Organizamos la experiencia: acciones y valores éticos para detener el deterioro ambiental

Mediante una lluvia de ideas comenten qué acciones o estrategias contribuyen a detener el deterioro ambiental.

Respuesta orientativa:

1. Reducir, reutilizar y reciclar residuos (separar basura en orgánica e inorgánica).
2. Ahorrar agua: cerrar llaves, reparar fugas y recolectar agua de lluvia.
3. Ahorrar energía: apagar luces y aparatos que no se usan.
4. Sembrar árboles y plantas nativas para recuperar áreas verdes.
5. Cuidar la biodiversidad: no cazar, no traficar especies y respetar sus hábitats.
6. Usar la bicicleta o caminar en trayectos cortos para reducir emisiones.
7. Evitar plásticos de un solo uso y llevar bolsas de tela.
8. Limpiar y no tirar basura en ríos, parques y calles.

Junto con su maestra o maestro, seleccionen una causa del deterioro ambiental para que la aborden.

Respuesta orientativa:

1. Revisen las ideas del punto anterior y agrupen las que se parecen.
2. Elijan una causa que sea visible en su escuela o colonia (por ejemplo, basura acumulada, desperdicio de agua o tala de árboles).
3. Verifiquen que se pueda atender en el ciclo escolar con los recursos disponibles.
4. Escriban la causa elegida en el pizarrón y justifiquen por qué la seleccionaron.

Redacten un texto donde expresen el problema ambiental, los valores y las acciones éticas que van a promover con la comunidad escolar.

Respuesta orientativa (modelo):

En nuestra escuela observamos que se acumula basura en el patio y se desperdicia agua en los baños. Esta situación contamina el suelo, afecta a las plantas y animales del entorno y daña la salud de la comunidad. Como grupo nos comprometemos a practicar los valores de responsabilidad, respeto, solidaridad y cuidado de la vida. Realizaremos una campaña de separación de residuos, colocaremos carteles para ahorrar agua y organizaremos una jornada de limpieza y reforestación. Invitamos a todas las familias a sumarse para que juntos detengamos el deterioro ambiental y protejamos la biodiversidad.

Si es necesario, asistan a la biblioteca pública o consulten internet en compañía de un adulto para reunir información. También pueden consultar Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia.

Programen tareas y asignen responsables de ellas.

Respuesta orientativa (tabla de planificación):

Consigan los materiales que les hagan falta, de preferencia que tengan disponibles y sean de reúso, como hojas blancas, papel rotafolio o cartulinas y escriban las acciones y los valores éticos que contribuyan a evitar el deterioro ambiental. Si es posible, presenten sus acciones de manera digital.

Respuesta orientativa:

1. Revisen qué materiales ya tienen en el salón y cuáles pueden reutilizar (hojas usadas por un lado, cajas, botellas, papel rotafolio).
2. Elaboren una lista de acciones: separar residuos, ahorrar agua y luz, sembrar plantas, cuidar animales y no tirar basura.
3. Relacionen cada acción con un valor ético: responsabilidad, respeto, solidaridad, honestidad y cuidado de la vida.
4. Armen un cartel o presentación digital con el título, las acciones y los valores.