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Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 5°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Pasos para organizar un debate y tabla de acuerdos

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 5° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Tabla completada con los acuerdos de cada etapa: pregunta, postura y colectivos, investigación y argumentos, organización y presentación.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 29

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 2

Para una mejor organización, con los acuerdos que tomaron, desarrollen la tabla siguiente.

  1. Identificamos que la tabla tiene cuatro columnas y que la primera celda ya contiene el texto guía: "Desarrollen en asamblea la pregunta o afirmación para debatir, por ejemplo: ¿por qué la discriminación de género afecta más a las mujeres que a los hombres?".
  2. Revisamos el diagrama de flujo de la página: los pasos son formular la pregunta, elegir postura individual, formar colectivos, investigar en fuentes confiables, elaborar el borrador de argumentos, organizar el debate, retroalimentar y presentar en periódico mural.
  3. Distribuimos esos pasos en las columnas de la tabla para que cada una registre un acuerdo del grupo.
  4. Completamos cada columna con el acuerdo correspondiente, redactado de forma breve y clara.
Pregunta o afirmación para debatir Postura individual y colectivos Investigación y argumentos Organización, retroalimentación y presentación
¿Por qué la discriminación de género afecta más a las mujeres que a los hombres? Cada estudiante elige su postura y se agrupa con quienes comparten ideas similares. Se investiga en fuentes confiables y se elabora un borrador de argumentos en fichas, revisando y corrigiendo. Se organiza y realiza el debate, se retroalimenta en colectivo y se presentan las acciones en un periódico mural.
Respuesta

Tabla completada con los acuerdos de cada etapa del debate.

Contenido de la página

Diagrama de flujo: pasos para organizar un debate

  1. Formular en asamblea la pregunta o afirmación para debatir, por ejemplo: ¿por qué la discriminación de género afecta más a las mujeres que a los hombres?
  2. Elegir en forma individual la postura que se tendrá sobre ese tópico.
  3. Formar colectivos con compañeras y compañeros que tengan posturas similares.
  4. Investigar en fuentes confiables la información para sustentar los argumentos. Pedir ayuda a un adulto.
  5. Elaborar el borrador de los argumentos en fichas, revisar y corregir los aspectos necesarios.
  6. Organizar el debate y llevarlo a cabo.
  7. Retroalimentar en forma colectiva el desarrollo del debate y de los argumentos emitidos.
  8. Presentar en un periódico mural las acciones para combatir la discriminación de género.

Ejercicio 2

Para una mejor organización, con los acuerdos que tomaron, desarrollen la tabla siguiente:

Pregunta o afirmación para debatir Postura individual y colectivos Investigación y argumentos Organización, retroalimentación y presentación
Desarrollen en asamblea la pregunta o afirmación para debatir, por ejemplo: ¿por qué la discriminación de género afecta más a las mujeres que a los hombres?

Tabla

Pregunta o afirmación para debatir Postura individual y colectivos Investigación y argumentos Organización, retroalimentación y presentación
¿Por qué la discriminación de género afecta más a las mujeres que a los hombres? Cada estudiante elige su postura y se agrupa con quienes comparten ideas similares. Se investiga en fuentes confiables y se elabora un borrador de argumentos en fichas, revisando y corrigiendo. Se organiza y realiza el debate, se retroalimenta en colectivo y se presentan las acciones en un periódico mural.

Diagrama

flowchart TD
    A[Formular en asamblea la pregunta o afirmación para debatir] --> B[Elegir en forma individual la postura sobre el tópico]
    B --> C[Formar colectivos con posturas similares]
    C --> D[Investigar en fuentes confiables y pedir ayuda a un adulto]
    D --> E[Elaborar el borrador de argumentos en fichas, revisar y corregir]
    E --> F[Organizar el debate y llevarlo a cabo]
    F --> G[Retroalimentar en forma colectiva el debate y los argumentos]
    G --> H[Presentar en un periódico mural las acciones para combatir la discriminación de género]

Glosario (6)

Asamblea
Reunión de todas las personas del grupo para tomar decisiones en conjunto.
Postura
Opinión o punto de vista que una persona adopta sobre un tema.
Colectivo
Grupo de personas que comparten una misma idea u objetivo.
Argumento
Razón o idea que se usa para defender una postura.
Retroalimentación
Comentarios que ayudan a mejorar el trabajo realizado.
Periódico mural
Mural informativo donde se exponen noticias, ideas o conclusiones.

Preguntas para practicar

¿Por qué la discriminación de género afecta más a las mujeres que a los hombres?

Porque históricamente las mujeres han tenido menos oportunidades en el trabajo, la escuela y la familia, y muchas veces reciben salarios menores o se les asignan tareas domésticas sin reconocimiento. Estas desigualdades se aprenden en la sociedad y se reproducen en costumbres y medios de comunicación. Reconocerlas ayuda a proponer acciones para una convivencia más justa e igualitaria.

Temas y conceptos clave

Organización de un debateDiscriminación de géneroAcuerdos de asambleaAsambleaPostura individualColectivoArgumentoRetroalimentaciónPeriódico mural
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Figuras de la página (1)

Diagrama de flujo con ocho óvalos de colores que indican los pasos para organizar un debate sobre discriminación de género.
Figura 1 image

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📌 Antes de leer esto
  • Identificar situaciones de discriminación
  • Expresar opiniones con respeto
  • Trabajar en equipo
Siguiente tema sugerido
Presentación de argumentos y conclusiones del debate en el periódico mural
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  1. Para una mejor organización, con los acuerdos que tomaron, desarrollen la tabla siguiente:
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