En asamblea, una vez que hayan comentado las siguientes preguntas, respóndanlas en su cuaderno: a) ¿Cómo es que cada uno ha aprendido lo que sabe? b) ¿Cuándo y cómo lo aprendió? c) ¿Quién se lo enseñó? d) ¿Cómo construye su identidad?

10.a) Se aprende por experiencia, observación y práctica. 10.b) Se aprende en todo momento, imitando y practicando. 10.c) Enseñan la familia, maestros y comunidad. 10.d) La identidad se construye con historia personal, gustos, valores y relaciones.

Libro de Proyectos de Aula 5 grado

SEP/CONALITEG

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Construcción de la identidad y documentos de identidad

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 5° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

La identidad se construye con lo propio y lo que otros reconocen. 10.a) Aprendemos viviendo y practicando. 10.b) Desde pequeños, observando e imitando. 10.c) Familia, maestros y comunidad. 10.d) Con la historia personal, gustos y valores.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 305

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 9

De manera individual, pide a alguien de tu familia que revise tu lista y agregue lo que crea que te hace diferente.

Retoma la lista de rasgos que te hacen único (gustos, habilidades, forma de ser).
Pide a un familiar cercano que la lea y añada lo que él o ella observa en ti.
Compara ambas listas: lo que coincide confirma tu identidad; lo que agrega la familia muestra cómo te ven los demás.
Escribe una conclusión breve: tu identidad se forma con lo que tú reconoces de ti y con lo que otros reconocen en ti.

Respuesta orientativa: Mi familiar agregó que soy responsable y que ayudo en casa. Al comparar, noté que coincidimos en que soy amable, y que él ve en mí cosas que yo no había notado. Así entiendo que mi identidad también se construye con la mirada de quienes me rodean.

Ejercicio 10

En asamblea, una vez comentadas las preguntas, respóndanlas en el cuaderno.

Parte 10.a

¿Cómo es que cada uno ha aprendido lo que sabe?

Se aprende por la experiencia diaria, la observación y la práctica.
También por la enseñanza de la familia, la escuela y la comunidad.
Cada persona aprende a su ritmo y con sus propios intereses.

Respuesta

Aprendemos de lo que vivimos, de lo que nos enseñan y de lo que practicamos; cada quien lo hace de forma distinta.

Parte 10.b

¿Cuándo y cómo lo aprendió?

Se aprende en todo momento: en casa, en la escuela y en el juego.
Se aprende imitando, preguntando, equivocándose y volviendo a intentar.

Respuesta

Aprendí desde pequeño, en la convivencia diaria, observando a los demás y practicando hasta lograrlo.

Parte 10.c

¿Quién se lo enseñó?

Principalmente la familia (madre, padre, abuelos).
También maestras, maestros, amistades y la comunidad.

Respuesta

Me lo enseñaron mi familia, mis maestros y las personas con quienes convivo.

Parte 10.d

¿Cómo construye su identidad?

La identidad se construye con la historia personal, los gustos, las habilidades y los valores.
Se forma en la relación con los demás y con la cultura del lugar donde se vive.
Cambia y se enriquece con las experiencias a lo largo de la vida.

Actividad complementaria (texto informativo)

Un acta de nacimiento es la puerta de entrada a los demás derechos. Al ser un documento de identidad, permite ingresar a la escuela y obtener reconocimiento legal de los estudios; y acceder a servicios básicos de salud y seguridad social, entre otros.

Respuesta orientativa: El acta de nacimiento es importante porque da identidad legal a la persona y le permite ejercer derechos como la educación, la salud y la seguridad social.

Respuesta

Construyo mi identidad con lo que soy, lo que me gusta, lo que he aprendido y la relación con mi familia y comunidad.

Contenido de la página

De manera individual, pide a alguien de tu familia que revise tu lista y agregue lo que crea que te hace diferente.
En asamblea, una vez que hayan comentado las siguientes preguntas, respóndanlas en su cuaderno.

a) ¿Cómo es que cada uno ha aprendido lo que sabe?

b) ¿Cuándo y cómo lo aprendió?

c) ¿Quién se lo enseñó?

d) ¿Cómo construye su identidad?

Para saber más sobre la construcción de la identidad, consulta Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia.

Soy única por la forma en que resuelvo problemas, por mi tono de voz. Soy sobresaliente jugando basquetbol. También soy amable con las personas. Siempre trato de seguir las indicaciones y escucho a mis compañeras y compañeros. Quiero estudiar en la universidad. Mi mochila está desordenada. Olvido amarrar las agujetas de mis tenis. Me gusta el chocolate y tengo 11 años.

Tabla

Pregunta	Idea clave
¿Cómo aprendo lo que sé?	Con experiencia, observación y práctica
¿Cuándo y cómo lo aprendí?	En todo momento, imitando y practicando
¿Quién me lo enseñó?	Familia, maestros y comunidad
¿Cómo construyo mi identidad?	Con mi historia, gustos, valores y relaciones

Diagrama

mindmap
  root((Identidad))
    Rasgos personales
      Gustos
      Habilidades
      Valores
    Aprendizajes
      Familia
      Escuela
      Comunidad
    Derechos
      Acta de nacimiento
      Educacion
      Salud

Glosario (4)

Identidad: Conjunto de rasgos, gustos, valores e historia que hacen única a una persona.
Acta de nacimiento: Documento oficial que registra el nacimiento y da identidad legal a la persona.
Derecho: Facultad que tiene toda persona para acceder a bienes y servicios básicos.
Asamblea: Reunión donde todas las personas dialogan y toman acuerdos en conjunto.

Preguntas para practicar

¿Por qué el acta de nacimiento es la puerta de entrada a los demás derechos?

Porque da identidad legal a la persona y le permite ser reconocida por el Estado, acceder a la escuela, a servicios de salud y a la seguridad social.

¿Qué rasgos te hacen único o única?

Los gustos, habilidades, forma de resolver problemas, tono de voz y valores personales, que se comparten con la familia y la comunidad.

Temas y conceptos clave

Construcción de la identidadDerecho a la identidadActa de nacimientoidentidadunicidadaprendizajederechosdocumento de identidad

Fuentes y referencias

Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia

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Figuras de la página (2)

Acta de nacimiento de los Estados Unidos Mexicanos, documento oficial con campos de datos personales y firma electrónica. — Figura 1 image

Fotografía de una niña sonriente con cabello largo. — Figura 2 image

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📌 Antes de leer esto

• Reconocer gustos y habilidades propias
• Saber qué es un derecho
• Participar en diálogos grupales

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📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1221 caracteres

De manera individual, pide a alguien de tu familia que revise tu lista y agregue lo que crea que te hace diferente.
En asamblea, una vez que hayan comentado las siguientes preguntas, respóndanlas en su cuaderno.

Para saber más sobre la construcción de la identidad, consulta Nuestros saberes:Libro para alumnos,s maestros y familia.

a) : Cómo es que cada uno ha aprendido lo que sabe?

b)Cuándo y cómo lo aprendió?

c) Quién se lo enseñó?

d) Cómo construye su identidad?

Soy única por la forma en que resuelvo problemas, por mi tono de voz. Soy sobresaliente jugando basquetbol. También soy amable con las personas. Siempre trato de seguir las indicaciones yescucho a mis companeras y compañeros. Quiero estudiar en la universidad. Mi mochila está desordenada. Olvido amarrar las agujetas de mis tenis. Me gusta el chocolate y tengo 1 1 años.

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