Convivencia en la familia: análisis de una escena y reflexión

En comunidades, platiquen acerca de cómo es la convivencia en sus familias y lean sus textos.

1. Cada estudiante describe brevemente cómo se organiza su familia: quiénes la integran, qué actividades comparten y cómo resuelven los desacuerdos.
2. Se leen en voz alta los textos elaborados previamente en clase.
3. Se identifican coincidencias y diferencias entre las familias del grupo.

Respuesta orientativa: No hay una única respuesta correcta. Se espera que los estudiantes reconozcan que existen distintas formas de convivencia familiar (nucleares, extensas, monoparentales, ensambladas, con abuelos, etc.) y que todas son válidas cuando se basan en el respeto, el afecto y la colaboración.

En asamblea, con apoyo de su maestra o maestro, elaboren en conjunto una conclusión acerca de las distintas formas de convivencia en la familia.

1. La asamblea es una forma de participación democrática: todos opinan, se escuchan y se llega a acuerdos.
2. Se anotan en el pizarrón las ideas principales aportadas por el grupo.
3. Se redacta una conclusión común.

Respuesta orientativa: Las familias son diversas y cambian con el tiempo; lo importante no es su forma, sino que en ellas existan respeto, comunicación, afecto y sentido de pertenencia. La convivencia se construye con acuerdos, apoyo mutuo y resolución pacífica de conflictos.

De manera individual, observa la imagen y pon atención a cada detalle de lo que está sucediendo con cada uno de los personajes.