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Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 5°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Guion de entrevista y reflexión sobre los hallazgos en la comunidad

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 5° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Guion de entrevista con 5-8 preguntas abiertas; revisión en asamblea; reflexión sobre hallazgos y transformaciones benéficas; conclusión de la reseña.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 62

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026

2
Ejercicio 2

Escribe en tu cuaderno un guion de las preguntas que harás a la persona de tu comunidad que entrevistarás, con el fin de seguir un orden para obtener la información deseada.

  1. Elegir el tema central de la entrevista (por ejemplo, cambios en las costumbres, formas de comunicación o alimentos de la comunidad).
  2. Redactar una presentación breve: saludo, nombre, motivo de la entrevista y permiso para registrar la información.
  3. Formular preguntas abiertas ordenadas de lo general a lo particular, por ejemplo: ¿Cómo era la comunidad cuando usted era niño o niña?, ¿Qué costumbres han cambiado?, ¿Qué alimentos se consumían antes y ahora?, ¿Cómo se comunicaban antes y cómo lo hacen ahora?
  4. Cerrar con una pregunta de opinión: ¿Qué transformación considera más beneficiosa y por qué?
  5. Agradecer el tiempo y la información compartida.
a
Parte 2.a

Considera el tiempo de la entrevista y cómo registrarás las respuestas.

  1. Calcular una duración aproximada de 10 a 15 minutos.
  2. Seleccionar entre 5 y 8 preguntas para no cansar a la persona entrevistada.
  3. Elegir el registro: cuaderno, grabadora de voz o video, pidiendo autorización previa.
  4. Anotar la fecha, el lugar y el nombre de la persona entrevistada.
Respuesta

guion breve y ordenado, con registro autorizado de las respuestas.

3
Ejercicio 3

En asamblea, y con el apoyo de su maestra o maestro, revisen sus guiones y determinen si las preguntas les ayudarán a encontrar la información que buscan.

  1. Leer el guion en voz alta ante el grupo.
  2. Verificar que cada pregunta tenga relación con el tema de la reseña.
  3. Detectar preguntas cerradas (que solo se responden con sí o no) y transformarlas en preguntas abiertas.
  4. Eliminar repeticiones y agregar los datos que falten.
  5. Corregir el guion con los aportes de los compañeros y del docente.

Respuesta orientativa: el guion revisado debe contener preguntas claras, abiertas y ordenadas que permitan obtener la información necesaria para la reseña.

4
Ejercicio 4

Platiquen sobre los hallazgos descubiertos. Recuerden cotejar la información obtenida y revisar si falta algún dato que no se consideró al inicio.

  1. Comparar lo que se sabía antes de la entrevista con lo que se descubrió después.
  2. Revisar si todas las preguntas fueron respondidas o si quedó información pendiente.
  3. Identificar datos nuevos que no se habían considerado al inicio.
  4. Anotar conclusiones parciales que servirán para redactar la reseña.
a
Parte 4.a

¿Cómo se sintieron al investigar?

Respuesta orientativa: al investigar se experimenta curiosidad y entusiasmo al descubrir datos nuevos, aunque también nervios al entrevistar. Estas emociones son parte del aprendizaje y ayudan a valorar el esfuerzo propio y el de la comunidad.

b
Parte 4.b

¿Qué ha llamado su atención de la información obtenida?

Respuesta orientativa: llama la atención conocer cómo eran antes las costumbres, los alimentos y las formas de comunicación, y compararlas con las actuales. También sorprende saber que la comunidad ha cambiado gracias al esfuerzo de sus habitantes.

c
Parte 4.c

¿Cuáles de las transformaciones que se han dado en la comunidad en cuanto a costumbres, formas de comunicación, alimentos, entre otras, han resultado benéficas?

Respuesta orientativa: son benéficas la comunicación más rápida por teléfono o internet, el acceso a más alimentos y servicios, y la mayor participación de las personas en la vida comunitaria. Sin embargo, es importante conservar las tradiciones que dan identidad al lugar.

d
Parte 4.d

¿Cómo se sienten al formar parte de ese lugar?

Respuesta orientativa: se siente orgullo y pertenencia al formar parte de una comunidad con historia y tradiciones propias. También se siente responsabilidad por cuidar y mejorar el lugar donde se vive.

e
Parte 4.e

¿Qué aporta su comunidad a otras poblaciones?

