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Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 5°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Reflexión sobre el cuento de Diana y proyecto 'Costalito del tiempo'

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 5° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

12.a) No valoraba lo que sabía hacer bien. 12.b) Descubrir y sentirse única. 12.c) Reconocer sus fortalezas y aceptarse. 12.d) No, aunque la convivencia influye. 12.e) Sus valores, gustos y fortalezas. 12.f) Con sus experiencias y personas cercanas.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 308

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026

12
Ejercicio 12

Después de leer el cuento, en asamblea, reflexionen sobre la historia de Diana.

a
Parte 12.a

¿Qué situación le generaba tristeza a Diana?

Respuesta orientativa: A Diana le generaba tristeza no reconocer ni valorar lo que sabía hacer bien, y sentir que necesitaba la aprobación de los demás para sentirse valiosa. Esa inseguridad la llevaba a compararse con otras personas y a creer que no era lo suficientemente especial.

b
Parte 12.b

¿Cuál era su deseo especial?

Respuesta orientativa: Su deseo especial era descubrir y sentirse única, es decir, reconocer sus propias cualidades, valores y talentos sin depender de la opinión de los demás. Quería encontrar aquello que la hacía diferente y valiosa por sí misma.

c
Parte 12.c

¿Qué necesitaba para apreciar lo que sabía hacer bien?

Respuesta orientativa: Necesitaba mirar hacia dentro, reconocer sus fortalezas y aceptar sus debilidades, además de rodearse de personas que la apoyaran. También requería tiempo para conocerse y confiar en sus propias capacidades.

d
Parte 12.d

¿Era necesaria la opinión de las personas que la rodeaban para ser lo que ella era?

Respuesta orientativa: No era necesaria para definir quién era, aunque la convivencia con los demás sí influye en la construcción de la identidad. La opinión de otros puede ayudar o confundir, pero lo esencial es que cada persona reconozca su propio valor.

e
Parte 12.e

¿Qué la hacía única?

Respuesta orientativa: La hacían única su conjunto de valores, gustos, intereses, debilidades y fortalezas, así como su historia personal y la forma en que se relacionaba con los demás. Esa combinación de características no se repite en ninguna otra persona.

f
Parte 12.f

¿Cómo, dónde y quién le enseñó a ser única?

Respuesta orientativa: Aprendió a ser única a través de sus experiencias cotidianas, en su familia, escuela y comunidad, y con la ayuda de las personas que la rodeaban. Probablemente fueron sus seres queridos y sus propios descubrimientos los que le enseñaron a valorarse tal como es.

Organicemos las actividades

Es momento de planificar tu Costalito del tiempo. Vas a darle forma a cada una de las características que te hacen especial.

Respuesta orientativa: Para elaborar el Costalito del tiempo, reúne materiales como tela, hilo, papel, colores y objetos pequeños que representen tus cualidades. Elige una joya o símbolo por cada característica que te hace único (por ejemplo, una estrella por tu creatividad, un corazón por tu empatía) y colócalos dentro del costal. Al presentarlo, explica por qué cada elemento te representa y cómo contribuye a tu identidad.

Contenido de la página

  1. Después de leer el cuento, en asamblea, reflexionen:

a) ¿Qué situación le generaba tristeza a Diana?

b) ¿Cuál era su deseo especial?

c) ¿Qué necesitaba para apreciar lo que sabía hacer bien?

d) ¿Era necesaria la opinión de las personas que la rodeaban para ser lo que ella era?

e) ¿Qué la hacía única?

f) ¿Cómo, dónde y quién le enseñó a ser única?

A medida que conoces a tus compañeras y compañeros y a ti mismo, te das cuenta de que es importante la convivencia con otras personas para que construyas tu identidad.

Tus valores, gustos, intereses, debilidades y fortalezas son lo que te hacen ser quien eres, pero no serán siempre los mismos; a lo largo de la vida, seguirás construyendo tu identidad. Por ahora, lo que te identifica como la persona que eres es tu tesoro.

Organicemos las actividades

Es momento de planificar tu Costalito del tiempo. Vas a darle forma a cada una de las características que te hacen especial.

En un costalito se pueden guardar un sinnúmero de cosas. Tú guardarás un tesoro conformado por las joyas que elaborarás para representar cada una de las características que te hacen único; así como lo descubrió Diana, la protagonista del cuento.

Glosario (4)

Identidad
Conjunto de características, valores y experiencias que hacen única a una persona.
Costalito del tiempo
Proyecto escolar donde se guardan símbolos o 'joyas' que representan las características personales.
Asamblea
Reunión del grupo para dialogar y reflexionar en conjunto.
Tesoro personal
Conjunto de cualidades y rasgos que identifican a cada persona.

Preguntas para practicar

¿Qué situación le generaba tristeza a Diana?

No reconocer ni valorar lo que sabía hacer bien y sentir que necesitaba la aprobación de los demás.

¿Cuál era su deseo especial?

Descubrir y sentirse única, reconociendo sus propias cualidades sin depender de otros.

¿Qué necesitaba para apreciar lo que sabía hacer bien?

Mirar hacia dentro, reconocer sus fortalezas y aceptar sus debilidades, con apoyo de personas cercanas.

¿Era necesaria la opinión de las personas que la rodeaban para ser lo que ella era?

No para definir su identidad, aunque la convivencia influye en su construcción.

¿Qué la hacía única?

Su conjunto de valores, gustos, intereses, debilidades y fortalezas, y su historia personal.

¿Cómo, dónde y quién le enseñó a ser única?

A través de sus experiencias en familia, escuela y comunidad, y con la ayuda de personas que la rodeaban.

Temas y conceptos clave

Reflexión sobre el cuento de DianaIdentidad personalProyecto Costalito del tiempoIdentidadÚnicoValoresGustosInteresesDebilidadesFortalezasConvivenciaTesoro personal
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Figuras de la página (1)

Ilustración de una niña con vestido amarillo y trenza, sosteniendo un costalito del que salen figuras geométricas de colores (cubos, pirámides, prismas) que representan las 'joyas' o características personales.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es el Costalito del tiempo y cómo se elabora?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se construye la identidad en la infancia?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Por qué es importante la convivencia para formar la identidad?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • Lectura previa del cuento de Diana
  • Noción de características personales
  • Participación en asamblea
Siguiente tema sugerido
Presentación del Costalito del tiempo y reflexión sobre la diversidad
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  1. Después de leer el cuento, en asamblea, reflexionen:

a)Qué situación le generaba tristeza a Diana?

b) Cuál era su deseo especial?

c) :Qué necesitaba para apreciar lo que sabía hacer bien?

d) Era necesaria la opinión de las personas que la rodeaban para ser lo que ella era?

e) Qué la hacía única?

f) Cómo, dóndey quién le ensenó a ser única?

A medida que conoces a tus companeras y companeros y a ti mismo, te das cuenta de que es importante la convivencia con otras personas para que construyas tu identidad.

Tus valores, gustos, intereses, debilidades y fortalezas son lo que te hacen ser quien eres, pero no serán siempre los mismos; a lo largo de la vida, seguirás construyendo tu identidad. Por ahora, lo que te identifica como la persona que eres es tu tesoro.

Organicemos las actividades

que te hacen especial.

En un costalito se pueden guardar un sinnúmero de cosas. Tú guardarás un tesoro conformado por las joyas que elaborarás para representar cada una de las caracteristicas que te hacen unico;así como lo descubrió Diana,la protagonista del cuento.

Escenario aula

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Estrella Sarai Mata Medina,TANAULIPAS

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