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Organicemos las actividades del proyecto de historieta sobre convivencia familiar

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 5° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

Acuerdos de asamblea con recursos del aula y apoyo familiar. 2. Tabla completada: objetivo, organización, tamaño, investigación, fuentes, tiempos, responsables y beneficios de la historieta.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 280

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

En asamblea, establezcan acuerdos para la creación de la historieta. Consideren todos los recursos de los que disponen en su aula, así como los que pueden aportar con apoyo de su familia.

Reunir a todo el grupo en círculo y nombrar un moderador y un secretario que registre los acuerdos.
Definir las reglas de convivencia de la asamblea: escuchar sin interrumpir, respetar turnos y valorar todas las ideas.
Hacer un inventario de recursos del aula: hojas, colores, cartulinas, tijeras, pegamento, proyector, computadora.
Preguntar qué materiales pueden aportar las familias: revistas, recortes, telas, fotografías, impresiones.
Repartir responsabilidades por equipos: guion, dibujo, rotulación, edición y presentación.
Registrar los acuerdos en el cuaderno y firmarlos simbólicamente para comprometerse a cumplirlos.

Respuesta orientativa: Los acuerdos deben quedar por escrito e incluir qué se hará, quién lo hará, con qué materiales y en qué fechas, aprovechando los recursos del aula y el apoyo familiar.

Ejercicio 2

En comunidades, platiquen sobre el servicio que esperan alcanzar con el desarrollo de este proyecto. Considerando sus respuestas, completen la siguiente tabla.

Formar equipos de 4 o 5 integrantes y elegir un coordinador que conduzca el diálogo.
Conversar sobre qué necesidad de convivencia familiar detectan en su entorno.
Responder cada pregunta de la tabla aportando ideas y llegando a acuerdos.
Escribir las respuestas en la tabla de planificación de la historieta.

Respuesta orientativa (tabla completada):

Pregunta	Respuesta sugerida
¿Cuál será el objetivo?	Promover el respeto, el afecto y la sana convivencia en las familias de la comunidad mediante una historieta.
¿Cómo será la organización del trabajo?	Por equipos: guion, ilustración, rotulación y edición, con un coordinador y fechas de entrega.
¿De qué tamaño será la historieta y cómo se dará a conocer?	De 6 a 8 viñetas en una hoja doble carta; se dará a conocer en el periódico mural y en una lectura pública para las familias.
¿Qué se debe investigar?	Situaciones cotidianas de convivencia familiar, valores como el respeto y la empatía, y ejemplos de historietas.
¿Cómo se obtendrá la información?	Entrevistas a familiares, observación directa, libros de texto, internet y diálogos en el aula.
¿Cuándo se realizará?	Durante dos semanas: una para investigar y escribir el guion, y otra para ilustrar y presentar.
¿Quiénes escribirán los diálogos?	Un equipo de redacción integrado por estudiantes voluntarios, con revisión de todo el grupo.
¿Quiénes elaborarán las ilustraciones?	El equipo de dibujo, con apoyo de quienes tengan habilidad artística y de las familias que quieran colaborar.
¿Cuál será el beneficio para la comunidad y la familia?	Fortalecer la comunicación, el afecto y el sentido de pertenencia, y prevenir conflictos mediante el diálogo.

Respuesta

Tabla de planificación completada con objetivo, organización, tamaño, investigación, fuentes, tiempos, responsables y beneficios del proyecto.

Contenido de la página

Recuerda que en este proyecto de aprendizaje servicio reconocerás la diversidad de maneras de convivir en familia y crearás una historieta con tu comunidad para desarrollar sentido de pertenencia y afecto, con el fin de lograr una sana convivencia.

Organicemos las actividades

En asamblea, establezcan acuerdos para la creación de la historieta. Consideren todos los recursos de los que disponen en su aula, así como los que pueden aportar con apoyo de su familia.
En comunidades, platiquen sobre el servicio que esperan alcanzar con el desarrollo de este proyecto. Considerando sus respuestas, completen la siguiente tabla:

Planificación de la historieta de la convivencia familiar

Pregunta	Respuesta
¿Cuál será el objetivo?
¿Cómo será la organización del trabajo?
¿De qué tamaño será la historieta y cómo se dará a conocer?
¿Qué se debe investigar?
¿Cómo se obtendrá la información?
¿Cuándo se realizará?
¿Quiénes escribirán los diálogos?
¿Quiénes elaborarán las ilustraciones?
¿Cuál será el beneficio para la comunidad y la familia?

