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Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 5°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Actividad experimental: frecuencia cardiaca en reposo y en ejercicio

📄 ejercicios ciencias-naturales 🎓 primaria · 5° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

Se registran las pulsaciones por minuto en reposo, con ejercicio moderado y con esfuerzo mediano; el ritmo cardiaco aumenta conforme crece la intensidad del ejercicio.

📚 exercise ciencias-naturales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 135

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026

2
Ejercicio 2

Actividad experimental: medir la frecuencia cardiaca en reposo, con ejercicio moderado y con esfuerzo mediano, y registrarla en una tabla.

a
Parte 2.a

Organización del equipo: un integrante hace ejercicio, otro toma el tiempo y otro toma el pulso.

  1. Formen comunidades de tres integrantes como mínimo.
  2. Designen los roles: quien hace ejercicio, quien cronometra y quien toma el pulso.
  3. El que toma el pulso coloca dos dedos (índice y medio) sobre la muñeca o el cuello del compañero, nunca con el pulgar.
  4. Al terminar cada actividad, el compañero extiende el brazo y se cuentan las pulsaciones durante 60 segundos.
  5. El encargado anota el número de pulsaciones por minuto en la tabla del libro.

Respuesta orientativa: la organización por roles permite que la medición sea ordenada y repetible; el pulso se cuenta siempre durante un minuto completo para que los datos sean comparables.

b
Parte 2.b

El compañero seleccionado realiza tres momentos de actividad y se registra su ritmo cardiaco al final de cada uno.

  1. En reposo: permanece sentado o sentada al menos un minuto sin actividad física. Se mide el pulso.
  2. Ejercicio moderado: realiza 10 sentadillas, 10 saltos y 10 lagartijas. Se mide el pulso inmediatamente al terminar.
  3. Ejercicio de mediano esfuerzo: corre alrededor del patio durante 2 minutos. Se mide el pulso al finalizar.

Respuesta orientativa: se espera que la frecuencia cardiaca aumente progresivamente: menor en reposo, intermedia con el ejercicio moderado y mayor con el esfuerzo mediano, porque el músculo cardiaco bombea más sangre para llevar oxígeno a los músculos activos.

c
Parte 2.c

Registro del ritmo cardiaco en la tabla correspondiente.

  1. Escriban el nombre del integrante que hizo ejercicio.
  2. Anoten las pulsaciones por minuto en cada columna: en reposo, ejercicio moderado y ejercicio de mediano esfuerzo.
  3. Comparen los tres valores y comenten en comunidad por qué cambian.

Respuesta orientativa: los valores aumentan conforme crece la intensidad del ejercicio. Ejemplo de registro: en reposo 80, ejercicio moderado 110, esfuerzo mediano 140 pulsaciones por minuto; los números varían según la edad y la condición física de cada persona.

Respuesta

tabla completada con las pulsaciones por minuto en reposo, ejercicio moderado y esfuerzo mediano, mostrando el aumento del ritmo cardiaco con la intensidad.

Contenido de la página

  1. A continuación, reúnanse en comunidades y vayan al patio escolar.

a) Organícense de tal manera que mientras un integrante realiza las actividades del siguiente inciso y, tras terminar, extienda su brazo, otro tomará el tiempo, y otro, el pulso. Este último registrará en la tabla del libro del integrante que realice las actividades, el número de pulsaciones por minuto.

b) La compañera o el compañero seleccionado hará lo siguiente. No olviden tomar y registrar su ritmo cardiaco al finalizar cada actividad física.

  • En reposo, permanecerá sentada o sentado por al menos un minuto sin realizar ninguna actividad física.
  • Ejercicio moderado, realizará 10 sentadillas, 10 saltos y 10 lagartijas.
  • Ejercicio de mediano esfuerzo, correrá alrededor del patio durante 2 minutos.

c) Durante la actividad registren en la tabla correspondiente el ritmo cardiaco.

Integrante que hará ejercicio: ______________________

Pulsaciones en un minuto
En reposo Ejercicio moderado Ejercicio de mediano esfuerzo

Ejemplos resueltos

Un estudiante registra 80 pulsaciones en reposo, 110 después del ejercicio moderado y 140 después de correr 2 minutos. ¿Cómo se interpretan estos datos?