Respuesta orientativa: la comunidad aporta sus costumbres, alimentos, fiestas, formas de organización y solidaridad. Estos elementos enriquecen a otras poblaciones y fortalecen la identidad cultural de la región.

Respuesta

las reflexiones anteriores forman parte de la conclusión de la reseña; ahora es momento de escribirla.

Contenido de la página

  1. Escribe en tu cuaderno un guion de las preguntas que harás a la persona de tu comunidad que entrevistarás, con el fin de seguir un orden para obtener la información deseada.

a) Considera el tiempo de la entrevista y cómo registrarás las respuestas.

  1. En asamblea, y con el apoyo de su maestra o maestro, revisen sus guiones y determinen si las preguntas les ayudarán a encontrar la información que buscan.

¡Es momento de realizar su entrevista!

  1. Platiquen sobre los hallazgos descubiertos. Recuerden cotejar la información obtenida y revisar si falta algún dato que no se consideró al inicio. Para ello, reflexionen lo siguiente:

a) ¿Cómo se sintieron al investigar?

b) ¿Qué ha llamado su atención de la información obtenida?

c) ¿Cuáles de las transformaciones que se han dado en la comunidad en cuanto a costumbres, formas de comunicación, alimentos, entre otras, han resultado benéficas?

d) ¿Cómo se sienten al formar parte de ese lugar?

e) ¿Qué aporta su comunidad a otras poblaciones?

Estas reflexiones formarán parte de la conclusión de su reseña.

¡Ahora es momento de escribirla!

Glosario (5)

Guion
Lista ordenada de preguntas que se elabora antes de una entrevista.
Asamblea
Reunión del grupo para revisar y tomar decisiones en conjunto.
Hallazgo
Dato o descubrimiento obtenido durante una investigación.
Reseña
Texto breve que describe y valora una obra, un lugar o un acontecimiento.
Cotejar
Comparar la información obtenida con otra fuente para verificar su exactitud.

Preguntas para practicar

¿Cómo se sintieron al investigar?

Curiosidad y entusiasmo al descubrir datos nuevos, aunque también nervios al entrevistar.

¿Qué ha llamado su atención de la información obtenida?

Los cambios en costumbres, alimentos y comunicación, y el esfuerzo de los habitantes.

¿Cuáles transformaciones han resultado benéficas?

La comunicación rápida, el acceso a más alimentos y servicios, y la mayor participación comunitaria.

¿Cómo se sienten al formar parte de ese lugar?

Orgullo y pertenencia, junto con responsabilidad por cuidar la comunidad.

¿Qué aporta su comunidad a otras poblaciones?

Costumbres, alimentos, fiestas, organización y solidaridad que enriquecen a otras poblaciones.

Temas y conceptos clave

Guion de entrevistaAsamblea de revisiónHallazgos de la investigaciónTransformaciones comunitariasConclusión de la reseñaEntrevistaGuionAsambleaHallazgosTransformaciones benéficasReseña
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Figuras de la página (1)

Ilustración de tres mujeres junto a una casilla de votación con la leyenda 'CASILLA DE VOTACIÓN'.
Figura 1 image

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📌 Antes de leer esto
  • Saber redactar preguntas abiertas
  • Conocer la estructura básica de una reseña
  • Identificar costumbres y tradiciones de su comunidad
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Redacción de la conclusión de la reseña a partir de las reflexiones
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1180 caracteres
  1. Escribe en tu cuaderno un guion delas preguntas que harás a la persona de tu comunidad que entrevistarás, con el fin de seguir un orden para obtener la información deseada.

a) Considera el tiempo de la entrevista y cómo registrarás las respuestas.

  1. En asamblea, y con el apoyo de su maestra o maestro, revisen sus guiones y determinen si las preguntas les ayudarán a encontrar la información que buscan.

Es momento de realizar su entrevista!

  1. Platiquen sobre los hallazgos descubiertos. Recuerden cotejar la información obtenida y revisar si falta algún dato que no se consideró al inicio. Para ello, reflexionen lo siguiente:

a) Cómo se sintieron al investigar?

b) :Qué ha llamado su atención de la información obtenida?

c) Cuáles de las transformaciones que se han dado en la comunidad en cuanto a costumbres, formas de comunicación, alimentos, entre otras, han resultado benéficas?d) Cómo se sienten al formar parte de ese lugar? Qué aporta su comunidad a otras poblaciones?

Estas reflexiones formarán parte de la conclusión de su reseña.

jAhora es momento de escribirla!

Escenario aula

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