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Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 5°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Análisis de la reseña 'El lenguaje de los pájaros': estructura, orden, tiempo verbal y lenguaje

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 primaria · 5° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

2.a) Inicio, desarrollo y conclusión. 2.b) Orden cronológico. 2.c) Pretérito, con presente al opinar. 2.d) Formal, claro, con vocabulario literario. 2.e) Sí, opiniones sustentadas. 4) Inicio: presentación; desarrollo: argumento; conclusión: valoración.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 60

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026

2
Ejercicio 2

Relee la reseña de El lenguaje de los pájaros… y responde las siguientes preguntas.

a
Parte 2.a

¿Cómo está organizada la información?

  1. La reseña se organiza en tres partes: inicio (presentación de la obra: título, autor, género), desarrollo (resumen del argumento y datos relevantes) y conclusión (valoración u opinión sobre la obra).
  2. Cada parte cumple una función: informar, describir y valorar.
  3. La información avanza de lo general (qué es la obra) a lo particular (qué trata y qué opina quien reseña).
Respuesta

La información se organiza en inicio, desarrollo y conclusión: primero se presenta la obra, luego se resume su contenido y al final se emite una valoración.

b
Parte 2.b

¿En qué orden se presentan los datos o hechos?

  1. Primero aparecen los datos generales: título, autor y tipo de texto.
  2. Después se narran los hechos principales del relato en orden cronológico, es decir, del comienzo al desenlace.
  3. Al final se presentan los datos de valoración (opinión, recomendación).
Respuesta

En orden cronológico: datos generales de la obra, luego los hechos del relato de principio a fin y, por último, la valoración.

c
Parte 2.c

¿En cuál tiempo verbal se narra?

  1. El resumen del argumento se narra en pretérito (tiempo pasado), porque los hechos ya ocurrieron dentro del relato: sucedió, encontró, decidió.
  2. La presentación de la obra y la opinión suelen usar presente: es, trata, considero.
  3. Por eso la reseña combina pasado (para narrar) y presente (para describir y opinar).
Respuesta

Se narra principalmente en pretérito o pasado, combinado con presente para describir y opinar.

d
Parte 2.d

¿Qué tipo de lenguaje se utiliza?

  1. Se emplea un lenguaje formal, claro y objetivo en la parte informativa.
  2. Incluye vocabulario literario propio del texto reseñado (personajes, ambiente, trama).
  3. En la valoración aparece un lenguaje subjetivo, con adjetivos y expresiones de opinión.
Respuesta

Un lenguaje formal y claro, con vocabulario literario; objetivo al informar y subjetivo al valorar.

e
Parte 2.e

¿Se incluyen opiniones propias?

  1. Sí. La reseña no solo informa: también valora la obra.
  2. Esas opiniones se reconocen por adjetivos y frases como es interesante, recomiendo, me pareció.
  3. La opinión debe estar sustentada en razones sobre el contenido del libro.
Respuesta

Sí, la reseña incluye opiniones del autor de la reseña, expresadas con adjetivos y recomendaciones sustentadas.

3
Ejercicio 3

En asamblea, vuelvan a cotejar el texto y presten atención al uso de los signos de puntuación y a la claridad de las ideas.

  1. Lean la reseña en voz alta por turnos.
  2. Marquen con un color los puntos y seguidos, las comas y los dos puntos.
  3. Verifiquen que cada idea esté separada por punto y que las enumeraciones usen coma.
  4. Corrijan en grupo las frases que se lean confusas.

Respuesta orientativa: El cotejo colectivo permite comprobar que los signos de puntuación organizan las ideas y que cada párrafo desarrolla una sola idea principal, lo que hace la reseña clara para el lector.

4
Ejercicio 4

De manera individual, identifica la estructura de la reseña del ejemplo anterior y marca con colores cada una de sus partes.

  1. Inicio (color 1): párrafo donde se mencionan título, autor y género de la obra.
  2. Desarrollo (color 2): párrafos que resumen el argumento y los hechos principales.
  3. Conclusión (color 3): párrafo final con la valoración y la recomendación.
Respuesta

Inicio = presentación de la obra; desarrollo = resumen del argumento; conclusión = valoración y recomendación.