  1. En reposo el corazón late más despacio porque el cuerpo necesita poco oxígeno: 80 pulsaciones por minuto.
  2. Con el ejercicio moderado los músculos piden más oxígeno y el corazón acelera: 110 pulsaciones por minuto.
  3. Con el esfuerzo mediano la demanda de oxígeno es mayor y el corazón late aún más rápido: 140 pulsaciones por minuto.

Respuesta: el ritmo cardiaco aumenta conforme crece la intensidad del ejercicio.

Tabla

Integrante que hará ejercicio:
Pulsaciones en un minuto
En reposo Ejercicio moderado Ejercicio de mediano esfuerzo

Diagrama

flowchart TD
  A[Organizacion en comunidades] --> B[Reposo: 1 minuto sentado]
  B --> C[Medir pulso]
  C --> D[Ejercicio moderado: 10 sentadillas, 10 saltos, 10 lagartijas]
  D --> E[Medir pulso]
  E --> F[Esfuerzo mediano: correr 2 minutos]
  F --> G[Medir pulso]
  G --> H[Registrar en la tabla y comparar]

Glosario (5)

Pulso
Latido que se percibe al palpar una arteria, como la de la muñeca o el cuello, y que refleja la frecuencia cardiaca.
Frecuencia cardiaca
Número de veces que el corazón late en un minuto.
Reposo
Estado del cuerpo cuando no realiza actividad física.
Ejercicio moderado
Actividad física de intensidad suave o intermedia, como sentadillas, saltos y lagartijas.
Lagartija
Ejercicio de fuerza en el que el cuerpo se apoya en manos y pies y se baja y sube el tronco.

Preguntas para practicar

¿Por qué el corazón late más rápido cuando hacemos ejercicio?

Durante el ejercicio los músculos necesitan más oxígeno y energía, por lo que el corazón aumenta su frecuencia para bombear más sangre y transportar el oxígeno necesario. Al descansar, la demanda baja y el ritmo cardiaco vuelve a disminuir.

¿Por qué es importante registrar los datos en una tabla?

La tabla permite ordenar y comparar los resultados de las tres situaciones en un mismo lugar. Así se observa con claridad cómo cambia la frecuencia cardiaca según la intensidad de la actividad física.

Temas y conceptos clave

Frecuencia cardiacaRespuesta del cuerpo al ejercicioTrabajo colaborativo en el patio escolarpulsaciones por minutoritmo cardiacoreposoejercicio moderadoejercicio de mediano esfuerzoregistro de datos
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Figuras de la página (1)

Ilustración de una niña con playera rosa y pants gris haciendo lagartijas sobre un tapete verde, con las manos detrás de la cabeza. Crédito: María José Salas González, JAUSCO.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Por qué aumenta el ritmo cardiaco cuando hacemos ejercicio?
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¿Cómo se toma correctamente el pulso en la muñeca?
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¿Cuántas pulsaciones por minuto tiene un niño de 10 años en reposo?
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📌 Antes de leer esto
  • Conocer que el corazón bombea sangre por todo el cuerpo
  • Saber contar hasta 100 y usar unidades de tiempo (minuto)
  • Identificar la muñeca y el cuello como puntos para tomar el pulso
Siguiente tema sugerido
El sistema circulatorio: corazón, vasos sanguíneos y circulación de la sangre
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1183 caracteres
  1. A continuación, reunanse en comunidades y vayan al patio escolar.

a) Organicense de tal manera que mientras un integrante realiza las actividades del siguiente inciso y, tras terminar, extienda su brazo, otro tomará el tiempo, y otro, el pulso. Este último registrará en la tabla del libro del integrante que realice las actividades, el número de pulsaciones por minuto.

b) La companera o el companero seleccionado hará lo siguiente.No olviden tomar y registrar su ritmo cardiaco al finalizar cada actividad fisica.

En reposo, permanecerá sentada o sentado por al menos un minuto sin realizar ninguna actividad fisica.

Ejercicio moderado, realizará 10 sentadillas, 10 saltos y 10 lagartijas.

Ejercicio de mediano esfuerzo, correrá alrededor del patio durante 2 minutos.

Durante la actividad registren en la tabla correspondiente el ritmo cardiaco.

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Integrante que hará ejercicio:

Pulsaciones en un minuto
En reposoEjercicio moderadoEjercicio de mediano esfuerzo
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