Organicen exposiciones para que cada comunidad informe a las demás lo siguiente: a) problemas que originaron el movimiento insurgente en 1810; b) si existe algún movimiento social actual consecuencia de esos problemas; c) alguna forma de contribuir a contrarrestar la injusticia, la desigualdad, el clasismo y el racismo.

Exposición con causas de 1810, movimientos actuales y acciones contra la injusticia.

Libro de Proyectos de Aula 5 grado

SEP/CONALITEG

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Movimientos sociales de la actualidad y su relación con la Independencia

📄 ejercicios estudios-sociales 🎓 primaria · 5° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

Tríptico de 6 caras; exposición sobre causas de 1810; movimientos actuales indígenas y antirracistas; tabla con desigualdad, injusticia, racismo y clasismo como causas de la Independencia.

📚 exercise estudios-sociales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 8 min lectura

Solución — Página 243

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

b

Elaborar un tríptico con una contribución para contrarrestar la injusticia, la desigualdad, el clasismo y el racismo.

Se dobla una hoja en tres partes iguales; quedan seis caras para información.
Cara 1 (portada): título "Movimientos sociales de la actualidad" e imagen alusiva.
Caras 2 y 3: definición breve de injusticia, desigualdad, clasismo y racismo.
Caras 4 y 5: acciones concretas: respetar a todos sin importar su origen, denunciar maltrato, incluir a compañeros marginados, valorar la diversidad cultural.
Cara 6 (contraportada): frase de cierre y datos del equipo.

Respuesta

Tríptico de seis caras con definiciones, acciones concretas y una imagen por problema social.

Ejercicio 2

Organizar exposiciones para informar a la comunidad sobre el movimiento insurgente de 1810 y los movimientos sociales actuales.

Parte 2.a

Causas del movimiento insurgente de 1810: desigualdad entre criollos y peninsulares, injusticia en el reparto de tierras, racismo hacia indígenas y castas, clasismo en los cargos públicos.
Consistió en un levantamiento armado iniciado el 16 de septiembre de 1810 por Miguel Hidalgo, que buscaba terminar con el dominio español y mejorar las condiciones de vida.

Respuesta

El movimiento insurgente de 1810 surgió por la desigualdad, la injusticia, el racismo y el clasismo del sistema colonial; fue un levantamiento armado que buscó independizarse de España.

Parte 2.b

Movimientos actuales relacionados: movimientos indígenas por sus derechos, movimientos feministas, movimientos antirracistas y movimientos por la igualdad social.
Estos movimientos continúan la lucha contra problemas que ya existían en 1810.

Respuesta

Sí existen movimientos sociales actuales, como los indígenas y antirracistas, que son consecuencia de los mismos problemas de desigualdad, injusticia, racismo y clasismo.

Parte 2.c

Acciones para contrarrestar: tratar con respeto a todas las personas, no discriminar por origen o color de piel, compartir oportunidades y denunciar injusticias.
En la escuela: incluir a todos en los equipos y rechazar burlas por apariencia u origen.

Respuesta

Contribuir con respeto, inclusión y denuncia de la discriminación en la casa, la escuela y la comunidad.

Ejercicio 3

Programar el turno de las comunidades expositoras.

Se elabora una lista con el nombre de cada comunidad o equipo.
Se asigna un orden y un horario para cada exposición.
Se publica el calendario en un lugar visible del aula.

Respuesta

Calendario de exposiciones con orden, fecha y hora de cada comunidad.

Ejercicio 4

Analizar por medio de una imagen cómo estaban presentes esos problemas en la Nueva España.

Se observa una imagen de la sociedad novohispana (por ejemplo, una pintura de castas).
Se identifican escenas de desigualdad: españoles con privilegios, indígenas y castas en trabajos pesados.
Se identifican escenas de injusticia y clasismo: acceso distinto a la educación y a los cargos.
Se comparten datos, opiniones e información entre compañeros.

Respuesta

En la Nueva España los cuatro problemas se reflejaban en la vestimenta, el trabajo, la vivienda y los derechos distintos según el grupo social.

Ejercicio 5

Elaborar una tabla y anotar cómo influyen los cuatro problemas en el inicio de movimientos sociales como la Independencia.

Desigualdad	Injusticia	Racismo	Clasismo
Los criollos tenían menos derechos que los peninsulares; la riqueza se concentraba en pocos.	Las leyes y los tributos trataban de forma injusta a indígenas y castas.	Se discriminaba a indígenas, afrodescendientes y castas por su origen.	Solo los españoles ocupaban los cargos más altos del gobierno y la iglesia.

