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Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 5°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Acciones comunitarias para prevenir el acoso escolar

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 5° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

  1. Es importante para identificar y prevenir el acoso. 3.a) Acuerdos de convivencia, inclusión, buzón de denuncias. 3.b) Aprendimos a ser empáticos y actuar. 4. Formato completado con datos personales y compromisos. 5. Acuerdos de respeto, inclusión y ayuda mutua.
📚 exercise educacion-ciudadania ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 228

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 2

Recordando que formas parte de una comunidad, responde en tu cuaderno de forma individual: ¿por qué es importante conocer sobre el acoso escolar?

Respuesta orientativa: Conocer sobre el acoso escolar es importante porque permite identificarlo a tiempo, tanto si lo sufrimos como si lo presenciamos. Al comprender sus causas y consecuencias, podemos actuar de manera solidaria y buscar ayuda en adultos de confianza. Además, una comunidad informada puede prevenir el maltrato y promover un ambiente escolar seguro y respetuoso para todos.

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Ejercicio 3

En asamblea, a partir de los carteles que elaboraron en comunidades, hagan lo siguiente:

a
Parte 3.a

Respondan en su cuaderno: ¿qué otras acciones se pueden llevar a cabo en el salón de clases para evitar el acoso escolar?

Respuesta orientativa: Algunas acciones son: establecer acuerdos de convivencia elaborados por todo el grupo, fomentar el trabajo colaborativo y la inclusión, realizar campañas de sensibilización, crear un buzón de denuncias anónimas, y que el docente intervenga de inmediato ante cualquier señal de acoso. También es útil promover el respeto a las diferencias y la empatía mediante dinámicas grupales.

b
Parte 3.b

Dialoguen acerca de los aprendizajes que les dejó este proyecto sobre el acoso escolar.

Respuesta orientativa: El proyecto permitió comprender que el acoso escolar es un problema que afecta a toda la comunidad, no solo a la víctima. Aprendimos a reconocer sus formas, a no ser indiferentes y a actuar con empatía. También valoramos la importancia de hablar del tema y de construir juntos un ambiente escolar más justo y seguro.

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Ejercicio 4

De manera individual, tomando en cuenta que perteneces a una comunidad, completa con un familiar o un adulto de confianza, el siguiente formato:

Respuesta orientativa (ejemplo de llenado):

Mi nombre es [nombre del estudiante]. Para mí, acoso escolar es cuando una persona molesta, lastima o excluye a otra de forma repetida e intencional. Si me siento acosada o acosado, me comprometo a decírselo a [nombre del familiar o adulto de confianza], quien es una persona de mi entera confianza. Mi nombre es [nombre del familiar o adulto]. Para mí, acoso escolar es cualquier forma de violencia física, verbal o psicológica que se da entre estudiantes de manera constante. Me comprometo a escuchar a [nombre del estudiante] si está sufriendo acoso escolar, y a actuar en conjunto con su maestra o maestro para evitarlo.

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Ejercicio 5

Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para participar en acciones colectivas que promuevan la igualdad y la equidad, evitando con ello el acoso escolar.

Respuesta orientativa: Los acuerdos asamblearios pueden incluir: tratar a todos con respeto sin importar sus diferencias, no permitir burlas ni apodos ofensivos, incluir a todos en los juegos y trabajos, pedir ayuda a un adulto si se observa acoso, y realizar actividades que celebren la diversidad. Estos acuerdos deben registrarse y firmarse por el grupo para asumir el compromiso colectivo.

Contenido de la página

  1. Recordando que formas parte de una comunidad, responde en tu cuaderno de forma individual: ¿por qué es importante conocer sobre el acoso escolar?

  2. En asamblea, a partir de los carteles que elaboraron en comunidades, hagan lo siguiente:

a) Respondan en su cuaderno: ¿qué otras acciones se pueden llevar a cabo en el salón de clases para evitar el acoso escolar?

b) Dialoguen acerca de los aprendizajes que les dejó este proyecto sobre el acoso escolar.

  1. De manera individual, tomando en cuenta que perteneces a una comunidad, completa con un familiar o un adulto de confianza, el siguiente formato:

Mi nombre es _________________________________________________ Para mí, acoso escolar es ______________________________________

Si me siento acosada o acosado, me comprometo a decírselo a ____________________________________________________________, quien es una persona de mi entera confianza.

Mi nombre es _________________________________________________ Para mí, acoso escolar es ______________________________________

Me comprometo a escuchar a ______________________ si está sufriendo acoso escolar, y a actuar en conjunto con su maestra o maestro para evitarlo.

  1. Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para participar en acciones colectivas que promuevan la igualdad y la equidad, evitando con ello el acoso escolar.

Glosario (4)

Acoso escolar
Conducta de hostigamiento, intimidación o exclusión repetida e intencional hacia un estudiante por parte de otro u otros.
Asamblea
Reunión de todas las personas de una comunidad para dialogar y tomar decisiones de manera colectiva.
Igualdad
Principio por el cual todas las personas tienen los mismos derechos y oportunidades.
Equidad
Justicia en el trato, considerando las necesidades y circunstancias de cada persona para alcanzar la igualdad.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante conocer sobre el acoso escolar?

Para identificarlo, prevenirlo y actuar solidariamente, buscando ayuda en adultos de confianza.

¿Qué otras acciones se pueden llevar a cabo en el salón de clases para evitar el acoso escolar?

Acuerdos de convivencia, inclusión, campañas de sensibilización, buzón de denuncias y intervención docente.

¿Qué aprendizajes les dejó este proyecto sobre el acoso escolar?

Comprender que es un problema comunitario, desarrollar empatía y compromiso para actuar.

Temas y conceptos clave

Acoso escolarPrevención y acción comunitariaCompromisos personalesAcoso escolarComunidadAsambleaAcciones colectivasIgualdadEquidad
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Figuras de la página (1)

Ilustración de tres estudiantes sentados en el suelo: una niña pelirroja, un niño de suéter rosa levantando la mano y un niño de suéter verde escuchando. Parecen estar en una asamblea o diálogo.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué acciones puedo hacer en mi salón para evitar el acoso escolar?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Por qué es importante hablar del acoso escolar en la escuela?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo puedo ayudar a un compañero que sufre acoso?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • Concepto de comunidad
  • Valores como respeto y empatía
  • Identificación de situaciones de violencia
Siguiente tema sugerido
Elaboración de carteles y campañas de prevención del acoso escolar
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  1. Recordando que formas parte de una comunidad,responde en tu cuaderno de forma individual: por qué es importante conocer sobre el acoso escolar?

  2. En asamblea, a partir de los carteles que elaboraron en comunidades,hagan lo siguiente:a) Respondan en su cuaderno: jqué otras acciones se pueden llevar a cabo en el salón de clases para evitar el acoso escolar? b) Dialoguen acerca de los aprendizajes que les dejó este proyecto sobre el acoso escolar.

  3. De manera individual, tomando en cuenta que perteneces a una comunidad, completa con un familiar o un adulto de confianza, el siguiente formato:

Para mí, acoso escolar es

Sime siento acosada o acosado, me comprometo a decírselo a

quien es una persona de mi entera confianza.

Mi nombre es

Para mí, acoso escolar es

Me comprometo a escuchar a siestá sufriendo acoso escolar,y a actuar en conjunto con su maestra o maestro para evitarlo.

  1. Por ultimo, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para participar en acciones colectivas que promuevan la igualdad y la equidad, evitando con ello el acoso escolar.

Escenario aula

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C

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