Dialoguemos para vivir en paz
Respuesta rápida
Conflicto: diferencias entre personas o grupos; es negativo cuando lleva a la violencia. Se resuelve con diálogo, acuerdos y mediación.
Solución — Página 191
Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026
Presentación del proyecto
Propósito: conocer distintas formas de resolver conflictos y, en colectivo, elaborar un plan de acción para dar solución a conflictos de la comunidad escolar, presentándolo en una Feria de la convivencia.
Concepto clave: conflicto
Un conflicto refleja las diferencias entre dos o más personas o grupos. Es negativo cuando conlleva a la violencia; es positivo cuando se resuelve mediante el diálogo y la negociación.
Lectura: Pedro y Zayra
Pedro y Zayra son dos hermanos que asisten a la escuela. Un día, durante el traslado a ésta, él comentó que la historia le parecía una noticia actual, pues han acontecido revoluciones y guerras originadas por conflictos que surgieron a partir de diferencias de pensamientos e intereses, tal como en el presente.
Preguntas para el diálogo en colectivo
¿Qué es un conflicto y cuándo se vuelve negativo?
Respuesta orientativa: Un conflicto es la diferencia de intereses, ideas o necesidades entre dos o más personas o grupos. Se vuelve negativo cuando esa diferencia se resuelve con violencia, agresión o imposición, en lugar de diálogo.
¿Por qué Pedro dice que la historia le parece una noticia actual?
Respuesta orientativa: Porque los conflictos por diferencias de pensamiento e intereses no son solo del pasado: siguen ocurriendo hoy en la familia, la escuela, la comunidad y entre países, y pueden derivar en guerras o revoluciones.
¿Qué conflictos observas en tu escuela y cómo podrías ayudar a resolverlos sin violencia?
Respuesta orientativa: Se pueden identificar conflictos como burlas, exclusión, peleas por materiales o malentendidos. Se resuelven escuchando a las partes, expresando emociones sin agredir, buscando acuerdos y pidiendo apoyo a un mediador o docente.
Ruta del proyecto
- Reconocer qué es un conflicto y sus tipos.
- Identificar conflictos en la comunidad escolar.
- Proponer formas pacíficas de solución.
- Elaborar un plan de acción colectivo.
- Presentarlo en la Feria de la convivencia.
Contenido de la página
Dialoguemos para vivir en paz
En este proyecto, conocerás distintas formas de resolver los conflictos. Luego, en colectivo, desarrollarás un plan de acción para dar solución a conflictos de tu comunidad escolar y lo presentarás en una Feria de la convivencia.
Presentamos
Un conflicto refleja las diferencias entre dos o más personas o grupos, y es negativo cuando conlleva a la violencia.
En colectivo, lean el siguiente texto, dialoguen y respondan las preguntas.
Pedro y Zayra son dos hermanos que asisten a la escuela. Un día, durante el traslado a ésta, él comentó que la historia le parecía una noticia actual, pues han acontecido revoluciones y guerras originadas por conflictos que surgieron a partir de diferencias de pensamientos e intereses, tal como en el presente.
Créditos de ilustración: Ricardo Álvarez Gutiérrez, CHIAPAS.
Autor: Antonio Hernández Hernández. Director escolar y maestro frente a grupo. Escuela Sec. Ofic. Núm. 0925, Praxedis Alonso López, Estado de México.
Tabla
| Aspecto | Conflicto negativo | Conflicto positivo |
|---|---|---|
| Forma de resolverlo | Violencia, imposición | Diálogo, negociación, mediación |
| Consecuencias | Daño, ruptura de relaciones | Acuerdos, aprendizaje, convivencia |
| Ejemplo | Pelea por un material | Acuerdo para compartir el material |
Diagrama
flowchart TD
A[Conflicto: diferencias entre personas o grupos] --> B{¿Cómo se resuelve?}
B -->|Violencia| C[Conflicto negativo]
B -->|Diálogo y acuerdos| D[Conflicto positivo]
D --> E[Plan de acción colectivo]
E --> F[Feria de la convivencia]
Glosario (5)
- Conflicto
- Diferencia de intereses, ideas o necesidades entre dos o más personas o grupos.
- Violencia
- Uso de la fuerza o agresión para imponer una voluntad, dañando a otros.
- Colectivo
- Grupo de personas que trabaja y decide en conjunto.
- Plan de acción
- Conjunto organizado de pasos y responsables para alcanzar un objetivo.
- Convivencia
- Forma de vivir y relacionarse con respeto y colaboración entre las personas.
Preguntas para practicar
¿Qué es un conflicto y cuándo se vuelve negativo?
Es la diferencia entre dos o más personas o grupos; se vuelve negativo cuando conlleva a la violencia.
¿Por qué Pedro dice que la historia le parece una noticia actual?
Porque las revoluciones y guerras originadas por diferencias de pensamientos e intereses siguen ocurriendo en el presente.
¿Qué conflictos hay en tu escuela y cómo los resolverías sin violencia?
Burlas, exclusión o peleas; se resuelven con diálogo, acuerdos y mediación.
Temas y conceptos clave
Figuras de la página (3)
Preguntas que la gente también hace
¿Qué es un conflicto y cuándo se vuelve negativo?
¿Cómo resolver conflictos en la escuela sin violencia?
¿Qué es un plan de acción para la convivencia escolar?
- • Reconocer emociones propias y ajenas
- • Escucha activa y respeto a turnos de habla
- • Noción de normas de convivencia
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1055 caracteres
Dialoguemos para vivir en paz
En este proyecto, conocerás distintas formas de resolver los conflictos. Luego, en colectivo, desarrollarás un plan de acción para dar solución a conflictos de tu comunidad escolar y lo presentarás en una Feria de la convivencia.
Presentamos
Un conflicto refl eja las diferencias entre dos o más personas o grupos, y es negativo cuando conlleva a la violencia.
En colectivo, lean el siguiente texto, dialoguen y respondan las preguntas.
Autor:Antonio Hernández Hernández Director escolar y maestro frente a grupo Escuela Sec. Ofic. Núm. 0925Praxedis Alonso Lopez ESTADO DE MEXICO
Pedro y Zayra son dos hermanos que asisten a la escuela.Un dia, durante el traslado a ésta, él comentó que la historia le parecía una noticia actual, pues han acontecido revoluciones y guerras originadas por conflictos que surgieron a partir de diferencias de pensamientos e intereses, tal como en el presente.
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