Respuesta

Los cuatro problemas generaron descontento social y fueron causas del movimiento de Independencia de 1810.

Contenido de la página

b) Alguna contribución para contrarrestar la injusticia, la desigualdad, el clasismo y el racismo.

Recuerden que un tríptico es un medio informativo: se trata de una hoja doblada en tres partes iguales que da como resultado seis espacios en donde va la información. Pueden agregar imágenes, entre otros recursos.

Organicen exposiciones para que cada comunidad informe a las demás lo siguiente:

a) Los principales problemas que originaron el movimiento insurgente en 1810 y en qué consistió éste a grandes rasgos.

b) Los resultados de su investigación respecto a si existe algún movimiento social en la actualidad que sea consecuencia de los problemas anteriormente mencionados.

c) Alguna forma de contribuir a contrarrestar la injusticia, la desigualdad, el clasismo y el racismo en la sociedad.

Programen el turno de las comunidades expositoras.
Organicen un ejercicio para que, después de las exposiciones, por medio de una imagen, analicen cómo estaban presentes esos problemas en la Nueva España. Durante el análisis, pueden intercambiar sus conocimientos con algún dato, opinión u otra información.
Elaboren una tabla como la siguiente y anoten cómo influyen los cuatro problemas en el inicio de movimientos sociales como la Independencia.

Desigualdad	Injusticia	Racismo	Clasismo

Tabla

Desigualdad	Injusticia	Racismo	Clasismo
Los criollos tenían menos derechos que los peninsulares; la riqueza se concentraba en pocos.	Las leyes y los tributos trataban de forma injusta a indígenas y castas.	Se discriminaba a indígenas, afrodescendientes y castas por su origen.	Solo los españoles ocupaban los cargos más altos del gobierno y la iglesia.

Glosario (4)

Tríptico: Hoja doblada en tres partes iguales que forma seis caras para presentar información.
Insurgente: Persona que se levanta en armas contra una autoridad o gobierno.
Clasismo: Discriminación por la clase social o el nivel económico de una persona.
Racismo: Discriminación por el origen étnico o el color de piel.

Preguntas para practicar

¿Qué problemas originaron el movimiento insurgente de 1810?

La desigualdad entre criollos y peninsulares, la injusticia en el reparto de tierras y tributos, el racismo hacia indígenas y castas, y el clasismo que impedía a los no españoles ocupar cargos.

¿Existe algún movimiento social actual consecuencia de esos problemas?

Sí, los movimientos indígenas, antirracistas y por la igualdad social continúan luchando contra la desigualdad, la injusticia, el racismo y el clasismo heredados de la época colonial.

Temas y conceptos clave

Movimiento insurgente de 1810Movimientos sociales actualesDesigualdad, injusticia, racismo y clasismoNueva Españainsurgenciamovimiento socialdesigualdadinjusticiaracismoclasismotríptico

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Figuras de la página (1)

Manos sosteniendo un tríptico con el título 'Movimientos sociales de la actualidad'. — Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cuáles fueron las causas del movimiento insurgente de 1810?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué movimientos sociales existen actualmente en México?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo influyó el clasismo en la Independencia de México?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Conocer qué fue la Nueva España
• Identificar causas y consecuencias de un movimiento social
• Elaborar trípticos y tablas

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Consecuencias de la Independencia de México

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b) Alguna contribución para contrarrestar la injusticia,la desigualdad, el clasismo y el racismo.

Recuerden que un tríptico es un medio informativo:se trata de una hoja doblada en tres partes iguales que da como resultado seis espacios en donde va la información. Pueden agregar imágenes, entre otros recursos.

Organicen exposiciones para que cada comunidad informe a las demás lo siguiente:

a) Los principales problemas que originaron el movimiento insurgente en 1810 y en qué consistió éste a grandes rasgos.

b) Los resultados de su investigación respecto a si existe algun movimiento social en la actualidad que sea consecuencia de los problemas anteriormente mencionados.

c) Alguna forma de contribuir a contrarrestar la injusticia,la desigualdad, el clasismo y el racismo en la sociedad.

Programen el turno de las comunidades expositoras.

4Organicen un ejercicio para que, después de las exposiciones,por medio de una imagen, analicen cómo estaban presentes esos problemas en la Nueva Espana. Durante el análisis, pueden intercambiar sus conocimientos con algún dato, opinión u otra información.