Debate y valoración de la experiencia del proyecto comunitario

Escenario aula

a) Sigan estas reglas durante el debate.

• Argumenten considerando las siguientes preguntas:
  • ¿La situación que se presenta es un problema?, ¿por qué?
  • En esta situación, ¿se afectan o no los derechos de las niñas, los niños y los adolescentes?, ¿de qué manera?
  • En esta situación, ¿se cumplen las reglas, normas y leyes mediante las que se protegen los derechos de las niñas, los niños y los adolescentes?, ¿por qué?
• Escuchen las observaciones a los argumentos propios.
• Planteen preguntas a los demás con respeto.
• Respeten los turnos de participación que el moderador asigne.
• Incluyan en sus argumentos las perspectivas de los demás.

b) El debate puede tener una duración de 30 minutos, divididos en bloques de 10 para lo siguiente:

• Exponer los argumentos.
• Presentar una réplica a esos argumentos.
• Llegar a conclusiones y redactarlas.

Valoramos la experiencia

1. En comunidades, hagan una presentación con las evidencias del proyecto donde puedan compartir: a) Lo que aprendieron en lo individual. b) Los aprendizajes colectivos que rescatan. c) La participación de los integrantes de las otras comunidades. d) Si el proyecto puede beneficiarlos y de qué manera.

2. Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para participar en acciones colectivas que promuevan el respeto a los acuerdos, las normas y las leyes a partir del conocimiento y ejercicio de sus derechos.