Tabla

Pregunta	Respuesta sugerida
¿Cuál será el objetivo?	Promover el respeto, el afecto y la sana convivencia en las familias de la comunidad mediante una historieta.
¿Cómo será la organización del trabajo?	Por equipos: guion, ilustración, rotulación y edición, con un coordinador y fechas de entrega.
¿De qué tamaño será la historieta y cómo se dará a conocer?	De 6 a 8 viñetas en una hoja doble carta; se dará a conocer en el periódico mural y en una lectura pública para las familias.
¿Qué se debe investigar?	Situaciones cotidianas de convivencia familiar, valores como el respeto y la empatía, y ejemplos de historietas.
¿Cómo se obtendrá la información?	Entrevistas a familiares, observación directa, libros de texto, internet y diálogos en el aula.
¿Cuándo se realizará?	Durante dos semanas: una para investigar y escribir el guion, y otra para ilustrar y presentar.
¿Quiénes escribirán los diálogos?	Un equipo de redacción integrado por estudiantes voluntarios, con revisión de todo el grupo.
¿Quiénes elaborarán las ilustraciones?	El equipo de dibujo, con apoyo de quienes tengan habilidad artística y de las familias que quieran colaborar.
¿Cuál será el beneficio para la comunidad y la familia?	Fortalecer la comunicación, el afecto y el sentido de pertenencia, y prevenir conflictos mediante el diálogo.

Diagrama

flowchart TD
  A[Proyecto: historieta de convivencia familiar] --> B[Asamblea: acuerdos y recursos]
  A --> C[Comunidades: dialogo sobre el servicio]
  B --> D[Tabla de planificacion]
  C --> D
  D --> E[Objetivo]
  D --> F[Organizacion del trabajo]
  D --> G[Tamano y difusion]
  D --> H[Investigacion y fuentes]
  D --> I[Tiempos y responsables]
  D --> J[Beneficios para la comunidad]

Glosario (5)

Aprendizaje servicio: Proyecto en el que se aprende un contenido mientras se realiza un servicio que beneficia a la comunidad.
Asamblea: Reunión de todo el grupo donde se dialoga y se toman acuerdos de manera democrática.
Historieta: Narración gráfica formada por viñetas con dibujos y diálogos.
Sentido de pertenencia: Sentimiento de formar parte e identificarse con un grupo, una familia o una comunidad.
Sana convivencia: Relación basada en el respeto, el diálogo, el afecto y la resolución pacífica de conflictos.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante reconocer la diversidad de maneras de convivir en familia?

Porque cada familia tiene costumbres, valores y formas de relacionarse distintas, y reconocerlas ayuda a respetar a los demás, evitar prejuicios y construir una convivencia pacífica y afectuosa en la comunidad.

¿Qué servicio puede brindar tu historieta a la comunidad?

Puede ayudar a que las familias dialoguen sobre sus conflictos, reflexionen sobre el respeto y el afecto, y encuentren formas pacíficas de convivir, fortaleciendo el sentido de pertenencia al compartirla en el periódico mural o en una lectura pública.

Temas y conceptos clave

Proyecto de aprendizaje servicioConvivencia familiarHistorietaOrganización de actividadesAprendizaje servicioAsambleaAcuerdosPlanificaciónSentido de pertenenciaSana convivencia

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Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se organiza una asamblea en el aula para un proyecto?

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¿Qué elementos debe tener una historieta sobre convivencia familiar?

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¿Cómo participa la familia en un proyecto de aprendizaje servicio?

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📌 Antes de leer esto

• Reconocer la diversidad de formas de convivir en familia
• Identificar los elementos básicos de una historieta
• Trabajar en equipo y respetar turnos de palabra

Siguiente tema sugerido

Elaboración del guion y las viñetas de la historieta de convivencia familiar

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Organicemos las actividades

En asamblea, establezcan acuerdos para la creación de la historieta. Consideren todos los recursos de los que disponen en su aula, así como los que pueden aportar con apoyo de su familia.
En comunidades, platiquen sobre el servicio que esperan alcanzar con el desarrollo de este proyecto. Considerando sus respuestas,completen la siguiente tabla:

Escenario aula

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Planificación de la historieta de la convivencia familiar

gCuál será el objetivo?
iCómo será la organización del trabajo?
De qué tamano será la historieta y cómo se dará a conocer?
zQué se debe investigar?
iCómo se obtendrá la información?
iCuándo se realizará?
zQuiénes escribirán los diálogos?
zQuiénes elaborarán las ilustraciones?
jCuál será el beneficio para la comunidad y la familia?