza lo siguiente:

a) Identifica un jardín, patio o árbol cercano a tu casa o escuela.

b) Observa los animales y las plantas que vivan en él. Dibújalos en tu cuaderno e investiga su nombre.

c) Completa el siguiente organizador gráfico.

  • Del lado izquierdo, escribe los animales que observaste.
  • Del lado derecho, las plantas encontradas.
Animales observados Plantas encontradas

3. A lo largo de este proyecto por indagación, con ayuda de tu comunidad, responderás las siguientes preguntas:

a) ¿Cómo puedo identificar el eje de simetría en plantas y animales que observé en el recorrido de mi casa a la escuela?

b) ¿Cuántos ejes de simetría tienen las plantas y los animales que observé en el recorrido de mi casa a la escuela?

c) ¿Cómo es el suelo donde habitan plantas y animales?

Ejemplos resueltos

Completa el organizador gráfico con animales y plantas observados en un jardín cercano.

Se registran en la columna izquierda los animales (paloma, hormiga, abeja, mariposa, lagartija) y en la derecha las plantas (pasto, diente de león, jacaranda, cactus, trébol).

Tabla

Animales observados Plantas encontradas
Paloma Pasto
Hormiga Diente de león
Abeja Jacaranda
Mariposa Cactus
Lagartija Trébol

Diagrama

graph TD
  A[Proyecto de indagación] --> B[Observar jardín, patio o árbol]
  B --> C[Registrar animales y plantas]
  C --> D[Organizador gráfico]
  D --> E[Preguntas de indagación]
  E --> F[Ejes de simetría]
  E --> G[El suelo y sus habitantes]

Glosario (5)

Indagación
Proceso de investigar y observar para responder preguntas sobre el entorno.
Eje de simetría
Línea imaginaria que divide una figura en dos mitades que coinciden al doblarlas.
Simetría bilateral
Tipo de simetría en la que un solo eje divide al ser vivo en dos mitades iguales.
Hábitat
Lugar donde vive un ser vivo y encuentra lo que necesita para sobrevivir.
Suelo
Capa superficial de la Tierra formada por minerales, materia orgánica, agua y aire.

Preguntas para practicar

¿Cómo puedo identificar el eje de simetría en plantas y animales?

Trazando una línea imaginaria que divida al ser vivo en dos mitades que coincidan al doblarlas. En animales suele ir de la cabeza a la cola; en hojas y flores, de la base a la punta o entre pétalos opuestos.

¿Cuántos ejes de simetría tienen las plantas y los animales observados?

La mayoría de los animales tienen un eje bilateral; algunas flores radiales pueden tener varios ejes, como cinco en una flor de cinco pétalos.

¿Cómo es el suelo donde habitan plantas y animales?

Está formado por minerales, materia orgánica, agua y aire. Puede ser oscuro y húmedo o claro y seco, y en él viven raíces, lombrices e insectos.

Temas y conceptos clave

Observación de plantas y animales del entornoOrganizador gráfico de registroEjes de simetría en seres vivosEl suelo como hábitatindagacióncomunidadsimetríaeje de simetríahábitatsuelobiodiversidad
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Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se identifica el eje de simetría en una planta o un animal?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cuántos ejes de simetría tiene una mariposa o una flor?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué características tiene el suelo donde viven plantas y animales?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • Reconocer seres vivos y no vivos
  • Identificar plantas y animales de su entorno
  • Noción básica de simetría y figuras geométricas
  • Saber elaborar dibujos y tablas sencillas
Siguiente tema sugerido
Registro de datos y presentación de resultados del proyecto de indagación
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2. De manera individual, y sin olvidar que eres parte de una comunidad, realiza lo siguiente:

a) Identifica un jardin, patio o árbol cercano a tu casa o escuela.

b) Observa los animales y las plantas que vivan en él.Dibújalos en tu cuaderno e investiga su nombre.

c) Completa el siguiente organizador gráfico.

Del lado izquierdo, escribe los animales que observaste.

Del lado derecho, las plantas encontradas.

  1. A lo largo de este proyecto por indagación, con ayuda de tu comunidad, responderás las siguientes preguntas:

a) Cómo puedo identificar el eje de simetria en plantas y animales que observé en el recorrido de mi casa a la escuela?

b)Cuántos ejes de simetria tienen las plantas y los animales que observé en el recorrido de mi casa a la escuela?

c) :Cómo es el suelo donde habitan plantas y animales?

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