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Proyectos Escolares.   Libro de Educación Primaria Grado 5°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Un ambiente sano es un derecho humano

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 5° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

  1. El ambiente sano es un derecho humano garantizado por el artículo 4.º constitucional. 3. No es posible un mundo sin normas ambientales: se agotarían los recursos y aumentarían los daños. 3.a) No, habría caos y escasez. 3.b) Habría explotación y daño irreversible. 3.c) Reciclando, ahorrando agua y cuidando las áreas verdes.
📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 8 min lectura

Solución — Página 183

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026

2
Ejercicio 2

En comunidad, analicen la siguiente lectura: «Un ambiente sano es un derecho humano».

  1. La lectura cita el artículo 4.º de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos: toda persona tiene derecho a un medio ambiente sano para su desarrollo y bienestar.
  2. El Estado debe garantizar el respeto a ese derecho.
  3. Quien provoque daño o deterioro ambiental genera responsabilidad en los términos de la ley.

Respuesta orientativa: La lectura enseña que el ambiente sano no es un favor, sino un derecho exigible; por eso el Estado y las personas comparten la obligación de cuidarlo y de reparar el daño causado.

3
Ejercicio 3

Con ayuda del maestro, analicen y discutan el dilema ético: ¿Es posible la existencia de un mundo donde todos los seres humanos tiren basura, desperdicien agua, incendien los bosques y maltraten a otros seres vivos?, ¿por qué?

  1. Se identifica el problema: un mundo sin cuidado ambiental.
  2. Se analizan las consecuencias: contaminación del aire, agua y suelo, escasez de agua, pérdida de bosques y extinción de especies.
  3. Se concluye que ese mundo no es posible a largo plazo porque los recursos naturales son limitados y la vida humana depende de ellos.

Respuesta orientativa: No es posible un mundo así porque los recursos naturales son finitos y la contaminación afecta la salud, la alimentación y la vida de todos. Además, maltratar a otros seres vivos rompe el equilibrio ecológico del que dependemos.

a
Parte 3.a

Expliquen si es posible o no la existencia de un mundo sin reglas, normas y derechos ambientales. ¿Qué pasaría en un mundo así?

  1. Sin reglas, cada persona actuaría según su interés inmediato.
  2. Los recursos se agotarían y aumentarían los conflictos por el agua, la tierra y el aire limpio.
  3. Los más vulnerables serían los más afectados.
Respuesta

No es posible un mundo sin normas ambientales, porque se agotarían los recursos, aumentarían las enfermedades y los conflictos, y se afectaría principalmente a los más pobres.

b
Parte 3.b

¿Qué pasaría si cualquiera pudiera explotar el planeta sin un límite sólo porque desea tener más dinero?

  1. La explotación sin límite agotaría bosques, minerales y agua.
  2. Se generarían daños irreversibles como deforestación y contaminación.
  3. Las generaciones futuras heredarían un planeta deteriorado.
Respuesta

Habría deforestación, contaminación y escasez de recursos; el beneficio sería para pocos y el daño para todos, incluidos los seres vivos y las generaciones futuras.

c
Parte 3.c

¿Cómo se puede respetar en la escuela el derecho humano a un ambiente sano?

  1. Separar la basura y reciclar.
  2. Cuidar el agua y la energía.
  3. Mantener limpias las aulas y áreas verdes.
  4. Promover campañas y acuerdos escolares de cuidado ambiental.
Respuesta

En la escuela se respeta ese derecho separando residuos, ahorrando agua y luz, cuidando las plantas y promoviendo acuerdos y campañas de cuidado del ambiente entre todos.

Contenido de la página

2. En comunidad, analicen la siguiente lectura:

Un ambiente sano es un derecho humano

La Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos reconoce en su artículo 4.º: «Toda persona tiene derecho a un medio ambiente sano para su desarrollo y bienestar. El Estado garantizará el respeto a este derecho. El daño y deterioro ambiental generará responsabilidad para quien lo provoque en términos de lo dispuesto por la ley».

3. Con ayuda de su maestra o maestro, analicen y discutan el siguiente dilema ético relacionado con el derecho humano a un ambiente sano.