Contenido de la página

Escenario aula

2. Relee la reseña de El lenguaje de los pájaros… y responde las siguientes preguntas:

a) ¿Cómo está organizada la información?

b) ¿En qué orden se presentan los datos o hechos?

c) ¿En cuál tiempo verbal se narra?

d) ¿Qué tipo de lenguaje se utiliza?

e) ¿Se incluyen opiniones propias?

Para conocer las características y la estructura de las reseñas, consulta Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia.

3. Ahora, en asamblea, vuelvan a cotejar el texto. Presten atención al uso de los signos de puntuación y a la claridad de las ideas.

Recuerda que las reseñas tienen una estructura que se compone de inicio, desarrollo y conclusión.

4. De manera individual, considerando el trabajo colectivo, identifica la estructura de la reseña en el ejemplo anterior y marca con colores cada una de sus partes.

Ejemplos resueltos

Identifica la estructura de la reseña de El lenguaje de los pájaros… y marca con colores inicio, desarrollo y conclusión.

  1. Inicio: párrafo que menciona el título, el autor y el género de la obra.
  2. Desarrollo: párrafos que resumen el argumento y los hechos principales del relato.
  3. Conclusión: párrafo final con la valoración y la recomendación de la obra.

Tabla

Parte de la reseña ¿Qué contiene? Tiempo verbal Tipo de lenguaje
Inicio Título, autor y género de la obra Presente Objetivo
Desarrollo Resumen del argumento y hechos principales Pretérito Objetivo con vocabulario literario
Conclusión Valoración y recomendación Presente Subjetivo

Diagrama

flowchart TD
  A[Reseña] --> B[Inicio: título, autor, género]
  A --> C[Desarrollo: resumen del argumento]
  A --> D[Conclusión: valoración y recomendación]

Glosario (6)

Reseña
Texto breve que informa y valora una obra (libro, película, obra de teatro).
Inicio
Parte donde se presentan los datos generales de la obra: título, autor y género.
Desarrollo
Parte donde se resume el argumento y se presentan los hechos principales.
Conclusión
Parte final donde se emite una valoración o recomendación sobre la obra.
Pretérito
Tiempo verbal que expresa acciones pasadas y se usa para narrar hechos.
Lenguaje objetivo
Uso del lenguaje que presenta información sin expresar opiniones personales.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante que una reseña tenga inicio, desarrollo y conclusión?

Porque esa estructura permite presentar la obra, explicar de qué trata y cerrar con una valoración. Así el lector comprende la información en orden y puede decidir si le interesa la obra.

¿Qué diferencia hay entre narrar en pretérito y opinar en presente dentro de una reseña?

El pretérito se usa para contar hechos que ya ocurrieron en el relato, mientras que el presente sirve para describir la obra y expresar la opinión actual de quien reseña.

Temas y conceptos clave

La reseñaEstructura del textoTiempo verbalTipos de lenguajeOpinión fundamentadaReseñaInicioDesarrolloConclusiónPretéritoLenguaje objetivoOpinión

Fuentes y referencias

  • Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia
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Preguntas que la gente también hace

¿Cuáles son las partes de una reseña?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿En qué tiempo verbal se escribe una reseña?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué diferencia hay entre una reseña y un resumen?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • Saber qué es una reseña
  • Reconocer inicio, desarrollo y conclusión en un texto
  • Identificar tiempos verbales básicos (presente y pretérito)
Siguiente tema sugerido
Escritura de una reseña propia con inicio, desarrollo y conclusión
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 860 caracteres
  1. Relee la resena de El lenguaje de los pájaros. y responde las siguientes preguntas: a) Cómo está organizada la información?

b) En qué orden se presentan los datos o hechos? c) En cuál tiempo verbal se narra?

d)Qué tipo de lenguaje se utiliza?

e) Se incluyen opiniones propias?

Para conocer las características y la estructura de las resenas, consulta Nuestros saberes:Libro para alumnos,maestros y familia.

  1. Ahora, en asamblea, vuelvan a cotejar el texto. Presten atención al uso de los signos de puntuación y a la claridad de las ideas.

Recuerda gue las reseñas tienen una estructura que se compone de inicio,desarrollo y conclusion.

  1. De manera individual, considerando el trabajo colectivo, identifica la estructura de la reseña en el ejemplo anterior y marca con colores cada una de sus partes.

Escenario aula

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