¿Es posible la existencia de un mundo donde todos los seres humanos tiren basura, desperdicien agua, incendien los bosques y maltraten a otros seres vivos?, ¿por qué?

a) Expliquen si es posible o no la existencia de un mundo sin reglas, normas y derechos ambientales. ¿Qué pasaría en un mundo así?

b) ¿Qué pasaría si cualquiera pudiera explotar el planeta sin un límite sólo porque desea tener más dinero?

c) ¿Cómo se puede respetar en la escuela el derecho humano a un ambiente sano?

Glosario (5)

Ambiente sano
Entorno natural y social en condiciones adecuadas para el desarrollo y bienestar de las personas y demás seres vivos.
Derecho humano
Facultad o garantía que corresponde a toda persona por el solo hecho de serlo.
Constitución
Ley fundamental de un país que reconoce los derechos y organiza al Estado.
Dilema ético
Situación que obliga a elegir entre opciones con consecuencias morales importantes.
Deterioro ambiental
Pérdida o daño de la calidad del ambiente por acciones humanas.

Preguntas para practicar

¿Es posible la existencia de un mundo donde todos los seres humanos tiren basura, desperdicien agua, incendien los bosques y maltraten a otros seres vivos?, ¿por qué?

No es posible, porque los recursos naturales son limitados y la contaminación afecta la salud, la alimentación y la vida de todos los seres vivos.

¿Qué pasaría en un mundo sin reglas, normas y derechos ambientales?

Habría agotamiento de recursos, contaminación, enfermedades y conflictos por el agua y la tierra; los más vulnerables serían los más afectados.

¿Qué pasaría si cualquiera pudiera explotar el planeta sin límite solo por tener más dinero?

Se destruirían bosques y fuentes de agua, aumentaría la contaminación y las generaciones futuras recibirían un planeta deteriorado.

¿Cómo se puede respetar en la escuela el derecho humano a un ambiente sano?

Reciclando, ahorrando agua y energía, cuidando las áreas verdes y promoviendo campañas y acuerdos escolares de cuidado ambiental.

Temas y conceptos clave

Derecho humano a un ambiente sanoArtículo 4.º de la Constitución Política de los Estados Unidos MexicanosDilema ético ambientalNormas y derechos ambientalesCuidado del ambiente en la escuelaambiente sanoderecho humanoConstituciónresponsabilidad ambientalnormas ambientalesdilema éticosostenibilidad

Fuentes y referencias

  • Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, artículo 4.º
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Figuras de la página (2)

Ilustración de una esfera terrestre formada por tierra y vegetación, rodeada de hojas verdes y flores, que simboliza un planeta vivo y saludable.
Figura 1 image
Ilustración de la Tierra contaminada: fábricas, basura, agua sucia, un animal marino atrapado en plástico y árboles talados, que representa el daño ambiental.
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué dice el artículo 4.º de la Constitución sobre el medio ambiente sano?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué pasaría si no existieran normas ambientales?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo puedo cuidar el ambiente desde mi escuela?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Conocer qué son los derechos humanos
  • • Identificar acciones de cuidado del ambiente
  • • Comprender la idea de norma o regla
Siguiente tema sugerido
Acciones escolares para el cuidado del ambiente y consumo responsable
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1134 caracteres

2. En comunidad, analicen la siguiente lectura:

Un ambiente sano es un derecho humano

La Constitución Politica de los Estados Unidos Mexicanos reconoce en su artículo 4o:"Toda persona tiene derecho a un medio ambiente sano para su desarrollo y bienestar. El Estado garantizaráel respeto a este derecho. El daño y deterioro ambiental generará responsabilidad para quien lo provoque en términos de lo dispuesto por la ley".

  1. Con ayuda de su maestra o maestro, analicen y discutan el siguiente dilema ético relacionado con el derecho humano a un ambiente sano.

jEs posible la existencia de un mundo donde todos los seres humanos tiren basura, desperdicien agua, incendien los bosques y maltraten a otros seres vivos?, ipor qué?

a) Expliquen si es posible o no la existencia de un mundo sin reglas, normas y derechos ambientales. Qué pasaria en un mundo así?

b)Qué pasaria si cualquiera pudiera explotar el planeta sin un límite sólo porque desea tener más dinero?

Cómo se puede respetar en la escuela el derecho humano a un ambiente sano?

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